Al doilea an este mult mai relaxat decât primul. Pentru noi, copilul s-a jucat frumos și a dormit, am putea merge într-o excursie cu el și de obicei suntem de acord. Începutul perioadei propriei noastre opinii și jefuire a adăugat un pic dificultății, dar altfel am rezolvat lucrurile foarte plăcute, cum ar fi cărțile, crearea, dezvoltarea mișcării etc. Atât de frumos treptat:

doilea

1. Primii pantofi. Barefoot - da sau nu?

2. Bouncer

3. Cărți

În al doilea an, vocabularul se dezvoltă foarte mult. Și cărțile sunt un instrument excelent pentru dezvoltarea vorbirii. Tema cărților m-a prins foarte mult. Este un moment foarte plăcut pentru amândoi. Am aflat că astăzi avem o mulțime de cărți frumoase pentru copii care pot distra și părinții. În librăriile mari, a fost o problemă pentru mine să-mi găsesc drumul. Dar în magazinele mai mici, cu titluri selectate pentru fiecare categorie de vârstă, a funcționat. Bloggerii de cărți (cum ar fi Little Pampas sau Orvokki) preferat oferă, de asemenea, sfaturi bune. Chiar și în bibliotecă, când te orientezi, dai peste cărți bune (au și un sistem de rezervare). Succesul din acest an a fost broșurile de căutare cu format mare, bogat ilustrate. Ferestrele de deschidere, piesele glisante sau unele materiale speciale la atingere au fost foarte interesante. Mai târziu, acestea au fost cărți în care unii copii au jucat sau unde a găsit ceva familiar din împrejurimile ei. I-au plăcut și câteva rime și rime. Spre sfârșitul anului, am început cu primele povești simple. Îi plac diferite stiluri de cărți, nu are un gust limitat. De obicei, este cu adevărat adevărat că ceea ce îi place unui părinte, îi place și unui copil. Sfaturi specifice pentru cărți într-un articol separat AICI.

4. Creația

În primul an, cea mai semnificativă schimbare o reprezintă abilitățile motorii brute. În al doilea an, din nou abilitățile motorii fine (și discursul deja menționat). În opinia mea, creația este cel mai bun mod de ao dezvolta. Creioane, markere, pixuri, perii, vopsele pentru deget, autocolante, plastilină, foarfece, decupaje, role, ștampile . În același timp, degetele sunt bine antrenate. Puteți găsi sfaturi pentru diverse activități peste tot. Iată câteva sfaturi/accesări pentru noi:

  • O măsuță cu un scaun este o bază foarte bună. Adelka noastră îi place să stea acolo. La început am fluturat creioanele ascunse, pentru că ea a pus totul în gură și a atras unde. Dar copilul va înțelege după x mustrări. Unul mai devreme, celălalt mai târziu, dar el va înțelege.
  • În ceea ce privește creioane - am cumpărat diverse creioane speciale de ceară - foarte groase și scurte pentru o mai bună prindere sau un mare triunghiular eco-bio. Dar creioanele clasice de ceară au funcționat cel mai bine pentru mine. Adelke a desenat cel mai bun cu ei și nici nu trebuie să scriu despre preț.
  • O hârtie mare pentru întreaga masă este practică (inițial și pe podea) - de exemplu, la IKEA au o rolă mare care va dura mult timp.
  • În ceea ce privește culorile, este bine să începeți cu un deget lavabil și să cumpărați unui copil un șorț lavabil.
  • Cu autocolante, este frumos să te uiți la modul în care se dezlipesc, altfel copilul va fi nervos cu ele.
  • Play Doh este o plastilină bună pentru cei mici, au și seturi cu diverse instrumente la îndemână, cum ar fi un cuțit, foarfece, role, tăietoare.
  • Pictura în apă este, de asemenea, o caracteristică bună pentru tineri. Cu toate acestea, cardurile multifuncționale sunt mai bune decât cărțile de colorat de unică folosință. După ce trec prin apă, devin albi și se usucă din nou.

5. Jucării

În ceea ce privește jucăriile, sunt de acord cu teoria că un copil nu are nevoie de multe jucării. Cărțile și instrumentele creative sunt mai importante. Este important să păstrați cantitatea, astfel încât copilul să cântărească încă jucăriile și cantitatea să nu fie prea nefocalizată.

La începutul celui de-al doilea an, jucăriile din seria ikeovsekj MULA erau în țara noastră. O frumoasă serie din lemn pentru dezvoltarea motricității fine. Lipirea prin împingere, inserarea formelor, împingerea pinilor și labirintul motorului sunt o astfel de bază. De asemenea, îi plăcea foarte mult scaunul cu rotile. A purtat lucruri, a exportat păpuși, a mers la pivniță cu el pentru a lua și a aduce lucruri etc.

Aproximativ la jumătatea celui de-al doilea an, lego, triunghiul piclerului și un cal balansoar au început să răsară. Am considerat mult timp triunghiul lui Pikler. Este destul de mare și destul de scump, dar consider că este o investiție foarte bună. Are atât de multe funcții - platformă înclinată pentru mers, alpinism, cadru de alpinism, tobogan, platformă pentru lansarea mașinilor de jucărie, tunel pentru alpinism. Cred că i-a oferit o bază bună pentru alpinismul în locul de joacă, unde nu i-a fost frică de nimic. Și este plăcut să ai ceva acasă pe care copilul îl va obosi fizic. Am decis marca Little tikes pentru un cal balansoar. Deși este plastic și din punct de vedere estetic nu tocmai cel mai frumos, este deja pentru cei mai mici și chiar mai mari, ei pot interpreta tot felul de piese pe el și încă mi se pare destul de sigur. Și este, de asemenea, bun, deoarece un astfel de scaun balansoar - ședința confortabilă cu o înclinare este într-adevăr pe câțiva balansoare. Discul de echilibru, care masează picioarele și este un bun mijloc de antrenament al echilibrului sau o mică minge fitlopta, este, de asemenea, excelent din jucăriile de mișcare. Îi plăcea la exerciții și se poate descurca bine.

La sfârșitul celui de-al doilea an, s-a împrietenit și cu păpușile și animalele de pluș. Păpușa de supt a fost, de asemenea, destul de utilă în procesul de dezizolare.

6. Diagnosticul

Am decis să decolăm la mijlocul verii, când Adelka avea 22 de luni. Ne-am bucurat de prima jumătate a vacanțelor și a excursiilor, iar a doua a fost mai mult de casă. Am făcut-o prin metoda indiană conform cărții lui Vanda Schreier - Cum să scapi de scutece, cu siguranță, fără stres și „scăpând”. Unii preferă o îmbrăcăminte treptată graduală din momentul în care bebelușul stă. Dar primesc multă energie inutilă. În acest caz, reînvățați treptat din ultimele 18 luni. Adelka a înțeles foarte repede ce este supărarea, ce este o olă când o poate obține și, de asemenea, a învățat să se țină la nevoie. Era dimineața. Dar, desigur, afară, într-un mediu diferit, la joc, accidentele au fost. Și chiar atunci, mai târziu, când a rămas fără un accident de câteva săptămâni, au apărut perioade pe care nu a vrut să le raporteze, să întrerupă jocul sau doar să încerce reacțiile noastre, ce se întâmplă când ... Dar asta ar trebui să fie un curs normal. Sunt de acord că, dacă ar mai avea scutec cu siguranță, ar învăța probabil din scutece complet mai târziu. Dăm scutecul doar pentru dormit.

7. Frontiere

Unul dintre cele mai frecvent menționate subiecte cu această perioadă este determinarea limitelor. Deși opiniile diferiților experți diferă în multe privințe, toată lumea este de acord că sunt necesare limite. Oferă copiilor un sentiment de siguranță. În primul an, puteți pune aproape totul nepotrivit în fața copilului, dar în al doilea an, ar trebui să-l învățăm pe copil să respecte anumite limite. Este recomandabil să începeți bine de la început, deoarece perioada propriei opinii/sfidări o va complica semnificativ. În țara noastră, primele semne de exprimare a propriei opinii au început să apară în jurul valorii de 18 luni, dar se spune că vârful este de aproximativ 2,5 ani, deci probabil doar o astfel de rundă de încălzire.

Am aflat multe despre subiectul granițelor granițelor și comunicării cu un copil mic în cartea Cel mai fericit copil mic din jur. Un capitol excelent despre granițe a fost, de asemenea, în cartea Club of Unbreakable Children. Pe scurt:

  • Nu ar trebui să existe multe granițe, ar trebui să avem așteptări rezonabile și ar trebui să putem păstra granițele cortului.
  • Odată ce am stabilit unele, este important să fim consecvenți și să nu încetinim, să respectăm limitele cu respect. Dar, în același timp, fii empatic și permite copilului să arate emoții, nu-i interzice plânsul și furia.
  • Atunci când se delimitează granițele, nu este potrivit să se folosească sancțiuni sau recompense, ci mai degrabă să se bazeze pe consecințele naturale ale acțiunii, o relație bună cu copilul și construirea obiceiurilor.
  • Uneori poate fi util să folosiți un ocol (distragere, schimb). Dacă nu există altă opțiune, pedeapsa admisibilă este ignorată - copilul nu ne va atrage atenția din cauza unui comportament inadecvat.