Stimulii excesivi suprasolicită creierul copilului. De exemplu, vă puteți dezvolta concentrarea cu cărțile moderne.

enervat

Multe gospodării cu copii sunt familiarizați cu situația în care filiala lor are atât de multe jucării încât nu mai este loc să le pună. Și vin din ce în ce mai mulți, pentru că membrii familiei și cunoscuții vor să atragă copilul cu ceva nou.

În plus, astăzi, copiii din ce în ce mai mici întâlnesc și tehnologii moderne și în loc de păpuși, mașini sau mingi, preferă să ia o tabletă sau un telefon în mâini.

Cu toate acestea, se dovedește că numărul de jucării și stimuli este un factor cheie în dezvoltarea copiilor, deoarece dacă sunt prea multe, acestea pot dăuna copilului mai mult.

„Prea multe jucării și prea multe oferte provoacă o inundație de stimuli care împovărează creierul”, spune Viera Luther, psiholog și expert certificat INPP.

„Este apoi copleșit, greu de navigat și copilul este protejat prin oprire, trăgându-se în interior. Suprasolicitarea se manifestă adesea ca enervare, nervozitate, iritabilitate. ”

Urmăriți-vă abilitățile de mișcare

Stimularea excesivă se poate dovedi ulterior a fi o problemă cu comunicarea sau ca tulburări de învățare sau de concentrare.

„Copiii de astăzi sunt expuși mult mai multor acțiuni vizate de mulți stimuli.

Jucăriile digitale în special sunt problematice. Creierul copilului primește o mulțime de date fără efort și nu câștigă nicio experiență personală ", adaugă Viera Lutherová. Copilul va aduce, de asemenea, probleme la școală și ar putea să se împacheteze ani de zile.

Potrivit psihologului, întâlnim diverse manifestări la școlari, care pot fi urmărite până la vârsta preșcolară sau timpurie, iar fiecare copil poate avea ceva puțin diferit.

„La o vârstă fragedă, este o dezvoltare mentală și a mișcării atipică. Poate fi o întârziere, copilul va începe să se rostogolească, să stea, să meargă sau să vorbească mai târziu decât indică valorile tabelului. La rândul lor, unii copii ai standardelor aleargă neobișnuit de repede. Se consideră semnificativ să omiteți faza de accesare cu crawlere și/sau accesarea cu crawlere după patru. O expresie emoțională non-standard este, de asemenea, vizibilă la un copil, în special plânsul extrem sau un copil neobișnuit de calm în primele luni după naștere ", explică Luther.

Copiii preșcolari trebuie să acorde o atenție deosebită abilităților lor de mișcare.

„Problemele legate de pronunție, stângăcie și stângăcie ale întregului corp sau ale mâinilor sunt, de asemenea, un semnal de încredere. Absolvenții sesiunilor de logopedie se întorc adesea la centrele de consiliere ca studenți cu tulburări de învățare și atenție ", spune psihologul.

Copilul ar trebui, de asemenea, să se plictisească

Astfel de probleme ale copiilor trebuie evaluate în context, deoarece unele pot fi legate de, de exemplu, îngrijirea necorespunzătoare a părinților. Cu toate acestea, potrivit expertului, este de asemenea posibil ca comportamentul și emoțiile incontrolabile să fie rezultatul suprasolicitării sistemului nervos central imatur.

Deci, care este soluția pentru ca copilul să se dezvolte corect, dar nu supraîncărcat?

„Dacă vrem să facem ceva pentru a dezvolta concentrarea, să nu inundăm copilul cu stimuli, antrenament și cerințe, ci să-l lăsăm să se plictisească cu câteva jucării. Acesta este cel mai bun antrenament de atenție ", sfătuiește psihologul.

El recomandă ca camera copiilor să fie mai degrabă modestă decât aglomerată. Pentru ca copilul să-și dezvolte abilitățile motorii, cea mai bună pregătire este mișcarea fizică la vârsta preșcolară și școlară timpurie. Dezvoltă astfel coordonarea și echilibrul.

Cu cărțile vorbitoare, ei antrenează concentrarea și abilitățile motorii fine

După cum a confirmat și logopedul Zuzana Jandová pentru IMM-uri, este necesar să fim atenți la modul în care părintele comunică cu copilul și la modul în care acesta îi vorbește. Potrivit ei, un bun exemplu este citirea cărților de la o vârstă fragedă, care ar trebui să fie în mod natural cărți adaptate vârstei (de exemplu, pliante sau cărți de fluier).

În același timp, copilului trebuie să i se spună despre ceea ce este în aceste cărți, care îi dezvoltă comunicarea, dar și atenția și concentrarea, iar interesul său pentru lectură la o vârstă mai târziu este încurajat.

Cu toate acestea, deoarece copiii sunt deseori învățați să vizioneze videoclipuri pe tablete și telefoane mobile, cartea își poate pierde farmecul. De exemplu, cărțile vorbitoare pot fi o combinație inspiratoare între o carte clasică și interactivitate modernă. Oferta lor pe piață este relativ largă.

„Cărțile au două funcții de bază, una este aceea că copiii ascultă o poveste, rime sau sunete din natură și din mediul exterior. Toate acestea sunt mediate de stiloul IRS vorbitor, care este, de asemenea, plin de informații suplimentare, sarcini, puzzle-uri sau cântece. Copiii își pot înregistra propriile sunete cu el. A doua funcție este că stiloul este conceput pentru a-i ajuta pe copii să antreneze abilitățile motorii fine, aderența potrivită și să lovească locul potrivit într-o carte, pe autocolante, pe memorie sau într-o carte de colorat ”, explică Marián Ďurišin, fondatorul IRS Talking Books.

Poveștile din multe astfel de cărți au fost povestite în mod atractiv de actori slovaci, inclusiv Zuzana Tlučková, Patrícia Jarjabková, Anna Šišková, Boris Farkaš și alții.