Copiii primeau primii bani „proprii” în clasa I când călătoreau într-o excursie școlară la sfârșitul anului.
Cu câteva coroane, s-au îndreptat cât mai repede posibil către o tarabă sau magazin și le-a fost dor de o jucărie și nu s-a deranjat deloc că restul călătoriei i-a fost foame sau sete.
Cum ar trebui să arate conform recomandărilor experților? Când și cât să încredințezi unui copil?
Un copil de cinci ani ar trebui să primească bani de buzunar simbolici, un copil de șase ani ar trebui să învețe elementele de bază ale cheltuielilor și economisirii, un copil de șapte ani ar trebui să fie familiarizat cu managementul financiar de bază, iar cel de nouă ani bătrânii ar trebui să gestioneze cumpărăturile.
Puțin este suficient pentru început
A oferi unui copil de cinci ani trei euro pe săptămână poate fi educativ și îi oferă și un sentiment de responsabilitate.
„Cumpărați-i, de exemplu, o casă de marcat transparentă, astfel încât să poată vedea cum crește volumul economiilor sale”, sfătuiește purtătorul de cuvânt al Poštová banka, Lýdia Žáčková.
De exemplu, puteți stabili acum un obiectiv pentru un copil mai mare de a salva, fie că este vorba de o călătorie, o jucărie sau dulciuri.
Cu toate acestea, copiii mai mari nu ar trebui să primească automat bani de buzunar, ar trebui să-i merite. Pentru treburile casnice, comportamentul bun, răbdarea și altele asemenea.
„Oferiți copiilor care știu deja cum să risipească banii un rol în magazin să aleagă mâncare pentru micul dejun, de exemplu în valoare de 5 euro. Vor învăța să nu arunce cap la cap în coș și vor începe să planifice, să numere și să facă cumpărături cu sens ", dă un alt exemplu Žáčková.
Părinții ar trebui să vorbească cu copiii despre valoarea banilor. În plus, diverse jocuri de societate îi ajută să înțeleagă această problemă.
„Încă din 14 ani, copiii ar trebui să aibă propriul card cu o limită zilnică limitată. Vor învăța să gestioneze banii independent, iar părintele are tranzacțiile sub control ", conchide Žáčková.
Ce zici de alfabetizare?
Banii au făcut întotdeauna parte din conținutul educației, fie ca temă transversală în școala primară, fie ca parte a educației economice din școlile secundare.
"Este recomandat să începeți dezvoltarea alfabetizării financiare în învățământul preșcolar în grădinițe", a declarat Ivana Skokanová, o purtătoare de cuvânt a Ministerului Educației.
Studenții slovaci au trecut testul PISA 2012 de alfabetizare financiară sub medie.
„Au obținut o performanță medie de 470 de puncte, adică mai mică decât performanța medie a studenților din țările OECD, care a fost de 500 de puncte”, a adăugat Skokanová.
Cu toate acestea, pe lângă elementele de bază ale alfabetizării financiare, Ministerul recomandă ca școlile să pună un accent mai mare pe subiecte legate de lupta împotriva corupției sau protecția consumatorilor.