Ce ar trebui să stăpânească un viitor boboc?
Domenii de pregătire școlară
Copilul ar trebui să știe:
Limbaj și comunicare
- exprimă gramatical inteligibil,
- să înțeleagă instrucțiuni simple pentru sarcini și activități,
- răspunde la întrebări în ceea ce privește conținutul lor,
- exprimă o cerere care dorește,
- au un dialog semnificativ,
- reproduce texte (poezie, basm, experiență, anunț.),
- determina prima si ultima vocala dintr-un cuvant,
- auzul pentru a distinge silabele în cuvinte și propoziții,
- să pronunți corect și clar toate sunetele, grupurile vocale,
- descrie pur și simplu persoanele percepute, lucrurile și fenomenele.
- cunoaște culorile și nuanțele lor,
- denumiți și distingeți forme geometrice (triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc) și forme geometrice spațiale cub, bloc, sferă, cilindru),
- efectuați operații numerice în seria numerică până la 10,
- sortați, atribuiți și grupați articolele în conformitate cu criteriile specificate (de exemplu, dimensiune, culoare, formă, cantitate, caracteristici comune, caractere etc.),
- distinge părți ale întregului, detalii,
- desenați forme simple după un model sau o succesiune de instrucțiuni,
- orientați-vă în spațiu și folosiți termeni adecvați pentru a determina locul și poziția în raport cu propria persoană și alte persoane și obiecte reciproce (de exemplu, primul - ultimul, mai mare - mai mic, mai ușor - mai greu, față - spate, dreapta - stânga, sus - jos, sub - peste),
- explica secvența de timp (ieri - azi - mâine, acum - atunci),
- orientează-te pe zona foii de lucru în funcție de sarcina dată.
- descrie părți ale corpului uman,
- descrie animale și plante cunoscute,
- determina trăsăturile de bază ale anotimpurilor,
- exprimă experiența cu vremea,
- explică pur și simplu importanța apei, a aerului și a solului.
- mișcări naturale (mers, alergare, sărituri, urcare, aruncare, prindere),
- câteva exerciții acrobatice (rulați înainte, stați pe un picior),
Motricitate fină, motricitate vizuală, grafomotorie
- desenarea cu mâna liberă a diverselor forme și linii în funcție de model și propriile idei,
- colorând zona pre-trasată în raport cu granița,
- desenarea personajelor cu detalii: cap, trunchi, gât, membre, haine, părți ale feței,
- manipularea în siguranță a foarfecelor și tăierea de-a lungul liniei,
Autoservire și igienă
- activități de autoservire (îmbrăcați-vă, dezbrăcați-vă, fixați nasturi, fermoare, pantofi și dați jos),
- obiceiuri igienice (folosirea batistelor, toaletelor cu igiena mâinilor).
Voință și motivație
- concentrați-vă și rămâneți activ cel puțin 15-20 de minute,
- îndepliniți sarcini independent, concentrându-vă pe atenție timp de cel puțin 10 minute,
- completează jocul la alegere.
- împărtășește jucării, lucruri,
- politicos și considerat cu utilizarea cuvintelor - vă mulțumesc, îmi pare rău,
- pentru a rezolva conflictele non-violent.
LIPNICKÁ, M. Diagnosticul pregătirii școlare a copiilor. IN: Educație preșcolară, 2015/2016, vol. LXX, nr. 3, p. 9 - 20. ISSN 0032-7220.