copiii

BRATISLAVA - Copiii ar trebui să citească mai multe, profesorii și Ministerul Educației sunt de acord. În Orientările pedagogice-organizatorice, acest lucru sfătuiește școlile să „întocmească un plan de activități care să sprijine dezvoltarea alfabetizării în citire și să îl integreze în procesul de predare școlară”. „Școlile creează poziția de coordonator al alfabetizării în lectură în clasele I și II. El coordonează activități care susțin citirea studenților de toate vârstele ", a spus Zuzana Hronová de la Camera Slovacă a Profesorilor (SKU) pentru agenția SITA.

Atelierele și proiectele organizațiilor neguvernamentale, cum ar fi proiectul scriitorului Daniel Hevier - Chymeros, ar trebui să ajute, de asemenea. Franța ar putea fi o inspirație pentru Slovacia, unde școala implică părinții în tot procesul. „La începutul anului școlar, profesorii recomandă părinților de la asociația de părinți ca copiii să aibă întotdeauna o carte de citit în geantă.” Mária Dopjerová-Danthine vorbește pentru agenția SITA Slovenka care locuiește în Franța.

Potrivit lui Dopjer-Danthine, mamele a trei copii ai școlii obligatorii, directorul școlii și profesorii pun un mare accent pe citirea cărților. „Este unul dintre subiectele asociațiilor de părinți. Ar trebui să aibă cartea în geantă, întotdeauna la îndemână, în cazul în care renunță la curs, de exemplu. De asemenea, li se recomandă să utilizeze biblioteca școlii ". spune.

Cărți recomandate

Fiul ei, fiul lui Mathieu, în vârstă de 13 ani, a citit, de exemplu, clasicul lui Alexander Dumas Trei mușchetari în timpul sărbătorilor, bestseller-ul Nu ucide o pasăre de câștigătorul premiului Pulitzer american Harper Lee și Alchimistul lui Paul Coelho. "Tocmai citise o trilogie aventuroasă, o dădusem deja la bibliotecă, un detectiv din piramidele egiptene și ceva SF. Are o serie de aproximativ cinci cărți cu el în vacanță " spune Dopjer-Danthine. La începutul anului, elevii primesc de la profesor o listă de cărți recomandate pentru a-i ajuta să se pregătească pentru diferitele examene.

Copiii ar trebui să aibă o carte în geantă, mereu la îndemână, în cazul în care ratează o lecție, de exemplu. De asemenea, li se recomandă să utilizeze biblioteca școlii. Sursa: pixabay.com

„În afară de această listă, există câteva cărți pe care trebuie să le citească în fiecare an. De obicei, au o lună pentru a citi cartea, urmată de o lucrare. Întrebările nu sunt construite în stil - cine este personajul principal, mai degrabă este vorba despre scrierea de reflecții și argumente despre atitudinea unui personaj, ele se raportează mai mult la stilul cărții. Profesorul poate afla cu ușurință cine a citit cu adevărat cartea și cine tocmai a urmărit un videoclip pe internet. " povestește slovacului despre experiența Franței.

Proiecte ONG

Zuzana Hronová de la Camera profesorilor subliniază în special proiectele organizațiilor neguvernamentale. „Dintre multe, voi menționa lucrarea lui Tibor Hujdič - Mrkvička, care oferă prelegeri și ateliere școlilor din toată Slovacia. Scopul lor este de a-i conduce pe elevi la înțelegerea activă a lecturii, la alegerea adecvată a cărții, la o evaluare critică a conținutului cărților. Mai mult, școlile sunt implicate în proiectul Daniel Hevier - Chymeros, care se adresează nu numai copiilor cu vârste cuprinse între 8 și 17 ani, ci și părinților și profesorilor lor. Scopul este de a oferi o metodologie pentru dezvoltarea abilităților de citire și a creativității. Există mai multe proiecte similare în Slovacia, școlile ar putea fi, de asemenea, implicate activ cu propriile idei prin apeluri de la Ministerul Educației " spuse Hron.

Ministerul pentru SITA a declarat că alfabetizarea în citire este promovată și prin lecții de lectură practice, ateliere de lectură, maratonuri de lectură, teste de cunoștințe, discuții cu scriitori și discuții cu studenții despre cărțile citite.

Zuzana Hronová de la Camera profesorilor subliniază în special proiectele organizațiilor neguvernamentale. Sursa: pixabay.com