Anul 6

Dragi părinți, În clasa a VI-a, copilul dumneavoastră alege o materie opțională (așa-numita a doua limbă străină). În plus față de limbile străine (limba germană, limba rusă), școala vă oferă și o altă disciplină opțională, care constă din:

zákamenná

Puteți găsi conținutul zonelor individuale pe această pagină (sau făcând clic pe numele acestora).

Sporturi neconvenționale

BASEBALL

Echipa este formată din 9 jucători. Fiecare dintre ei are o poziție desemnată pe teren. Meciul are două părți: apărare și atac. Echipele se alternează în aceste activități în timpul meciului. 9 astfel de modificări formează o potrivire.

- familiarizarea cu jocul și regulile, atacul, apărarea, jocul

Standard de conținut:

loc de joacă, liliac, minge, mănușă, pierdere, compoziția echipei, zonă ofensivă și defensivă, erori de joc

Standard de performanță:

Să cunoască importanța și influența mijloacelor de bază ale antrenamentului de fitness asupra dezvoltării sănătoase a organismului, să poată numi, descrie, arăta și aplica în mod corect tehnica activităților de joc de bază ale unui individ, să poată explica elementele de bază. reguli.

RINGO

Ringo este un joc care dezvoltă percepția, viteza de reacție, orientarea spațială, voința, dexteritatea și starea fizică.

Obiectivul jocului este plasarea unui inel de cauciuc gol pe terenul adversarului, astfel încât acesta să nu-l prindă. Se joacă pe un teren de volei.

- familiarizarea cu jocul și regulile, aruncarea inelului, prinderea și procesarea inelului, supunere, joc

Standard de conținut:

loc de joacă, inel, set, pierdere, compoziția echipei, zona ofensivă și defensivă, depunere, erori de joc, prinderea inelului, aruncarea inelului

Standard de performanță:

Să cunoască importanța și influența mijloacelor de bază ale antrenamentului de fitness asupra dezvoltării sănătoase a organismului, să poată denumi, descrie, arăta și aplica în mod corect tehnica activităților de joc de bază ale unui individ pentru a putea explica elementele de bază. reguli.

FRISBEE ULTIM

Frisbee-ul final este un sport colectiv în care două echipe de șapte membri joacă una împotriva celeilalte. Dimensiunile pasului sunt de formă dreptunghiulară, terminându-se la ambele capete cu zone de capăt. Prinderea unei plăci în zonă este egală cu un punct.

- familiaritate cu jocul și regulile, aruncați aruncările, prinderea și prelucrarea discului, jocul

Standard de conținut:

pitch, disc, set, pierdere, compoziția echipei, zona ofensivă și defensivă, erori de joc, prinderea discului, aruncarea aruncării

Standard de performanță:

Să cunoască importanța și influența mijloacelor de bază ale antrenamentului de fitness asupra dezvoltării sănătoase a organismului, să poată numi, descrie, arăta și aplica în mod corect tehnica activităților de joc de bază ale unui individ pentru a putea explica regulile de bază.

FOTBAL

Fotbalul este un joc sportiv care a fost creat ca supliment la fotbal. Se joacă cu o minge de fotbal peste o plasă pe un teren de tenis. Scopul jocului este de a introduce mingea în terenul adversarului într-un mod permis, astfel încât acesta să nu o poată procesa.

- cunoașterea jocului și a regulilor, activități individuale de joc, combinații de jocuri, joc

Standard de conținut:

pitch, minge, set, pierdere, compoziția echipei, zona ofensivă și defensivă, erori de joc, penalty-uri, arbitri, funcțiile jucătorului

Standard de performanță:

Să cunoască importanța și influența mijloacelor de bază ale antrenamentului de fitness asupra dezvoltării sănătoase a organismului, să poată denumi, descrie, arăta și aplica în mod corect tehnica activităților de joc de bază ale unei persoane pentru a putea explica reguli.

JAVELIN ARUNCĂ

O aruncare cu javelină este o disciplină atletică în care o aruncare cu javelină este la distanță.

- ținere și pornire, împingere și săritură, poziție de aruncare și aruncare, aruncare cu javelină

Standard de conținut:

caracteristici de bază, tehnica de menținere, pornire, întindere, săritură, poziția la aruncare și aruncare, suliță

Standard de performanță:

Denumiți corect, descrieți, arătați practic și aplicați tehnica de menținere, pornire, întindere, sărituri, poziție în picioare și aruncare.

Educație teatrală

1. Mijloace de expresie utilizate în dramatizare

  • Remedii pentru vorbire - lucrați cu respirația, vocea, folosiți-le corect în vorbire, articulați corect
  • Mișcare înseamnă - a ține corpul corect, a utiliza elemente de mimică și pantomimă în comunicare ca mijloace de dramatizare, a utiliza elemente de mișcare muzicală și de dans ca mijloc de exprimare simbolică, de a percepe legătura dintre muzică și expresie de mișcare, de a fi capabil pentru a-l exprima.
  • Comunicarea verbală și nonverbală - pentru a putea exprima emoțiile de bază cu voce și mișcare și a le recunoaște în comportamentul celorlalți. Alegeți muzică care comunică emoție, dispoziție.
  • Conectarea comunicării verbale și non-verbale ca manifestare dramatică - Pentru a conecta abilitățile verbale, de mișcare și alte abilități, pentru a le combina pentru a exprima propriile stări interioare și emoții, precum și emoțiile unui anumit personaj. Pentru a conecta comunicarea verbală cu cea muzicală -exprimarea mișcării.

2. Blocuri de bază ale producției dramatice

  • Stabilirea unei situații - Distingeți între o situație jucată și o situație reală. Folosiți-vă abilitățile de comunicare verbală și nonverbală pentru a exprima cu adevărat situația. Folosește-ți gândirea, imaginația, imaginația și implică-i în procesul creativ.
  • Personaj scenic - Prin expresia lor pentru a putea caracteriza personajul și a intra în relații.
  • Repetiția scenei la Academia de Crăciun

3. Procesul de lucru dramatic și de punere în scenă

  • Teme și teme în situații dramatice - percepeți, găsiți și exprimați teme pentru dramatizare, teme pentru producția dramatică, participați la ea.
  • Joc de rol - Introduceți roluri simple, precum și mai exigente, comportați-vă în mod natural și convingător în ele.
  • Situație dramatică, poveste - Abilitatea de a sfătui situațiile în ordine cronologică, în colaborare cu ceilalți pentru a crea o scenă simplă, dramatizează povestea.

Carnaval, jocuri și competiții.

  • Colaborarea ca manifestare a comunicării - percepeți în timpul jocului dramatic al partenerilor din spațiu și reacționați la aceștia. Acceptați regulile jocului.
  • Colaborarea ca stil de lucru necesar al producției dramatice - Abilitatea de a colabora într-un grup pentru a crea o situație scenică, a percepe ideile altora și a le combina cu.
  • Punerea în scenă (dramaturgie, regie, interpretare, scenografie, muzică de scenă și sunet) - Participă la montare, poate ajuta cu ajutorul profesorului să estimeze și să ofere ideile și abilitățile lor în crearea unei opere dramatice.
  • Prezentare de ziua profesorilor, MD® Prezentarea lucrărilor

    • 4. Percepția operei dramatice

    • Prezentarea lucrării - Să puteți prezenta împreună cu alții colegilor de clasă produsul muncii comune și să urmăriți prezentările altora.
    • Paști
    • Percepția unei opere de artă și reflectarea unei experiențe estetice - reflectă experiența ta dintr-o operă dramatică (teatru, film, televiziune, radio).

    5. Arta dramatică - tipuri și genuri

    • Tipuri de teatru de bază (dramă, canto, teatru de păpuși, mișcare și teatru de dans) - Distingeți tipurile de teatru de bază. Luați în considerare elementele tipice atunci când creați un tip de teatru.
    • Zile Mamei-scene, poezii, dans, cântat.
    • Principiile de bază ale resuscitării unei marionete improvizate - A face dintr-un obiect o marionetă simplă improvizată și să aplice principiile de bază ale resuscitării sale.
    • Tehnica de ghidare a marionetelor - Să poți manipula o marionetă, stăpânește tehnici simple de ghidare a marionetelor.
    • Crearea propriului teatru de păpuși
    • Genuri de teatru de bază (comedie, tragedie, dramă) - Distingeți genurile de teatru de bază.
    • Artă dramatică contemporană și media (teatru, film, televiziune și producție multimedia) - Cunoașteți diferite forme de artă dramatică contemporană. Cu ajutorul unui profesor pentru a evalua opera dramatică contemporană, contribuția acesteia și expresiile subculturale.

    CONVERSAȚIE ÎN ANGLĂ

    Cursul de limba engleză este una dintre disciplinele de educație generală. Datorită utilizării mai ample a limbii engleze în viața privată și profesională, indiferent dacă este vorba de studii suplimentare, călătorii, învățarea despre culturi și muncă, accentul în predarea limbii engleze se va baza pe utilizarea practică a competențelor dobândite, comunicarea eficientă și abordarea orientată spre activitate. Comunicarea se va baza pe capacitatea de a înțelege, exprima gânduri, sentimente, fapte și opinii oral și în scris într-o gamă adecvată de contexte sociale și culturale în funcție de dorințele și nevoile grupului și ale individului.

    Activitățile vor fi axate pe îndeplinirea sarcinilor de comunicare pe diferite teme, în care elevii vor fi îndrumați în diferite activități de comunicare

    • Comunicați în situații sociale obișnuite
    • Dezvoltă și menține o conversație prin cele mai simple expresii comune
    • Folosiți modalități simple de a începe, a ține și a încheia o scurtă conversație
    • Creați text oral și scris
    • Folosiți texte vorbite și scrise în situații de comunicare în scopuri specifice
    • Rezolvați situațiile din viața de zi cu zi
    • Schimbă informații și idei
    • Ascultați și dați informații
    • Răspundeți la o poveste sau eveniment
    • Faceți o ofertă și răspundeți la ea
    • Răspundeți la ceva ce urmează să se întâmple în viitor
    • Răspunde la ceva ce s-a întâmplat în trecut
    • Răspundeți la prima întâlnire
    • Corespondență, sunați
    • Spune o poveste

    1. Familia și societatea

    • Informatii personale
    • Relații familiale și familiale
    • Naționalitate/naționalitate
    • Formulare/documente
    • Relatii umane
    • Religie

    2. Casa noastră

    • Casa/apartamentul meu
    • Apartament mobilat
    • Acasă și împrejurimile sale
    • Locuind în oraș și în sat
    • Societate și mediu
    • Societatea și stilul ei de viață

    3. Corpul uman, îngrijirea sănătății

    • Corpul uman
    • Caracteristici fizice
    • Trăsăturile de caracter ale omului
    • Boli și accidente
    • Igiena și îngrijirea corpului
    • Stil de viata sanatos
    • Asigurare spital și clinică, farmacie și medicamente

    4. Om pe drum

    • Mijloace de transport
    • Transport personal
    • Pregătirea călătoriei și călătoria
    • Turism și turism
    • Probleme rutiere,
    • rețele feroviare și aeriene

    5. Educație și muncă

    • Școala și echipamentul acesteia
    • Subiecte
    • Activități profesionale și profesii
    • Sistem scolar
    • Învățarea pe tot parcursul vieții
    • Conditii de lucru

    6. Omul și natura

    • Animale/faună
    • Vremea
    • Plante/floră
    • Climat
    • Omul și mediul său
    • Natura din jurul nostru
    • Protectia mediului

    7. Timp liber și hobby-uri

    • Hobby-uri
    • Literatură, teatru, film
    • Radio, televiziune
    • Internetul
    • Expoziții și târguri

    8. Nutriție și sănătate

    • Carne și produse din carne
    • Legume si fructe
    • Băuturi
    • Produse lactate
    • Produse din paste și făină
    • Obiceiurile alimentare
    • Echipamente de catering
    • Prepararea mâncării
    • Cultura mesei
    • Alimentație sănătoasă

    9. În mijlocul unei societăți multiculturale

    • Limbi straine
    • Sărbători în familie
    • Sărbători de stat și bisericești
    • Obiceiuri și tradiții în diferite țări
    • Convergența culturilor
    • Respect pentru tradiții

    10. Îmbrăcăminte și modă

    • Tipuri de îmbrăcăminte de bază
    • Haine si accesorii
    • Alegerea hainelor pentru diferite ocazii
    • Tipuri și modele de materiale vestimentare
    • Moda și tendințele ei

    11. Sportează-ne, ne sportăm

    • Tipuri de sport: iarna și vara, individuale și colective
    • Disciplinele sportive
    • Importanța sportului pentru dezvoltarea personalității
    • Noi direcții în sport
    • Onestitatea competiției sportive

    12. Comerț și servicii

    • Facilități de cumpărături
    • Poștă și telecomunicații
    • Cumpărături și plăți
    • Servicii de hotel și restaurant
    • Centre de înfrumusețare și sănătate
    • Cultura cumpărăturilor și a serviciilor

    13. Țări, orașe și locuri

    • Țări și continente
    • Țara mea și orașul meu
    • Descrierea geografică a peisajului
    • Monumente culturale și istorice ale țărilor și orașelor


    14. Cultura și arta

    • Tipuri de artă
    • Cultura și formele ei
    • Societate și cultură
    • Artă

    15. Omul și societatea, comunicare

    • Limba ca mijloc de comunicare
    • Forme de comunicare
    • Cultura comunicării

    16. Tinerețea și lumea ei

    • Activități de tineret
    • Relațiile dintre colegi
    • Relațiile generaționale
    • Idei de tineret despre lume
    • Conflictele de idei și realități

    17. Viața profesională și profesională

    • Alegerea profesiei
    • Locuri de munca
    • Ocuparea forței de muncă și cariera
    • Evaluarea salariului
    • Şomaj

    18. Știința și tehnologia în slujba umanității

    • Invenții tehnice
    • Progres stiintific

    19. Modele și idealuri

    • Omul, modelele și idealurile sale
    • Tipare pozitive și negative

    20. Slovacia

    • Date geografice
    • Istorie
    • Locuri turistice și monumente culturale
    • Obiceiuri și tradiții

    21. Țara a cărei limbă o învăț

    • Date geografice
    • Istorie
    • Locuri turistice și monumente culturale
    • Obiceiuri și tradiții
    • Despre o persoană din țară a cărei limbă o învăț

    Educație socială

    Decență, tact de curtoazie

    Autocontrol

    / igienă, obiceiuri proaste, expresie facială, limbajul corpului, îmbrăcăminte, punctualitate, asertivitate /

    Un salut

    / regula de prioritate, plierea pălăriilor, capacele, strângerea mâinii, sărutarea /

    Introducere și adresare

    când pozi, cum pozi, adresare, atingere

    Scrisori, e-mail-uri, rețele sociale, telefonie

    Comportamentul public

    / pe stradă, în mijloace de transport /

    Comportament în restaurant

    / sosire, la masa, plata /

    Comportament în teatru, la concert

    / haine, dans de sală /

    Comportamentul în biserică și în locurile de venerație

    Maniere la masa

    / aranjamentul mesei, comportamentul mesei, regulile de procedură, meniul - ordinea meselor, cum este ce, cultura de băut /

    Viața socială în familie

    / invitat și gazdă, cadouri și cadouri, nuntă, înmormântare /

    Evenimente sociale

    / bal, recepție, petrecere, îmbrăcăminte formală, dans - pași de bază /

    Timp liber

    / experiență activă, activități sportive, recreere, activități hobby, activități educaționale, activități de mediu, activități de socializare, activități comunitare /

    Despre valori și atitudini față de viață

    / respect pentru sexul opus, prietenie, cunoștință, dragoste, căsătorie, familie, respect pentru o viață nouă /