controleze

Putem indica cel mai bine copiilor noștri ce ne așteptăm de la ei,
că le oferim posibilitatea de a-și gestiona mediul.

- Martin Selgman - psiholog

Ori de câte ori îi cerem unui copil să găsească un răspuns pentru el în loc să-i spunem, îi trimitem un mesaj că poate învăța să se bazeze din proprie inițiativă. Psiholog Martin Seligman consideră că le permite copiilor să experimenteze că pot face ceva, să găsească un răspuns sau să salveze ceva, le întărește încrederea în sine. Ei recunosc că acțiunile lor pot aduce rezultate previzibile și că calea spre succes duce prin propriile lor decizii și perseverență. Lawrence E. Shapiro În cartea sa Inteligența emoțională a copilului și dezvoltarea sa, el afirmă: „Mulți părinți cred în mod eronat că a crea sentimentul că putem face ceva este același lucru cu stăpânirea de noi abilități. Cu această idee, își duc copiii într-un număr infinit de activități extracurriculare, făcându-i să se simtă controlați de programul activităților lor. Dar acest ritm agitat poate fi paradoxal împotriva învățării copiilor de a fi autosuficienți. Acest lucru se datorează faptului că sentimentul că suntem controlați de forțe externe duce adesea la pierderea motivației interne. ”

Ca concept psihologic autosuficiență se referă la sentimentul interior de a controla ceva. Este, de asemenea, înțeles ca abilitatea de a înțelege, de a se integra și de a răspunde în mod eficient mediului cuiva. Acest sentiment de control este un factor important în auto-motivație și este unul dintre semnele distinctive ale oamenilor de succes. Dacă copiii își pot stabili propriile obiective, le oferiți acest sentiment de autocontrol. Când copiii știu că pot controla situația, beneficiile lor se îmbunătățesc de obicei. Trebuie să începeți prin așteptarea mai mult de la copii. Acest lucru îi va forța să se aștepte la mai mult de la ei înșiși.

Un copil are nevoie de suficiente oportunități pentru a învăța să-și controleze lumea

Dacă doriți să vă ajutați copilul să obțină un sentiment de autosuficiență și control conștient al afacerilor lor, ceea ce, la rândul său, le va spori inițiativa și independența, așteptați-l să facă mai multe lucruri pe cont propriu. Cu toate acestea, tendința este opusă. Din ce în ce mai mulți părinți vor să ajute și să ofere mai mult copiilor și le cer mai puțin.

Gândiți-vă la modul în care vă răsplătiți copiii

În trecut, s-a spus că lauda și atenția constantă îi ajută pe copii să construiască un grad ridicat de încredere în sine. Dar, de-a lungul timpului, experții au descoperit că opusul este adevărat. Dacă copiii sunt încurajați acasă sau la școală pentru munca pe care o fac ei înșiși, de exemplu cu diverse puncte, stele, jetoane, dulciuri, vor începe să simtă că învățarea este doar o modalitate de a câștiga o recompensă. Desigur, lauda își are locul în motivarea copiilor să facă lucruri dificile pentru ei, dar își pierde sensul atunci când există o mulțime de lucruri.

Prin urmare, psihologii recomandă ca lauda să fie folosită numai atunci când este necesar, altfel nu, deoarece își pierde rapid efectul.

La școală, elevii ar trebui să se evalueze singuri

Autoevaluarea este un alt mod prin care puteți crește sentimentul de control al copiilor asupra realizărilor lor școlare. Când elevii sunt rugați să-și noteze propria lucrare, de obicei nota profesorului și nota lor coincid sau sunt foarte apropiați unul de celălalt. Se pare că faptul că părerea lor este luată în serios crește interesul copiilor pentru ceea ce cred alții despre ei.

Copilul se poate evalua și el în familie

Principiul anterior poate funcționa și în familie. În loc să verificați cum își făceau copiii temele, spuneți-le să înscrie de la unu la cinci. Un punct este cea mai proastă performanță. Apoi evaluați performanța copilului dumneavoastră. Comparați-vă evaluările. Explicați copilului că evaluarea dvs. și a lui nu trebuie să difere cu mai mult de trei puncte pentru ca rezultatul să fie acceptabil. În acest fel, copiii își îndeplinesc îndatoririle nu numai mai repede, ci și mai conștiincios.

Învățați copiii să își stabilească obiective

O altă modalitate de a spori sentimentul copilului de control conștient al afacerilor lor dincolo de performanța normală este de a-l învăța să-și stabilească un obiectiv și să-l planifice. Este important ca copiii să poată împărți sarcina (obligația) în mai multe părți mai mici și să o implementeze treptat. Este un instrument important pentru organizarea timpului și o metodă care ajută mulți oameni să își mențină motivația de sine. Împărțirea sarcinilor în pași mici face, de asemenea, mai ușoară finalizarea sarcinilor provocatoare. Când un copil urmează pași mici, se poate ocupa de multe sarcini. Pe lângă faptul că poate împărți sarcina în părți mai mici, copilul ar trebui, de asemenea, să poată estima aproximativ timpul necesar pentru a finaliza sarcina.

Dacă copilul are sub vârsta de zece ani, este o idee bună să pregătiți un tabel în care va scrie sarcinile (pașii) și timpul individual.

Lawrence E. Shapiro în cartea sa „Inteligența emoțională a copilului și dezvoltarea sa” a propus următorul tabel:

Rolul meu:
Voi împărți sarcina în următorii pași:
E timpul să faci un pas:
Data: Pasul 1 finalizat:
Data: Pasul 2 finalizat:
Data: Pasul 3 finalizat:

Pe măsură ce copiii se obișnuiesc treptat cu propria lor responsabilitate, încrederea în sine crește. Și astfel le puteți oferi treptat din ce în ce mai multă libertate și de a crea oportunități de a face față altor responsabilități. În acest fel, copiii dobândesc abilități care îi vor ajuta la maturitate. Datorită lor, vor deveni oameni de încredere care pot construi relații puternice și sunt, de asemenea, colegi populari la locul de muncă.