relația

Este posibil să fi observat că unii copii au o atitudine pozitivă față de școală, iar alții nu. Un nou studiu științific realizat de cercetători de la universitățile britanice din Leicester și Leeds, publicat în Review of Economics and Statistics, a analizat dacă relația copiilor cu școala a fost influențată de nivelul școlii, de eforturile părinților sau de genetica și caracteristicile copilului. După câteva luni, au descoperit că cel mai important lucru a fost fondul socio-economic al familiei și concentrarea asupra rezultatelor învățării descendenților. Cu cât părinții sunt interesați de munca copiilor la școală și îi ajută în mod activ, cu atât copilul încearcă mai mult. În același timp, au constatat că mediul și originea părinților afectează și nivelul efortului școlar, care are un efect secundar asupra rezultatelor învățării copiilor.

Potrivit experților, nu este necesar ca dvs. și copiii dvs. să stați ore într-o cameră și să studiați cu ei. În mare parte, un astfel de ajutor este necesar de boboci. Chiar trebuie să lăsați deoparte mult timp și să-i ajutați să învețe să învețe.

Înainte de a începe școala, schimbați camera copiilor, astfel încât centrul camerei să devină un loc de învățat. Camera bobocului ar trebui să aibă trei zone - un loc pentru învățare, joacă și dormit. De asemenea, ar trebui să existe multă lumină, aer proaspăt, o temperatură plăcută și o ordine în cameră. Când un mic școlar vine acasă, lăsați-l să se relaxeze prin joc sau sport. Abia apoi învață cu el.

Dacă copilul nu are probleme la școală și îi place să învețe, dă-i mai multă libertate față de clasa a doua. Monitorizează-l și încurajează-l întotdeauna intens. Începând cu clasa a III-a încearcă din când în când și interesează-te regulat de succesele și eșecurile sale. Dacă are nevoie de ajutor, stați lângă el și îi puteți dedica timpul necesar mai intens.

Astfel, rezultatele cercetărilor britanice arată că există o paralelă între performanța copiilor și eforturile părinților de a-i sprijini în studiile lor. De aceea este foarte important atunci când suntem interesați în mod regulat de viața, munca la școală și relațiile sociale ale copiilor noștri și îi motivăm pozitiv pentru succesul ulterior.

Dacă familia nu este mulțumită de școală, este întotdeauna mai bine să transferați copilul la o altă școală decât să calomniați constant și să criticați profesorii din fața copilului. Dacă copilul de acasă aude cât de proastă este școala, familia critică practicile profesorilor sau. managementul școlii, este dificil să ne așteptăm să-i placă să meargă la școală, să respecte profesorul sau școala în sine. Atitudinile părinților pot fi, de asemenea, influențate de relațiile de la egal la egal ale copilului lor. Se întâmplă adesea ca părinții din prezența sa să vorbească despre colegi individuali sau. umilitori cu privire la părinți, adesea împărtășesc informații chiar și într-o formă inadecvată. Deoarece atitudinile copilului sunt influențate în primul rând de familie, informațiile obținute în acest mod pot face mult mai dificilă adaptarea, stabilirea contactelor și trăirea într-un grup de colegi de clasă.

Din cele de mai sus rezultă că comportamentul copilului în sine este influențat în primul rând de mediul familial. Fiecare caz este individual. Aceleași comportamente pot fi percepute de unii părinți ca neproblematică, dar alții ca semnificativ problematici. Din păcate, se întâmplă adesea ca părinții să nu urmeze principiul de bază al coerenței în părinți. Asa numitul un stil democratic de creștere nu înseamnă că un copil poate face orice dorește. Fiecare copil are nevoie de reguli, limite care să aducă un sentiment de siguranță și securitate în viața sa. Cu ei, copilul știe ce reacții se pot aștepta părinții la comportamentele individuale. Pe de altă parte, lipsa regulilor și a limitelor aduce haos în viața unui copil, deoarece el nu poate ști niciodată cum vor reacționa părinții într-o situație dată. Adesea reacționează diferit la aceleași manifestări ale comportamentului unui copil - odată ce nu observă un comportament inadecvat, alteori îl pedepsesc. Atunci nu știe de ce a fost pedepsit, când același comportament nu provocase anterior o astfel de reacție din partea părinților săi. În general, putem spune că încorporarea regulilor și limitelor în viața unui copil are ca rezultat o schimbare pozitivă a comportamentului copilului, calmarea și acceptarea principiilor de la părinți. Desigur, ca în toate, este important să găsim criterii adecvate.

Mai multe cercetări confirmă faptul că familia este cel mai important factor care afectează copilul, contribuind semnificativ la formarea personalității sale. De fapt, cele mai multe caracteristici, opinii și, în cele din urmă, stilul de viață sunt influențate de creșterea familiei și a familiei.

„Un copil este un produs al familiei, care se reflectă în al său
caracteristici, comportamente și valori. "
E. Frýdková

Mediul familial este în general considerat a fi mediul primar al socializării și educației copilului și cel mai important factor în conturarea comportamentului uman. Cu factorii determinanți, influențează semnificativ dezvoltarea personalității copilului. Înțelegem: relațiile din cadrul familiei, cultura membrilor săi, ce modele au pentru copiii lor, care este îngrijirea copiilor, ce expresii de respect reciproc, cum rezolvă problemele, care sunt valorile lor, cum tratează alte persoane, proprietățile lor și un străin, care este atitudinea lor față de mediul înconjurător etc. Influența familiei de orientare este primară, cotidiană și foarte largă, marchează permanent pozitiv sau negativ viața copilului.