Conferința apreciază, de asemenea, disponibilitatea ministrului de a încorpora propuneri.

conferința

18 iunie 2018 la 10:09 TASR

BRATISLAVA. Conferința rectorilor slovaci (SRK) consideră că Programul național pentru dezvoltarea educației (NPRVaV), prezentat de ministrul educației, științei, cercetării și sportului din Republica Slovacă Martina Lubyová (nominalizat SNS) la 6 iunie, este incomplet până acum.

SRK afirmă că documentul este mai descriptiv decât programatic și că nu are un plan de implementare și planuri de acțiune pe doi ani.

Găsirea unei soluții

Comentariile SRK cu privire la comentariile, sugestiile și întrebările prezidiului din partea proiectului NPRVaV disponibil SRK au fost interpretate personal de ministrul educației la reuniunea din 29 mai de la Zvolen.

"Apreciem abordarea ministrului, care și-a exprimat disponibilitatea de a încorpora propunerile SRK și de a căuta o soluție la unele domenii pe care SRK le consideră problematice", a clarificat SRK pe site-ul său web.

Este vorba în principal de ocuparea posturilor de profesori și profesori asociați, în care SRK necesită menținerea stării actuale, care permite deja angajarea de experți din practică și cadre universitare din străinătate.

SRK consideră că evaluarea triplă propusă a activității creative a universităților în următorii doi ani este al doilea domeniu problematic.

„Evaluarea este propusă de o nouă agenție de acreditare sau, dacă nu se adoptă o nouă lege privind asigurarea calității, a treia rundă de acreditare cuprinzătoare va fi deschisă în 2020. În același timp, modificarea Legii învățământului superior propune evaluarea de către un comisie specială înființată la Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului. "notează SRK.

Analiza stării actuale

În al treilea rând, NPRVaV vorbește despre auditul extern al sistemului de cercetare, dezvoltare și inovare al Republicii Slovace, i. chiar universități.

"În ceea ce privește NPRVaV în sine, afirmăm că textul fără planul de implementare este doar o analiză a stării actuale a educației și reprezintă parțial o bază argumentativă pentru punctele de plecare acceptate", a spus SRK.

Rectorii asociațiilor din SRC au declarat că acesta este un text bazat pe documentul Învățarea Slovaciei și este, de asemenea, o continuare a Raportului privind starea educației din Slovacia din 2013. Potrivit acestora, secțiunea pentru învățământul superior are caracterul Raportului privind starea învățământului superior pentru 2016, care este parțial modificat.

"Cu toate acestea, este dedicat minim cercetării științifice, artei și altor activități creative la universități și nu există nicio parte dedicată învățării pe tot parcursul vieții", a declarat SRK.

Direcția educației timp de zece ani

SRK susține intenția NPRVaV de a consolida incluziunea și integrarea sistemului educațional în Republica Slovacă în ansamblu.

„Ne exprimăm sprijinul pentru angajamentul NPRVaV în domeniul finanțării pentru creșterea resurselor publice pentru educație, astfel încât acestea să fie la nivelul mediei UE în 2020. Cu toate acestea, un astfel de angajament trebuie acceptat și de partidele politice guvernul slovac ", a adăugat SRK.

NPRVaV urmează să stabilească direcția educației slovace pentru următorii zece ani. Documentul, inspirat de modelul de educație finlandez, subliniază, de asemenea, educația incluzivă.

Se compune din zece sub-obiective (cinci pentru învățământul regional și cinci pentru învățământul superior) și 105 măsuri. Măsurile sunt dezvoltate într-un plan de implementare, care constă din cinci planuri de acțiune consecutive pe doi ani.

Planul de implementare a NPRVaV, care acoperă perioada de zece ani 2018-2027, este împărțit în cinci planuri de acțiune pe doi ani. Primul plan de acțiune pentru perioada 2018 - 2019 și al doilea plan de acțiune pentru perioada 2020 - 2021 conțin, de asemenea, măsurile incluse în declarația de program a guvernului.