orienteze

Cele mai frecvente probleme

Un copil cu deficiențe de vedere poate avea dificultăți la citirea literelor și numerelor la școală: b - d, 6 - 9. Are o problemă de orientare pe tablă, dar și pe pagina pe care o citește, poate avea o problemă de orientare pe axa numerică, are o problemă de lucru cu harta oarbă, o problemă cu notarea corectă a sarcinilor, nu poate percepe diferențe mici, achiziția de litere și cifre este lungă, memorează prost formele literelor, dar și modelele, de exemplu, poate avea o problemă în educația fizică în orientarea în spațiu și multe alte probleme rezultate din acest deficit.

Posibile remedii

Percepția vizuală este adesea asociată cu fișele de lucru, care sunt bune de utilizat în special în vârsta preșcolară. Cu toate acestea, îl puteți dezvolta la fel de eficient în activități normale. Observarea naturii, schimbările în natură, observarea și descrierea a ceea ce vedem în plimbare este de o mare importanță și nu este necesar să subestimăm aceste activități, probabil, comune.

Când nu este orientat în spațiu

Copilul are o problemă cu orientarea ca atare. Nu cunoaște orientarea din foaia de lucru, nu înțelege termenii sus, jos, sus, jos și așa mai departe. El nu știe cum să facă față acestor termeni. Poate avea o problemă la estimarea distanței, precum și a timpului. El nu poate întinde imaginea atunci când desenează.

TIP: Instruirea de orientare are loc în legătură cu dezvoltarea. În primul rând, practicați planul vertical - termenii în sus și în jos. Apoi adăugați termenii față și spate și în cele din urmă termenii dreapta și stânga - planul orizontal. Este necesar să se includă în practică termenii de mai sus, dedesubt, înainte, după, chiar înainte, imediat după, între, dar și primul, ultimul, următorul, penultimul etc. De asemenea, este important să lucrați cu concepte mai aproape, mai departe, oblic, drept, aproape, departe.

Capacitatea de orientare în spațiu este strâns legată de dezvoltarea abilităților pre-matematice. Sentimentul sau imaturitatea acestei abilități poate afecta ideile matematice ale copilului și, în general, performanța sa la matematică, dar și la alte discipline.

TIP: Mai întâi exersați cu orientarea copiilor în spațiul macro (apartament, casă, clasă) și apoi în spațiul micro (în imagine sau pe o zonă mică).

Jocuri de antrenament în spațiu macro:

Jocul „Cald, mai cald, arzător” - copilul caută un obiect și în funcție de faptul că se apropie sau se îndepărtează de acesta, comentăm mișcarea sa: căldură, cald, rece etc.

Copilul așează obiecte în funcție de ceea ce le spunem noi - sub scaun, pe masă etc.

Jocuri de antrenament la microspațiu:

Joacă pe covor - copilul mută mașina pe covor conform instrucțiunilor.

Jucându-vă cu obiecte pe o zonă mică - conform instrucțiunilor, copilul salvează imaginile - așezați rața deasupra, așezați pisica sub rață și așa mai departe.

Exerciții de orientare a imaginii - Ce se întâmplă, Ce se întâmplă, Ce se află sub carte, Ce se află deasupra stelei, care imagine este între foarfece și carte și mai jos.

Labirintele - diferite tipuri - aplică principiul progresiei de la mai simplu la mai complex.

Unde este în dreapta? Unde este în stânga?

Antrenarea abilității de orientare cu mâna dreaptă este unul dintre cele mai dificile exerciții. Se manifestă la copii prin incapacitatea de a recunoaște mâna dreaptă și stângă, afectează și orientarea în spațiu.

TIP: Începeți prin a practica orientarea cu mâna dreaptă pe propriul corp. Începeți cu mâinile și apoi cu celelalte părți ale corpului și, în general, ale corpului (pe ce parte aveți inscripția de pe tricou etc.). Putem ajuta copiii punând o brățară sau un autocolant pe mâna dreaptă în timpul exercițiului. Apoi, practicăm identificarea obiectelor din partea noastră dreaptă și stângă.

Sugestii pentru jocuri:

Un instrument excelent este, de exemplu, un joc de memorie, care se bazează pe găsirea de imagini orientate lateral - mâna dreaptă - mâna stângă, o casă cu coș de fum în dreapta - o casă cu coș de fum în stânga și dedesubt.

IMPORTANT: Capacitatea de a determina partea dreaptă și stângă a unei persoane versus se dezvoltă numai în vârsta școlară. Este perfect normal ca preșcolarii să ne repete mișcările într-o imagine în oglindă.