MANUAL DE COMUNICARE

canal

Manualul nostru de comunicare școlară este utilizat pentru o comunicare eficientă între ei. Vă va ajuta să vă orientați rapid și clar în situații specifice. Veți găsi în ea toate informațiile necesare - cui, când și cum să vă adresați; toate documentele relevante, manualele, specimenele formularelor, confirmările, cererile și notificările.

INFORMAȚII PENTRU PĂRINȚI

Părinții bobocilor în perioada de adaptare, care durează până la 15 septembrie, pot intra în clasa la care urmează copilul lor.

  1. Confirmări

Confirmările sunt gestionate de Ingrid Predmeská.

  1. A studia in strainatate
  • Dacă studentul urmează să urmeze școala obligatorie în străinătate, trebuie să contactați profesor, cine este coordonatorul întregului proces.
  • Documentele pentru studiu în străinătate și examinarea comisiei (trebuie să fie livrate prin poștă, semnate de ambii părinți):
    • Cerere de participare obligatorie la școală în străinătate,
    • Cerere de autorizare a examinării comisiei .

  1. Cererile părinților care trebuie tratate de profesorul clasei:
  • Cerere de concediere (se livrează cu cel puțin 3 zile înainte de concediere),
  • Cerere de scutire de la predare,
  • Cerere de autorizare a examinării comisiei,

  1. Notificări ale părinților gestionate de profesorul clasei:
  • Notificare privind tratamentul spa,
  • Aviz de predare într-o școală primară la o unitate medicală,
  • Notificarea unei interdicții de exercițiu în clasele TEV din cauza convalescenței.

  1. Cereri pentru licee și licee de opt ani

Toate informațiile despre cereri sunt furnizate de consilierul școlar PaedDr. Jana Šuchterová.

  1. Școală în aer liber, excursii de mai multe zile

Echipat cu un profesor de clasă:

  • Consimțământul părinților informat,
  • Declarația de infectivitate,
  • Confirmare de la medic,
  • Consimțământul pentru prelucrarea datelor personale ale copilului.

  1. Club școlar pentru copii (ŠKD)

Echipat de educatorii Mária Galbavá și Magdaléna Zigová.

Contact: [email protected], [email protected].

Toate informațiile sunt pe pagina principală a școlii din meniul de sus >>> Totul despre școală --- Club școlar pentru copii.

  1. Cantina scolii

Echipat de șefa cantinei școlii Martina Minková.

Toate informațiile sunt pe pagina principală a școlii din meniul de sus >>> Totul despre școală --- Cantina școlii.

  1. Inele
  • Turist
    PaedDr. Ján Kováčik
  • Apicultură
    Dr. Dr. Marián Šurjanský
  • Folclor
    Paulína Mokrá
  • Sport, gradul 2
    Mgr. Roman Klonga
  • Consiliul școlar al elevilor
    PaedDr. Jana Šuchterová
  • Teza de licență, anul 9
    PaedDr. Jana Šuchterová
  • Secretele gătitului
    Ing. Iveta Miziová
  • Šikovníček, primul an
    Mgr. Dagmar Mikušková
  • Limba franceză
    Mgr. Simona Gregorová
  • Limba rusă
    Mgr. Irina Luptáková

Contactele pentru liderii inelelor pot fi găsite în meniul principal Elev și părinte >>> Vreau să știu --- Inele

11. Programul de consultare

  • director de școală - PaedDr. Petra Belanová, [email protected], 0905 156 280
    Luni de la ora 10.00 până la ora 11:00.,
    Miercuri de la ora 14.00 până la ora 15.00.,

  • Orele de consultare a cadrelor didactice - contactele pot fi găsite în meniul principal --- Elev și părinte --- Vreau să știu --- Orele de consultare.

Școală în aer liber, excursii de mai multe zile

Coordonat de profesorul clasei.

Planul de lucru PK/MZ și evaluarea acestuia în anul școlar 2020/2021

Coordonat de șefii individuali ai MZ/PK.

CUM SE COMUNICĂ

Comunicarea eficientă este singura cheie pentru rezolvarea problemelor interpersonale, a neînțelegerilor sau a concepțiilor greșite.

Trebuie respectate principiile generale:

  • comunicați politicos, cu respect și demnitate, de fapt, dar nu uitați de empatie,
  • comunicați prin Edupage și prin e-mailul școlii - [email protected], în persoană în cadrul orelor de consultare convenite,
  • urmați succesiunea rezolvării situației - mai întâi adresați-vă profesorului subiectului, apoi profesorului de clasă, pedagogului special sau psihologului și în cele din urmă conducerii școlii,
  • indicați numele complet și clasa elevului (mai ales dacă părintele are un nume diferit de cel al copilului),
  • profesorul păstrează înregistrări scrise ale consultărilor, semnate de toți cei prezenți.

Comunicare la nivel: profesor - elev - părinte

Trebuie respectate următoarele principii:

  • adresați-vă întotdeauna mai întâi profesorului materiei,
  • să definească în mod clar scopul consultării,
  • stabiliți procedura soluției,
  • comunicați până când problema este rezolvată.

Comunicare la nivel: profesor - profesor la clasă

Trebuie respectate următoarele principii:

  • Ambele părți utilizează o formă de comunicare personală și prin e-mail.
  • Profesorul subiectului scrie problema legată de neîndeplinirea sarcinii sau de nepregătirea pentru predare în cartea electronică a elevilor.
  • În caz de nepregătire repetată pentru predare, aceasta informează profesorul de clasă și împreună aleg procedura de remediere.
  • În cazul unei probleme educaționale, profesorul contactează profesorul din clasă pentru a găsi o modalitate de a remedia o uzual alege procedura (contact cu un consilier școlar, pedagog special, psiholog școlar, reprezentant legal) ca un comportament nedorit pentru a elimina.

Comunicare la nivel: profesor (profesor de clasă) - părinte

Trebuie respectate următoarele principii:

  • conversație telefonică cu profesorul clasei - în cadrul orelor de consultare convenite ale profesorului,
  • întâlnire personală cu părinții elevului - invitație la consultații de ex. în ceea ce privește comportamentul, beneficiile studenților etc. Într-un interviu personal, este necesar să se specifice problema de ambele părți și să se stabilească procedura de soluționare. Dacă este necesar, se va întocmi o înregistrare a ședinței,
  • posibilitate de comunicare și prin mesaje în Edupage,
  • intrând în absența elevului prin Edupage,
  • pentru contact elev - profesor - părinte la nivelul 1 continuați să utilizați dicționare dovedite sau QK.

Comunicare la nivel: profesor de clasă - consilier școlar - pedagog special - psiholog școlar - părinte

  1. Consilier școlar - PaedDr. Jana Šuchterová, [email protected] echipează:
  • consimțământul părinților de a coopera cu un consilier educațional,
  • un formular pentru profesorul clasei, care poate completa și trimite consilierul educațional în cazul unei probleme cu elevul (clasa). Pe baza gravității problemei, consilierul educațional va oferi sfaturi sau o consultație sau o întâlnire cu părintele.

  1. Pedagog special - Mons. Tatiana Chudanikova, [email protected]:
  • recomandă ce trebuie făcut dacă copilul este suspectat că are dificultăți de învățare,
  • se ocupă de acordul părinților de a lucra cu un educator special,
  • elaborează recomandări generale atunci când lucrați cu copii cu dizabilități de învățare (dislexie, discalculie, disortografie etc.),
  • cooperarea și comunicarea sunt importante: elev - profesor de clasă - educator - părinte, ajutorul profesional în cadrul școlii este important și ajută la rezolvarea problemelor educaționale și de formare.

  1. Psihologul școlar echipează:
  • Consimțământul părinților de a coopera cu un psiholog școlar,
  • recomandare pentru părinte să coopereze cu un psiholog școlar sau pentru un examen psihologic.

Comunicare la nivel: asistent pedagogic - profesor - profesor de clasă

Trebuie respectate următoarele principii:

  • Asistentul este informat despre programul și cursul lecțiilor din clasă, care este rolul său în clasă.
  • Profesorul respectă recomandările asistentului; cunoaște planul educațional individual al elevului.
  • Profesorul poate cere asistentului ajutor cu securitatea materială și organizațională a lecției.

Comunicare la nivel: asistent pedagogic - pedagog special - management școlar

Trebuie respectate următoarele principii:

  • Comunicarea individuală între asistenți și pedagogul special are loc continuu și ia în considerare nevoile actuale și starea studenților.

Comunicare la nivel: asistent pedagogic - părinte

Trebuie respectate următoarele principii:

  • Asistentul comunică cu părintele în timpul programului său de lucru și, de comun acord, folosește toate mijloacele de comunicare disponibile (telefon, comunicare online, SMS etc.).
  • Părintele elevului îl informează pe asistent despre toate schimbările importante care pot afecta performanța școlară a elevului.
  • În cazuri foarte specifice, comunicarea dintre părinte și asistent poate avea loc în afara programului de lucru de comun acord. O astfel de comunicare trebuie acceptată de ambele părți și nu trebuie pusă în aplicare de niciuna dintre părți.