Realizare: 1.9.2016 - 31.12.2018
Tipul proiectului: KA 202 Parteneriat strategic în VET

ferestre

ÎNVĂȚAȚI SĂ AJUTAȚI/SA ÎNVĂȚĂM SĂ AJUTĂM

2016-1-SK01-KA202-022525

[email protected]

DESCRIEREA PROIECTULUI

Proiectul nostru se bazează pe ideea utilizării prezenței animalelor în toate școlile implicate în proiect, un exemplu fiind școala veterinară profesională secundară Taufer din Republica Cehă, care predă și practică hipoterapia și terapia canisului. La școala profesională din Republica Slovacă începem apiterapia și apiturismul, iar în Franța la școala profesională secundară Armand Fallieres lucrează activ în această direcție cu caii.

În ultimele decenii, putem observa o creștere a numărului de persoane cu dizabilități fizice și psihice. Probabil este cauzat de stilul de viață greșit al omului de astăzi, efectele influențelor nocive asupra mediului. Apariția mai frecventă a bolilor este, desigur, asociată cu eforturile de a le trata sau cel puțin pentru a îmbunătăți sănătatea și viața celor afectați. Acest lucru duce la căutarea unor modalități mereu noi de a ajuta bolnavii. O astfel de opțiune relativ nouă este animoterapia.

Animalul poate fi un tovarăș (formă socială), ajută la tratamentul depresiei (forma emoțională), animalele au un efect pozitiv semnificativ în timpul pubertății (forma de dezvoltare), pot ajuta la eliminarea complexelor (forma compensatorie), au un loc de neînlocuit în vârstnici (senilitate și diferite diagnostice clinice) și sunt, de asemenea, de ajutor la indivizi problematici (formă reeducativă), indivizi detoxificați (formă de resocializare), dar pot stimula și performanța (formă motivațională).

Motto-ul proiectului nostru este „Ceea ce predăm, facem”. Vrem să ne educăm nu numai studenții, ci și să-i educăm - o persoană care lucrează cu animale este empatică, independentă, persistentă, de încredere, își poate controla stările de spirit. Elevii dobândesc cunoștințe teoretice, dar contactul direct cu animalele oferă mai multe, ne face mai buni și mai umili. Abilitățile dobândite în învățarea experiențială atunci când lucrați cu animale conduc la capacitatea de a ajuta pe cei slabi, bolnavi, dezavantajați. Relația cu animalele nu cunoaște limite, diferențe etnice sau diferențe generaționale.

OBIECTIVELE PROIECTULUI

  • evenimente de instruire pe termen scurt pentru angajați
  • mobilitatea combinată a elevilor în VET
  • tabere de vară cu utilizarea terapiei cu animale

C1 - apoterapie/evenimente de formare pe termen scurt pentru angajați

Această activitate a fost destinată PROFESORILOR din școlile partenere (2 din Franța și 2 din Republica Cehă) care s-au arătat interesați să lucreze cu albinele.

Participanții au dobândit o mulțime de cunoștințe teoretice, completate de demonstrații practice și activitățile practice proprii ale participanților. Întreaga activitate s-a desfășurat în ateliere speciale ale Centrului de Educație și Formare Profesională în Apicultură, care sunt echipate cu cea mai recentă tehnologie pentru lucrul cu albine și produse apicole și a fost condusă de maeștrii OVY pentru apicultură și de doctorul MVDr, specialist Juraj Toporčák, dr.

Conținutul pregătirii teoretice a constat în importanța albinelor de miere, a castelor în stupi și a ciclurilor de viață a albinelor, structura corpului albinelor, traseul educativ al apiculturii, stupul, extensia, cadrul albinelor, cele mai frecvente boli ale albinelor, dezinfectarea albinelor, vindecarea stupilor utilizați pentru apoterapie respirația aerului albinelor, apidomček și apiturism.

Instruirea practică a inclus asamblarea cadrului, a extensiei și a întregului stup, cunoașterea și operarea instrumentelor și ajutoarelor, produselor apicole - diferențierea, prelucrarea, utilizarea, depilarea cu ceară și producerea lumânărilor, metodele de bază și formele de apoterapie - nămol mamă, polen, propolis, aer de stup, otravă pentru albine, ceară, respirație de stup, echipament necesar, tehnici. Rezumatul cunoștințelor teoretice și practice a fost urmat de prezentări și o discuție interactivă cu profesori și experți ai instituției organizatoare - doctor MVDr Juraj Toporčák, dr. Și apicultori. Au fost propuse domenii de vocabular al vocabularului profesional necesare comunicării reciproce în limbi străine, sugestii pentru n și crearea unei baze de date cu sarcini de testare pentru a verifica cunoștințele teoretice necesare și sarcinile practice, participanții au convenit să creeze o prezentare a activităților de formare (utilizabile pentru elevi înainte de activitatea lor).

Programul a inclus o vizită la operațiunea unui apicultor slovac de succes și producător de hidromel și alte produse apicole, deținătoare de premii mondiale în Smolenice - Pavel Kudláč, o vizită și demonstrații ale apiculturii tradiționale în Slovacia la stupina Čamaja din Banská Bystrica. Participanții și-au exprimat satisfacția față de nivelul de activitate, și-au îmbunătățit abilitățile și abilitățile, iar stupii au fost, de asemenea, o contribuție activă la organizațiile de trimitere cu capacele speciale și dispozitive pentru respirația aerului de stup, pe care toți participanții le-au construit și le-au dus la școlile lor.

C2 - evenimente de includere/instruire pe termen scurt pentru angajați

Această activitate a fost acoperită de școala profesională secundară Armand Falliéres din Franța din Nerac și a participat la 2 profesori din Republica Cehă și 3 participanți din Slovacia, dintre care unul cu deficiențe de auz, care au explicat poziția persoanelor cu dizabilități în societate pe baza experiența lor și foarte impresionantă. În propria sa prezentare, el a propus „Zece pentru comunicarea cu surzii” pentru a ne ajuta pe noi, ascultătorii.

C3 - canistherapy - turul 1/evenimente de instruire pe termen scurt pentru angajați

Această activitate pentru profesori a fost organizată de Școala Veterinară Profesională Taufer din Republica Cehă și a participat la 2 reprezentanți din Franța și 2 reprezentanți din Slovacia.

Conținutul instruirii teoretice a inclus elementele de bază ale anatomiei și fiziologiei câinilor, a subliniat tema domesticirii, rasele de câini și etologia câinilor, localizarea și reproducerea acestora. Accentul a fost pus pe istoria și conceptul terapiei canisului și pe divizarea activităților de terapie canis.

Conținutul antrenamentului practic a acoperit exemple de selectare a unui câine adecvat pentru terapia canisului, metode de bază de antrenare a câinilor pentru terapia canisului și metode de bază de antrenament și demonstrații de poziționare.

Această parte a avut loc sub formă de demonstrații practice ale muncii manipulatorului cu câinele, urmate de demonstrații de canistoterapie în Casa de Bătrâni.

Rezumatul cunoștințelor teoretice și practice a fost urmat de o discuție interactivă cu profesori și experți ai instituției organizatoare, participanții au propus vocabular vocabular necesar comunicării reciproce în limbi străine, au fost de acord să creeze o bază de date cu sarcini de testare pentru a verifica cunoștințele teoretice și practice necesare Alena Valentová, care a mediat și demonstrații de cinologie sportivă la clubul local de câini. Rezultatul este crearea unei prezentări (utilizabilă pentru studenți ca pregătire înainte de activitatea lor). Activitatea a îndeplinit obiectivele proiectului, iar participanții la proiect și-au exprimat satisfacția față de programul implementat, care a fost îmbogățit de un tur al centrului istoric al Kroměříž și al grădinii botanice.

C4- hipoterapie/evenimente de formare pe termen scurt pentru angajați

Sumarul proiectului:

Proiectul „Învățați să ajutați” se bazează pe doi piloni - unul este incluziunea (ca sprijin pentru persoanele cu nevoi speciale în integrarea globală în societate), iar celălalt este implementarea sa folosind animale. Prezența animalelor la școlile individuale implicate în proiect a fost cea care a creat acest parteneriat. Acestea sunt trei școli profesionale din trei țări diferite. Coordonatorul proiectului este SOŠ Pod Bánoším din Banská Bystrica, Slovacia, care mediază vindecarea cu albine și produse apicole, la școala veterinară din Kroměříž din Republica Cehă practică terapia canis (efect pozitiv al câinelui asupra oamenilor) și în Franța la școala secundară din Nerac lucrează cu caii.

Impactul pozitiv al animalelor asupra calității vieții umane este incontestabil, afectează domeniul sănătății, asistenței sociale și educației. Animalele pot fi tovarăși în diferite momente din viața unei persoane, pot fi de ajutor persoanelor cu probleme, pot stimula performanța și se pot vindeca. Elevii școlilor noastre întâlnesc animale în fiecare zi, ceea ce le face empatici, independenți și persistenți, dar și mai buni și mai umili. Vedem că abilitățile lor dobândite în învățarea experiențială atunci când lucrează cu animale duc la capacitatea de a ajuta pe cei slabi, bolnavi, dezavantajați. Relația cu animalele nu cunoaște granițe, nici diferențe naționale, nici generaționale și animalele ne-au unit în acest proiect.

În școlile implicate în proiect, elevii cu diverse nevoi educaționale speciale sunt educați împreună cu elevii intacti. Încercăm să le oferim educație, calificări și abilități practice care să le asigure angajabilitatea, dar și satisfacția cu munca prestată.

Fiecare școală este un garant într-o anumită zonă a impactului pozitiv al animalelor asupra oamenilor și ne transmitem treptat abilitățile și experiența reciprocă, pe mai multe niveluri. Proiectul va include activități care se succed din punct de vedere al conținutului și sunt axate pe:

  1. evenimente de instruire pe termen scurt pentru angajați - pentru profesorii de discipline profesionale și maeștrii de formare profesională - fiecare școală va oferi partenerilor săi cât mai multe cunoștințe și resurse didactice, astfel încât să poată preda și utiliza tipuri individuale de influență pozitivă a albinelor, câinilor și cailor.
  2. schimburi pe termen scurt de grupuri de elevi - se adresează elevilor și profesorilor pentru a testa și adapta materialele didactice și pentru a verifica procedurile de certificare.
  3. mobilitate combinată a elevilor în învățământul și formarea profesională - cu accent pe verificarea abilităților dobândite în activități reale cu copii cu nevoi speciale, persoane cu handicap și vârstnici singuri

Rezultatele proiectului sunt extinderea formării profesionale, o mai bună cooperare a cadrelor didactice, schimbul reciproc de bune practici între membrii parteneriatului, în timp ce educația studenților noștri vine la ea, a cărei satisfacție și succes ne vor oferi feedback . Succesul proiectului nostru depășește testarea materialelor didactice și a noilor metode de lucru cu animale. Dintr-o perspectivă pe termen lung, vedem ca cel mai important rezultat al proiectului stimularea unei schimbări cuprinzătoare a atitudinilor indivizilor față de cei defavorizați, cei mai slabi, față de elevii cu dizabilități de învățare, față de studenții din medii defavorizate social. Animalele nu consideră că alteritatea lor este deranjantă și vrem să aflăm asta datorită lor.

Activitățile proiectului:

  • patru întâlniri transnaționale
  • activități desemnate de profesor
  • activități de schimb pe termen scurt ale elevilor și profesorilor
  • două activități care vizează furnizarea de activități cu animale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele în vârstă singure

PRIMA ÎNTÂLNIRE DE LUCRU - Slovacia, Banská Bystrica (9.9. - 11.9.2016)

Coordonatorii de proiect din 3 școli partenere s-au întâlnit în incinta SOŠ Pod Bánošímsa: Mons. Jana Trvalcová, Școala Gimnazială Pod Bánoším, Slovacia, Ing. Stanislava Pospíšilová din Cehia și Mons. Marthé Geoffroy din Franța. În VIII. Proiectul nostru a fost prezentat expoziției naționale apicole de către conducerea Biroului regional din regiunea Banská Bystrica, reprezentanți ai Ministerului Agriculturii din Republica Slovacă, SZV și alți oaspeți străini și interni și publicul larg care a participat la expoziția națională . După deschiderea ceremonială și prezentarea obiectivelor proiectului, au urmat întâlniri de lucru axate pe rezolvarea problemelor practice legate de implementarea activităților proiectului. Credem că acest proiect va fi un beneficiu imens pentru toți partenerii.

1. ÎNTÂLNIRE TRANSNAȚIONALĂ, Slovacia, Banská Bystrica (ianuarie 2017)

2. ÎNTÂLNIRE TRANSNAȚIONALĂ, Republica Cehă, Kroměříž (2017)

3. ÎNTÂLNIRE TRANSNAȚIONALĂ, Franța, Nerac

4. ÎNTÂLNIRE TRANSNAȚIONALĂ, Slovacia, Banská Bystrica

Activități pentru profesori:

C1 - APITERAPIE, Slovacia, Banská Bystrica (19.2. - 25.2.2017)

C2 - EDUCAȚIE INCLUSIVĂ, Franța, Nerac

C3- CANISTERAPIA nivel 1, Republica Cehă, Kroměříž (6.5. - 12.5.2017)

C4 - HIPOTERAPIE - Franța, Nerac

C5 - CANISTERAPIA nivelul 2 - Republica Cehă, Kroměříž (5.6. - 11.6.2017)

Activități pentru elevi și profesori:

C6 - APITERAPIE, Slovacia, Banská Bystrica

C7 - CANISTERAPIA, Republica Cehă, Kroměříž

C8 - HIPOTERAPIE, Franța, Nerac

Exemple practice:

C9 - Slovacia, Banská Bystrica

C10 - Republica Cehă, Kroměříž

C10 REPUBLICA CEHĂ - CANISTERAPIA ȘI HIPOTERAPIA

În iulie 2018, a avut loc mobilitatea combinată a studenților în VET. Organizatorul activității a fost Tauferova SOŠ veterinárna și participanții au fost elevi și profesori de la SOŠ din Banská Bystrica, SK și SOŠ Nerac, FR.

Conținutul mobilității a fost pregătit în timpul părții virtuale înainte de mobilitatea fizică efectivă printr-o videoconferință a participanților selectați cu organizatorii. În timpul părții virtuale, am rezumat cunoștințele teoretice despre istoria și implementarea canistoterapiei și hipoterapiei pe care s-a concentrat mobilitatea. Educatorii însoțitori au lucrat cu materiale metodologice despre terapia canină și activitățile desfășurate cu calul și hipoterapia în timpul părții virtuale a mobilității. Aceste materiale au fost rezultatul muncii participanților la activitățile educaționale și de formare C3, C4 și C5.

După finalizarea pregătirii teoretice și practice, au urmat teste, examene practice și prezentarea certificatelor.

C9 SLOVACIA - mobilitatea combinată a elevilor din VET a fost realizată în Banská Bystrica în 10 zile din septembrie 2018 pentru participanții din Republica Cehă și FR (5 elevi și 2 profesori din fiecare țară, un total de 14 participanți)

În prima fază virtuală, participanții au finalizat pregătirea teoretică sub forma unei videoconferințe despre apicultură, albine, construcția stupului, sezonul apicol, boli și dăunători ai albinelor, condusă de maeștri de formare profesională în apicultură cu ajutorul profesorilor de engleză, deoarece era necesară traducerea în engleză.

Conținutul mobilității a fost producerea de lumânări, coacerea și decorarea turtei dulci, strudel, elaborarea unei propuneri pentru o tabără de zi săptămânală în timpul sărbătorilor pentru participanții cu vârsta cuprinsă între 5-15 ani asociată cu animoterapie și suplimentată cu concursuri distractive și activități de relaxare, completând dicționare cu vocabular profesional pentru terapii individuale, sugestii pentru hărți de perete pentru pregătirea terapiilor.

Participanții au declarat abilitățile dobândite din diferite tipuri de animoterapii în timpul Expoziției Naționale de Apicultură, unde au fost asistenți în terapii individuale oferite vizitatorilor expoziției apicole din toată Slovacia (3000 de vizitatori, părinți cu copii), am invitat copii din 3 grădinițe din apropiere SO Pod Pod. Prin site-uri pregătite individual, unde participanții la proiect au oferit diverse activități animoterapeutice cu câini, albine și cai.

La sfârșitul mobilității, participanții au completat chestionare și au primit certificate.

C8 FRANȚA - HIPOTERAPIE