Luptele cu jucării sunt practic o parte obișnuită a locurilor de joacă pentru copii și a echipelor preșcolare. În fiecare cutie de nisip veți găsi un părinte care îi explică cu sârguință copilului că trebuie să împartă matrițele, altfel nimănui nu-i va plăcea.

învățați

Apropo, potrivit experților una dintre cele mai proaste căi, pe care îl puteți folosi la creșterea unui copil. Pedeapsă prin privarea de dragoste și acceptare.

Deci, cum să învățați copiii un comportament altruist? Nu numai metoda este importantă, ci și momentul.

Când un copil poate împărtăși

Capacitatea unui comportament altruist și a împărtășirii jucăriilor sau a altor obiecte depinde de mai mulți factori ai dezvoltării mentale a copilului. De exemplu, un copil într-un an nu este capabil să realizeze stabilitatea obiectelor. El nu știe că obiectul pe care nu-l vede continuă să existe. Conștiința sa se extinde doar aici și acum. În plus, el nu are încă o imagine clară a corpului său și nu face distincție între „eu” și „nu-eu”. Astfel, figurativ vorbind, el poate înțelege jucăria ca pe o parte din sine.

După primul an, această capacitate se dezvoltă, dar în același timp conștiința de sine vine în mod natural egocentrism, adică concentrându-se pe sine. Copilul mic se caracterizează prin „eu” și „al meu”. Copilul nu este încă capabil să fie empatic și să înțeleagă dorința altcuiva pentru jucăria sa. De asemenea, el nu este încă pe deplin pregătit să amâne satisfacerea propriilor sale nevoi și deloc în favoarea altcuiva.

Dacă vrea ceva, îl vrea imediat. În plus, un copil la această vârstă nici măcar nu este dispus mental să înțeleagă limita de timp. El nu înțelege diferența dintre oferire și împrumut, deoarece nu își poate imagina perioada de timp pentru care al doilea copil îi va returna jucăria. Fie nu vrea să renunțe deloc la el, fie dacă aterizează la alternativa de a împrumuta o jucărie unui prieten o vreme, o cere imediat înapoi.

Din punctul de vedere al dezvoltării mentale, este complet firesc ca un copil cu vârsta sub 3-4 ani să fie egoist și să nu dorească să împartă în mod voluntar.

Prin urmare, este complet natural din punctul de vedere al dezvoltării mentale că un copil sub 3-4 ani este egoist și nu dorește să împartă în mod voluntar. Cu toate acestea, chiar și la această vârstă, părinții lui îl pot conduce sensibil la un comportament altruist. Abilitatea de a împărți se dezvoltă în mod natural, împreună cu interesul de a se juca cu alți copii cu vârsta de patru ani. Desigur, este foarte individual.

Cum să ajute la dezvoltarea unui comportament altruist

Urmează exemplul copilului

Arată-i copilului tău cum este să împărtășești cu cineva, dar acceptă și dacă copilul îți împărtășește ceva. De exemplu, dacă îți dă bomboane, nu o refuza niciodată, spunând că nu mănânci bomboane. Arată-i că comportamentul altruist este binevenit.

Apreciați întotdeauna generozitatea copilului

Dacă un copil vă dă sau vă împrumută ceva sau altcuiva, lăudați-l întotdeauna. Chiar dacă a fost cel mai inutil, apreciați cel puțin efortul depus de copil.

Încurajați copilul să împrumute jucăria

Spune-i copilului tău că, dacă dorește, își poate împrumuta jucăria unui prieten pentru o vreme. Liniștește-l că se va juca cu ea și apoi o va întoarce la el.

Asigurați-vă că jucăria bebelușului dvs. revine întotdeauna

Asigurați-vă întotdeauna că copilul nu pierde jucăria pentru că a împrumutat-o ​​cuiva. Acesta ar fi perceput ca o pedeapsă pentru comportamentul său altruist, care în mod logic nu ar duce la dezvoltarea acestuia, ci invers. Un copil ar învăța că împrumutarea jucăriilor pur și simplu nu merită.

Explica

Spuneți copiilor mai mari că jucăriile pot fi împrumutate de la grupuri și că unele jucării sunt comune tuturor copiilor din grădiniță sau pe locul de joacă. Le puteți oferi alte exemple atunci când oamenii se ajută reciproc împrumutându-se ceva unul de la celălalt.

Învățați copiii să se joace pe rând

Dacă doi copii trag în mod regulat după o jucărie, puneți-o pe alternator o dată pentru un copil, o dată pentru celălalt. Cu toate acestea, începeți cu un interval scurt de timp, de ex. 2 minute, pe care copilul este capabil să le aștepte în continuare. Odată ce copilul a însușit sistemul de rotație și este sigur că jucăria va reveni întotdeauna la el în timp, puteți prelungi puțin intervalul. Dar nu exagera. Copiii nu trebuie să aștepte mult. Nu uitați niciodată să schimbați corect copiii.

Respectați „nu” copilului

De asemenea, copilul are dreptul să spună nu. Nu-l luați de la el și dacă vorbește viguros și fără echivoc, respectați-l fără alte urgențe. Vă rugăm să încercați din nou mai târziu.

Cum să nu procedăm în dezvoltarea unui comportament altruist

Nu forțați un copil

Oferiți întotdeauna copilului posibilitatea de a împrumuta o jucărie, să nu o arătați niciodată sau să-i faceți presiune. Comportamentul strict al directivei poate fi destul de contraproductiv în această privință. Copilul începe să-și protejeze și mai mult jucăriile.

Nu forțați jucăria bebelușului

Același lucru se aplică în cazul de mai sus. Dacă folosiți forța fizică pentru a priva un copil de o jucărie și a o da altcuiva, acesta își va pierde încrederea și va fi și mai nerăbdător să-și protejeze.

Nu doriți ca copilul să împrumute jucăria care se joacă

Dacă un copil este interesat să se joace cu o mașină de jucărie, nu-l rugați să o împrumute altui copil. Mai ales dacă sunt disponibile și alte mașini. La urma urmei, jocul său nu este mai puțin important decât jocul unui alt copil.

Nu vrei ca copilul tău să își împrumute jucăriile preferate

Dacă un copil are o jucărie pe care chiar o lipesc, o poartă cu ei peste tot sau se bucură să se joace cu ea, nu-i cereți să o împrumute altcuiva. Acesta este adesea cazul, de exemplu, cu jucăriile cu care se culcă copiii. Copiii sunt legați de astfel de jucării, au literalmente o relație emoțională cu ei și nu vor să le împărtășească. Respectă-l.

Cum să preveniți disputele la locul de joacă

Starea cu un copil pe terenul de joacă poate fi adesea inconfortabilă și poate ajunge să plângă drepturile copilului din cauza reticenței copiilor de a împărtăși unul cu celălalt. Prin urmare, faceți reguli clare cu copilul dumneavoastră, pe care le vei urmări mereu:

  • Copilul decide singur dacă vrea sau nu să-și împrumute jucăria. Îi poți oferi acea oportunitate, dar nu-l forța sau împinge-l.
  • Dacă copilul dumneavoastră dorește să împrumute o jucărie de la alt copil, lasă-l să o întrebe și să-i mulțumească.
  • Dacă un alt copil nu vrea să-i împrumute o jucărie, trebuie să învețe să o respecte. Poate să plângă de câteva ori, dar se obișnuiește cu el relativ repede.
  • Dacă copilul dvs. și-a împrumutat jucăria și a cerut-o înapoi, asigurați-vă că îi revine. Același lucru este valabil și invers. Copilul dvs. trebuie să returneze și jucăria împrumutată atunci când proprietarul o cere.

În acest fel, copilul din echipă învață relativ repede să respecte regulile de împrumut și returnare a lucrurilor. Dar este important menține aceste reguli în toate circumstanțele, pentru a câștiga certitudine.