Căutare
În trecut, principalul program al Centrului pentru copii Slovacia a fost crearea unor forme mai eficiente de îngrijire alternativă, ca alternativă la conceptul de stat învechit de îngrijire alternativă, organizat sub forma educației colective în casele copiilor. Au trecut mai bine de 20 de ani de atunci. În prezent, prioritatea noastră este îngrijirea a 51 de copii cu îngrijire instituțională ordonată sau măsuri educaționale, de preferință în familii profesionale surogate. În ultimii 5 ani, Centrul pentru Copii Slovacia, care a fost reprezentat și de Asociația Reprezentanților Caselor de Stat nestatale, a fost implicat în modificarea modificării majore a Legii nr. 305 privind protecția juridică socială a copiilor și tutela socială. aprobat de Consiliul Național al Republicii Slovace, care a fost implementat integral de la 1 ianuarie 2019. Din punctul nostru de vedere, aceasta este o schimbare fundamentală în abordarea copiilor cu educație pe cale de dispariție în sens larg și a familiilor lor cărora nu le pasă pentru ei.
În intențiile legii modificate, Centrul pentru copii Slovacia a schimbat, de asemenea, centrul grupului său independent de diagnostic, acum Centrul pentru copii și familii DC-SK, care, pe lângă copiii plasați în decizii judecătorești, va accepta și copii pe pe baza unui acord cu un părinte care nu este în măsură să își crească copilul. În pasul următor, dar numai de la începutul anului 2020, DC-SK va crea un spațiu astfel încât părintele copilului să poată fi plasat împreună cu copilul împreună cu copilul.
Centru pentru copii și familii DC-SK
Capacitate zilnică: 57 copii, inclusiv tineri
Capacitate convenită contractual de la ÚPSVaR: 51 copii, inclusiv tineri
PaedDr. Viktor Blaho - autor al proiectului, fondator, fondator adjunct al DC-SK, director executiv al CDR DC-SK și reprezentant responsabil al entității acreditate,
Dr. Dr. Silvia Pančíková - Director al Centrului de asistență rezidențială SPOD la CDR DC-SK, șef de formare specială pentru părinții surogat profesioniști,
Mgr. et. Bc. Soňa Balážová - psiholog pentru măsuri de ședere în PDB,
Mgr. Katarína Poliaková - psiholog de grup diagnostic,
Mgr. Lenka Demková - asistent social pentru măsuri de ședere în PPB, t.č. MD,
Mgr. Janka Kolárová - asistent social pentru măsuri de ședere în PPB,
Mgr. Martina Pulščáková - asistent social pentru un grup de diagnostic separat și măsuri rezidențiale în acord cu părinții,
Dominika Šišovská - educator al unui grup independent de diagnostic,
Mgr. Gabriela Garajová - educator al unui grup independent de diagnostic
Dana Bartošová - asistent educator al unui grup independent de diagnostic,
Mgr. Petra Blahová - asistent educator al unui grup independent de diagnostic,
Mgr. Olga Barcajova - asistent educator al unui grup independent de diagnostic,
părinți surogat - 18 părinți surogat profesioniști,
Mariana Matajová - departamentul de contabilitate, serviciu de contabilitate pentru familiile adoptive,
Mária Jurštáková - șef bucătărie, management depozit,
Kvetoslava Hladišová - Departamentul de intretinere,
Jozef Janiga - Departamentul de intretinere,
Și așa arăta până la sfârșitul anului 2018, dar obiectivele rămân aceleași.
Centrul pentru copii promovează ca copiii dependenți de îngrijiri alternative să fie returnați propriilor familii și, dacă acest lucru nu este posibil, unei „familii surogate” - o familie adoptivă, o familie adoptivă, o familie surogat profesională.
Ca parte a căutării unor forme mai eficiente de îngrijire alternativă și a implementării acestora, DCSK a înființat prima casă virtuală pentru copii nestatali în octombrie 1999, pe care a numit-o „Alternative Families of the Children Center”. Această casă de copii este formată din familii surogate profesionale situate în regiunea autoguvernării Žilina și în alte regiuni. Până în 2001, o astfel de formă organizată de îngrijire substitutivă nestatală era rară în Slovacia. Centrul pentru copii a creat un model în Slovacia pentru transformarea caselor de stat necorespunzătoare ale statului. În 2007, capacitatea casei a fost completată de 40 de copii din 15 familii surogate profesionale (19 părinți profesioniști) și un grup de diagnostic.
Casă pentru copii SPARE FAMILIES DC-SK
Capacitate zilnică: 43 copii
PaedDr. Viktor Blaho - autor al proiectului, fondator, reprezentant al fondatorului DC-SK, reprezentant responsabil al entității acreditate
Dr. Dr. Silvia Pančíková - director, asistent social, consiliere pentru părinții surogat, șef de pregătire specială pentru părinți profesioniști
Mgr. et. Bc. Soňa Balážová - psiholog, consiliere pentru părinții surogat DCSK, soc. muncitor
PaedDr. Viktor Blaho - pedagog special,
Mgr. Lenka Čepová - educator auxiliar, asistent social din iunie 2018
Mgr. Roman Vrabko - educator, până la 30. 6.2018
Mgr. Denisa Krížová - educator, până la 30 iunie 2018
Robert Haverla - asistent educator, până la 30 iunie 2018
PaedDr. Miroslav Borak - pedagog special
părinți surogat - 16 părinți surogat profesioniști
Magda Jurgošová - departamentul de contabilitate, serviciu de contabilitate pentru familiile adoptive
Mária Jurštáková - șef bucătărie, management depozit
Kvetoslava Hladišová - Departamentul de intretinere,
Miroslav Bystričan - Departamentul de intretinere
Un grup independent de diagnosticare (adică suspendat din iunie 2018, toți copiii sunt plasați în familii profesionale surogate) în conformitate cu § 53 alin. 2 scrisori a) din Legea nr. 305/2005 privind protecția juridică socială a copiilor și tutela socială este stabilită în special în scopul adecvării și adecvării
- includerea copilului într-o familie profesională a unui orfelinat,
- includerea copilului într-un grup separat al casei copiilor,
- includerea copilului într-un grup independent specializat de casă pentru copii,
- propunând transferul copilului la un alt orfelinat sau altă facilitate,
Grupul de diagnostic separat, în special
a) efectuează diagnostice profesionale,
b) pregătește un raport de diagnostic asupra copilului în scopul elaborării unui plan individual pentru dezvoltarea personalității copilului după încheierea șederii într-un grup de diagnostic separat,
c) efectuează diagnostice repetate (rediagnostic) ale copiilor în propria casă a copiilor
Un grup independent de diagnosticare de la Casa pentru copii SPAM FAMILII a Centrului pentru copii din Slovacia Ružomberok, folosește diferite terapii în activitatea sa, inclusiv metoda Biofeedback EEG, aplicat de profesioniști certificați.
Esența metodei este principiul feedbackului biologic utilizat pentru autoreglarea activității creierului pentru a controla și armoniza mai bine activitatea creierului.
Biofeedback-ul EEG este o metodă care permite funcționarea optimă a undelor creierului. Cu ajutorul feedbackului biologic, copilul va învăța să se concentreze mai bine, să gestioneze mai ușor programa la școală, să se relaxeze. Cu o pregătire suficient de lungă, copilul este capabil să-și îmbunătățească comportamentul la școală și acasă, reducând problemele din relațiile interumane. Biofeedback-ul EEG este un tratament dovedit, recomandat în special pentru:
- Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADD/ADHD)
- Dizabilități specifice de învățare:
- Tulburari de somn:
- Probleme de adormire
- Tulburări de comportament
- Tulburări de coordonare și abilități motorii
- Tulburări cauzate de stres (mediu educațional slab, situație familială stresantă)
Formarea de feedback biologic EEG este neinvazivă, nedureroasă și jucăușă. Atunci când este implementat de un profesionist, nu prezintă un risc, deoarece nu are efecte secundare. Nu creează dependență și efectul său este de lungă durată.
CLIENT
urmărește jocul
ecranul și îl controlează
activitatea lui - încearcă
pentru a face mașina să meargă la dreapta
și destul de rapid
CALCULATOR
arată schimbările
Spectrul clientului EEG
TERAPEU
supraveghează întregul
monitorizează valorile măsurate
pe computer și conform
(diagramă preluată dintr-un jurnal de psihologie)
Spațiile de cazare sunt, de asemenea, rezervate în incinta grupului de diagnostic pentru cazarea pe termen scurt a părinților copilului, dacă participarea lor este necesară în timpul diagnosticului copilului sau a măsurii educaționale impuse.