când

Începutul primului an este o situație stresantă pentru un copil de șase ani. Potrivit psihologului consilier Diana Dúcká, este important și nu trebuie neglijat, deoarece determină adesea dezvoltarea ulterioară și interesul copilului pentru învățare.

La selectarea copiilor pentru primul an, se determină maturitatea școlară. „Adesea, părinții sunt mulțumiți doar de componenta comunității (cunoștințe)”, spune psihologul Dúcka, dar adaugă că, pentru ca un copil să se descurce în primul an, trebuie să aibă și o componentă de maturitate de lucru, socială și emoțională dezvoltată.

Componenta de lucru este legată în principal de rezistența atenției. Copilul ar trebui să se poată concentra pe parcursul lecției. „Atunci când desenează un copil, părintele poate observa dacă copilul nu îndeplinește sarcina în mod regulat (începe și durează maximum trei minute) sau fuge de hârtie și inventează”, spune Dúcka, explicând că acest simptom poate fi legat până la imaturitatea sistemului nervos.se pot dezvolta două până la trei luni și bebelușul va fi maturizat la școală. Psihologul recomandă cu siguranță o vizită la un expert părinților acestor copii.

Pentru scrierea corectă, copilul ar trebui să fi dezvoltat și abilități motorii fine și abilități motorii vizuale. Abilitățile motorii fine ar trebui dezvoltate de părinți sau profesori la grădiniță, nu numai prin desen. Diverse alte activități sunt, de asemenea, legate de prindere - înfășurarea mărgelelor, scoaterea hârtiei, realizarea de bile, lipirea, desenarea în nisip, dar și vopsirea cu o pensulă, nu numai cu un creion. Regula vizuomotorii este ca mâna să atragă ceea ce vede ochiul. „Dacă această componentă nu este dezvoltată, nu este potrivit ca copilul să înceapă primul an”, a spus Diana Dúcka.

Componenta socială și emoțională - un copil care nu este matur social și emoțional, tinde să fie anxios, plâns, incapabil să se separe de părinți, este prea jucăuș. Toate acestea afectează ulterior eșecul copilului la școală. Amenință să intervină, să provoace probleme și să fie etichetat ca fiind rău.

Ceea ce copilul are nevoie în continuare în primul an este și bucuria de a învăța. „Ar trebui să fie foarte enervant pentru noi atunci când copiii nu sunt mulțumiți de educația lor, când nu le plac, când nu o doresc”, explică D. Dúcka. Pentru ca opusul să fie adevărat, copilul are nevoie și de laude - de la părinte, profesor. „Este necesar să apreciem interesul, efortul, răbdarea, cantitatea de muncă depusă, efortul care duce la rezultate, dar și o atmosferă bună la locul de muncă. Evaluarea pur critică nu arată copilului modalitatea de a îmbunătăți următoarea activitate. În timp ce premiul este da. "

Scrierea și intrarea în clasa I înseamnă respectarea anumitor obiceiuri și reguli pentru copii. Pentru boboci, această perioadă poate fi foarte dificilă, deoarece totul se schimbă rapid. „Dacă suntem atenți la urmărirea obiceiurilor corecte, motivăm copilul și îl lăudăm pentru progresul său, așa că îi vom face mai plăcută intrarea în școală, scrisul și toate noile responsabilități. Copilul va fi atunci fericit cu educația ", a conchis psihologul.

Scopul cotidianului Pravda și al versiunii sale pe internet este să vă aducă știri actualizate în fiecare zi. Pentru a putea lucra pentru tine în mod constant și chiar mai bine, avem nevoie și de sprijinul tău. Vă mulțumim pentru orice contribuție financiară.