Lucrăm în centrul nostru de consiliere de câțiva ani cu elevii cu autism sau alte tulburări de dezvoltare omniprezente (prescurtare legislativă pentru copiii cu autism infantil, autism atipic, sindromul Asperger și alte PVP, educați în școlile primare sau sub forma integrării individuale în alte tipuri de școli), dar și pentru copiii la care procesul de diagnosticare este doar în curs sau suspectat de părinți sau profesori ai copilului.

škola

Grupul nostru țintă este deci nu numai elevii școlii noastre (școala elementară pentru elevii cu autism), ci și elevii altor școli speciale, clase speciale, grădinițe, școli primare și secundare regulate și selective. Acest lucru duce la distribuirea vârstei clienților noștri, de la vârste fragede până la perioada de finalizare a educației copilului.

O prezentare generală a activităților și serviciilor oferite de centrul nostru de consiliere clienților

  • activități de consiliere și consultanță pentru părinții și profesorii copiilor cu PVP
  • examinări pedagogice speciale - participarea la diagnosticul tulburărilor de dezvoltare omniprezente în cooperare cu un psiholog și un psihiatru pentru copii
  • examinări ale copiilor admiși la ZŠA Hálkova 54, Ba
  • integrarea elevilor cu autism sau a altor PVP în grădinițe, școli primare și secundare - pregătirea, proiectarea și implementarea integrării individuale
  • cooperarea cu școlile care integrează elevii cu autism, elaborarea de recomandări pentru IVP a elevilor integrați, cooperarea în rezolvarea problemelor actuale
  • activitate educativă și de prelegere
  • intervenție directă - dezvoltarea abilităților de comunicare, a abilităților sociale și a altor domenii deficitare ale elevilor cu autism sau alte PVP

Prezentare generală a semnelor de avertizare

Simptomele autismului copilariei și ale altor PVP se manifestă în 3 domenii, pe care le numim triada dizabilităților - comunicare afectată calitativ, interacțiuni sociale afectate calitativ și activități și interese specifice. De asemenea, putem include primele simptome, pe care părinții, profesorii sau pediatrii nu ar trebui să le treacă cu vederea, în triada menționată:

În plus față de simptomele din cercul triadei, există adesea simptome secundare:

  • hipo- sau hiperactivitate
  • tulburari de alimentatie
  • tulburari de somn
  • incapacitatea de a recunoaște pericolul real
  • răspuns inadecvat la durere
  • incompetență motorie - probleme cu ciclismul, balansarea.
  • comportament distructiv, agresiv sau auto-vătămător
  • râzând sau plângând fără nici un stimul evident
  • memorie mecanică bună.

Este important să ne dăm seama că fiecare copil cu autism sau tulburări conexe este un individ și, prin urmare, nu există o imagine simptomatică universală, „semnalele de avertizare” menționate mai sus sunt doar un fel de calcul al celor mai frecvente simptome.

Deoarece este foarte important să „prinzi” copilul cât mai curând posibil, să-l înțelegi, să înveți să-l abordezi corect și astfel să crești calitatea vieții pentru el și pentru întreaga familie, întrebarea iese în prim plan diagnostic precoce. „Denumirea” corectă a problemei va oferi părinților posibilitatea unui ajutor real copilului după șocul inițial.

Deși autismul copilăriei, sindromul Asperger și tulburările asociate nu sunt vindecabile în sens medical, problemele și deficiențele parțiale pot fi rezolvate, în special prin metode și mijloace pedagogice speciale. Scopul oricărei abordări terapeutice este de a atinge cel mai înalt grad posibil de independență și de a elimina manifestările nedorite în comportamentul copilului.