Educație incluzivă pentru o societate incluzivă a fost una dintre primele dezbateri publice pe care le-am încercat.
așa arăta invitația:
„Educația copiilor maori și din Pacific ne poate inspira să educăm copiii din minoritățile noastre, cum ar fi romii? Ce poate avea în comun o școală duminicală cehoslovacă din Noua Zeelandă sau o școală slovacă din Serbia cu educația copiilor și imigranților minoritari din Slovacia? De ce nu au educație specială și educație forțată la domiciliu în Noua Zeelandă ca în țara noastră și unde sunt educați copii din Noua Zeelandă cu nevoi speciale? Care sunt minoritățile noastre în Slovacia? Ce este incluziunea? Cum poate fi inclus un curriculum? Veniți să vă întrebați, inspirați-vă reciproc, câștigați forță pentru anul următor ".
Desigur, s-a vorbit despre ceea ce ai adus. Mai puțin despre Noua Zeelandă, mai multe despre unde suntem și de ce avem nevoie. A fost discutat foarte plin de viață, în înregistrări de calitate scăzută ale telefoanelor mobile, pentru a auzi emoțiile și tăcerea care apar atunci când discuții sunt absorbiți de gânduri. O mare parte din cele spuse așteaptă să fie procesate, publicate. Și în ciuda pregătirii „până la genunchi” și a entuziasmului începătorului pentru „războiul hurvin” - avea sens. Nu doar în schimbul de idei și experiențe. Mai puțin de un an mai târziu, am avut o altă discuție cu Camera Profesorilor și Platforma Părinților, academicieni, experți și activiști ai ONG-urilor, unde am numit necesitatea unirii forțelor. Și astăzi există o Coaliție pentru Educație Comună.
Câteva amintiri - am prezentat invitaților invitația după cum urmează: