pentru

Fiecare părinte se gândește bine la copilul său și o dovedește de nenumărate ori pe zi. Îi instruim pe copii să le asigure bunăstarea.

„Pune-ți haina aceea. E frig."

- Vino să mănânci, trebuie să-ți fie foame.

„Du-te să înveți, pentru că nu poți să scrii asta”.

„Nu rula peste pământul acela murdar. Nu poți fi normal? Ești încă ca un porc! ”

Facem acest lucru fără să ne gândim cum se simt copiii noștri atunci când le dăm ordine. O facem automat, deoarece singurul nostru obiectiv este: COPILUL ALBASTRU. Dar oricum este chiar așa? Uneori nu luăm abrevieri care vorbesc o altă limbă? Vorbesc sub influența ocupării, confortului sau nervozității?

Câți dintre voi se vor opri atunci când un copil de 7 ani rezistă că poate evalua deja la această vârstă dacă este cald sau rece când aleargă pe terenul de joacă? Îi este foame sau mai durează încă 30 de minute? De multe ori nu admitem că copiii cresc și capacitățile și judecata lor se îmbunătățesc. Este posibil să aibă propria opinie corectă. Numai că nu le oferim ocazia să ne dovedească acest lucru.

Mulți părinți se forțează să-și îndeplinească ordinele prin comportament agresiv de putere - strigând, amenințând sau lovind cu piciorul. Ei se justifică spunând: „Scopul sfințește mijloacele. Cu toate acestea, prin aplicarea ascultării, crești un copil care este ascultător nu numai față de tine, ci și față de alte persoane. Mai târziu, părinții se întreabă ce s-a întâmplat cu copilul lor. „Cum este posibil ca fiul nostru să poată fi controlat de această femeie ciudată? Nu i se potrivește deloc, doar îi comandă. Poate să-l placă deloc? ”

Fiului lor nu i s-a întâmplat nimic. Tocmai a crescut puțin și a început să asculte pe altcineva. "Ascultarea este la fel de periculoasă ca sfidarea, chiar dacă părinții consideră că este un rezultat dezirabil al educației. ” susține echipa de autori în cartea Respect and Be Respect.

Istoria ne oferă și experiențe negative în ceea ce privește ascultarea. Educația pentru obediență strictă la școală și în familie a dus în trecut la evenimente tragice, cum ar fi ascensiunea fascismului și nazismului - urmarea directă a instrucțiunilor, uciderea a milioane de oameni nevinovați și distrugerea psihicului persoanelor care au supraviețuit. un asemenea iad. . Ascultarea este văzută pe bună dreptate ca un pericol pentru o societate democratică. Mulți dictatori precum Hitler sau Stalin au experimentat un tip de educație cu pedeapsă corporală și umilință.

Respectul este fundamentul oricărei relații sănătoase

Pentru a educa o „persoană adecvată”, este mai important în relația noastră respect ca idee că copilul ar trebui să îndeplinească toate comenzile noastre la obiect.

Fiecare dintre noi este complet diferit. Are idei diferite despre viață, sentimente diferite, puncte de vedere asupra lumii și a oamenilor din jurul său. Asta, însă nu înseamnă că dacă altcineva este mai rău. Clădirea respectului în copiii noștri și prezența sa în viața noastră de zi cu zi ne ajută să educăm personalități puternice care au respect pentru oamenii din jurul nostru, acceptă diferite opinii și diferențe.

Mulți oameni își imaginează imediat că respectul față de copii este că „copiii fac ceea ce vor”. Respectarea nu înseamnă aprobarea unui comportament inadecvat sau acceptarea unui astfel de comportament față de tine. Datorită unei abordări respectuoase, suntem capabili să ne exprimăm cerințele legitime altora, să rezolvăm situații dificile și să ne exprimăm dezacordul sau să ne apărăm.

În relațiile de respect atât cu adulții, cât și cu copiii, ar trebui să se aplice următoarele reguli de bază:

1) Tratează-i pe toți pentru a nu-i răni demnitatea umană.

2) Nu permiteți nimănui să facă ceea ce nu doriți să vă facă alții.

3) Acceptați că toată lumea este diferită și nu înseamnă că este mai rău.

Este fără remușcări, ordine, interdicții și amenințări

Educația ne aduce diverse situații în care noi părinții cu greu ne putem controla emoțiile. Și, deși uneori nu pare, este posibil să educăm fără multe emoții negative și fără o atmosferă tensionată constant. Încercați să faceți copii parteneri. Pentru ca copiii să-și îndeplinească sarcinile, este important pentru ei să cunoască semnificația a ceea ce fac. Nu numai pentru a primi comenzi obișnuite, ci pentru a cunoaște sensul de ce ceva este corect să îndeplinească. La fel, comunicarea dvs. ar trebui să se adapteze la acest lucru. Dacă vă imaginați că vă distrați în situații tensionate cu un copil ca partener, comunicarea dvs. va fi mult mai puțin dureroasă și va aduce siguranță relației.

Adevărata diferență între educația democratică și cea autoritară nu este dacă copiii au sau nu limite fixe. Diferența este, „Cum stabilim limitele comportamentului și că le creăm împreună cu copiii”. Modelul de partener în educație nu îi obligă pe copii să facă ceea ce este corect. El nu le cere ascultare cu orice preț, ci opusul - RESPONSABILITATE. El spune asta „Acest lucru are un astfel de sens și astfel de consecințe. Mă aștept să faci ceea ce este bine ". Unul se simte mai responsabil pentru ceva pe care și l-a propus și din asta își învață acțiunea ulterioară.

Cineva este îngrijorat de faptul că a fi părinte și partener poate, în cele din urmă, să-i distrugă impactul asupra copilului. Nu e ca asta. Copiii trebuie să aibă autoritatea de partea lor pentru o dezvoltare sănătoasă și puteți fi și în această poziție. Au nevoie de „autoritate naturală”, adică de o persoană care este un model și al cărui comportament evocă un sentiment de securitate. Un om care poate fi urmărit din propria sa convingere pentru că trăiește după ceea ce spune. Dacă ceea ce spui și ceea ce trăiești contrazice, copiii vor afla cu ușurință.

Dacă evaluați corect ce decizii puteți implica deja în copilul dumneavoastră, dacă îl încurajați să creeze soluții la greșelile sale, cum să corecteze problema, să vă gândiți la consecințele acestora etc., atunci vei educa o persoană fericită care va fi și o bucurie pentru toți cei pe care îi întâlnește în viață. Numai respectul îi poate învăța pe copii să respecte.

Dacă strigați adesea la copii și le dați instrucțiuni, nu sunteți pe drumul cel bun. Problema cu educația dintr-o poziție de putere este că copiii se simt adesea amenințați într-o astfel de relație. Cercetările arată că în astfel de momente, emoțiile negative se formează și se acumulează în ele, oferindu-le energie pentru a scăpa sau a lupta. Cu cât au mai multe emoții negative, cu atât logica lor nu mai funcționează.

Dimpotrivă, dacă creierul nostru recunoaște un stimul ca fiind sigur, intră în joc un alt criteriu pentru prelucrarea informațiilor și acesta este „sensul”. Dacă creierul nostru nu vede sensul în ceva, refuză să se ocupe de el. Prin urmare, chiar și cele mai bune idei pierd efectul atunci când sunt comunicate într-un mod amenințător. Și acest lucru se aplică în mod egal adulților și copiilor.

Emoțiile sunt o parte a psihicului și logica o alta. Dacă ne simțim în siguranță, ambele părți funcționează împreună. Și exact de asta au nevoie părinții și copiii în creșterea lor.

Baza este comunicarea și cooperarea

Modul necorespunzător de comunicare provoacă, de asemenea, comportament inadecvat la copii. Când cineva se comportă urât, este mai ales pentru că se simte așa. Prin urmare, formularea pe care o trimitem copiilor ar trebui să fie pozitiv, fără niciun indiciu de umilință, exprimat descriptiv și nu prin ordine, date direct în avion. De asemenea, nu trebuie să uităm interesul pentru punctele de vedere și sentimentele copilului.

Un astfel de exemplu tipic este că, deși mama vrea să spună:

- Aștept ordine de la tine.

Datorită tonului inadecvat și a alegerii cuvintelor: „Ești ca porcul acela! Cum poți avea o astfel de mizerie în camera ta. Nu poți curăța lucrurile după tine? Chiar mi-a ajuns! ", Copilul traduce adesea:" Nu cred că mă pricep la nimic și nimeni nu mă place aici. Voiam doar să termin turnul lego. "

Oamenii au o varietate de emoții. Este important să înveți să accepți emoțiile celorlalți, dar și să poți să nu fii de acord în mod adecvat cu comportamentul negativ. Rețineți că emoțiile și comportamentul sunt două lucruri diferite. Negând emoțiile copiilor și evaluându-le, le împiedicați dezvoltarea.

Experții recomandă evitarea cu totul a pedepselor, deoarece consecințele lor pot fi fatale. Mai degrabă, părinții ar trebui să se concentreze asupra consecințelor naturale. Ei îi învață pe copii că, dacă trec granițele, ar trebui să se ocupe de ceea ce pot face pentru a o corecta și nu pentru a scăpa de pedeapsă.

Pentru ca copiii să înțeleagă ordinea și să o accepte intern, nu trebuie să se simtă amenințați de comportamentul celor care mediază această ordine.

În echipe, puteți vedea cel mai bine unde există respect printre membrii săi și unde nu. Acolo unde nu există conformitate, nu poate exista succes. John Adair din Construirea echipelor eficiente spune că, dacă o echipă trebuie să funcționeze bine, trebuie să se ocupe de aceste 3 domenii de bază:

1) Îndeplinirea sarcinilor și obiectivelor;

2) Satisfacerea nevoilor membrilor individuali ai echipei;

3) Buna funcționare a întregului grup.

El arată că succesul echipei va veni doar dacă veți avea grijă de toate cele 3 domenii în același timp și cu aceeași grijă. Dacă preferați oricare zonă decât alta, aceasta va conduce echipa spre eșec! Familia este o echipă și funcționează la fel. Dacă vrea să reușească, fiecare trebuie să se respecte reciproc și să „tragă o frânghie”.