Examen de absolvire
Domenii tematice:
1. Familia
a/date personale (numele, adresa, data și locul nașterii, statutul, profesia.)
b/descrierea persoanei (aspect, trăsături faciale, trăsături de caracter, stil de îmbrăcăminte.)
c/relații de familie (membrii familiei, relații între ei, ajutor în familie, treburile casnice,
d/idei despre viitoarea familie, partener, locuință, muncă,
e/familie și societate (funcțiile familiale, familia de atunci și acum, probleme generaționale,
probleme ale familiilor monoparentale, rata divorțului, rata scăzută a natalității. )
2. Cultura și arta
a/muzee, expoziții, teatre, cinematografe, concerte (număr, tipuri, prezență.)
b/personalități celebre (cântăreți, actori, regizori)
c/vizite la cinematografe, teatre, concerte - genuri populare
d/muzică, festivaluri de film și teatru, atmosferă,
e/alte tipuri de artă - folclor, pictură, sculptură, arhitectură - personalități
a/tipuri de sport (colectiv, individual, vara și iarna, apă, adrenalină.)
b/relația mea cu sportul, sporturi care mă interesează (activ, pasiv), motive,
c/importanța sportului pentru dezvoltarea personalității (sănătate fizică și mentală, creștere -
d/evenimente sportive majore, curse, Jocuri Olimpice,
e/fenomene negative în sport (faimă, bani, dopaj)
a/casa mea (descrierea casei, apartamentului, echipamentelor camerei, mobilierului, treburilor casnice)
b/locuirea în oraș și la țară (avantaje și dezavantaje),
c/locuințe ideale (idei proprii despre locuințe),
d/acasă și importanța sa în viața umană (cultura vieții în țara noastră și în străinătate),
e/problema vieții familiilor tinere, a cumpărării și închirierii unui apartament, a copiilor din locuințe.
5. Comerț și servicii
a/facilități de cumpărături, magazine, hipermarketuri, piețe,
b/servicii (diferite tipuri de servicii, poștă, bancă, poliție, benzinărie.)
c/publicitate, personal,
d/tipuri și metode de cumpărare și plată (vânzare catalog, rate, achiziție săptămânală)
e/produse străine în țara noastră, export de produse slovace.
6. Îngrijirea sănătății
b/sănătate fizică și mentală și tulburările acesteia, boli, leziuni, vizita medicului
spitalizare,
c/stil de viață sănătos (stil de viață bun, igienă fizică și mentală)
d/asistență medicală (prevenire, vaccinare)
asistență medicală publică și privată (asigurări de sănătate, specialiști)
7. Călătorii
a/pregătiri pentru călătorie, semnificația și scopul călătoriei (pentru muncă, vacanță, afaceri),
b/mijloc de transport (comparație, avantaje și dezavantaje),
c/informații despre tren, cazare, la recepție,
d/călătoriți atunci și acum, călătoriți în viitor,
e/posibilități de călătorie în străinătate.
8. Educație
a/sistem școlar (tipuri de facilități școlare, tip de examene, organizarea anului școlar, clasificare,
b/predare (durată, program, subiecte, pauze, activități la clasă, mese școlare)
c/viața studentului (timp liber, hobby-uri, activități extrașcolare, prieteni, buzunar, part-time)
d/studiu de limbi străine (schimb de sejururi, stagii, cursuri de limbi străine, au-pair)
e/relația dintre profesor și elev.
9. Ocuparea forței de muncă
a/tipuri de angajare (muncă fizică și mentală), alegerea profesiei, motivația acesteia.
b/cerere de angajare, CV, interviu de angajare,
c/timpul de lucru și timpul liber, îmbunătățirea muncii, noile tehnologii,
d/șomaj, piața muncii, recalificare, salarii, muncă oportunități în străinătate,
asistență socială/socială, angajarea femeilor (concediu de maternitate), pensionari.
10. Relațiile dintre oameni
relații interpersonale (familie, loc de muncă, școală, cartier, generație)
b/prietenie și dragoste (sistem de valori, atitudini, întâlniri, sărbători),
c/probleme sociale (cu dizabilități, dependență, fără adăpost),
d/fenomene negative (agresivitate, vandalism, egoism, indiferență),
opțiuni de e/rezolvare a conflictelor.
11. Omul și natura
a/Zonele climatice, anotimpurile, vremea, schimbările climatice, dezastrele naturale,
b/faună și floră, specii pe cale de dispariție, animale în grădina zoologică, animale domestice, grădinărit,
c/starea mediului (poluarea pământului, a apei și a aerului)
d/protecția mediului (parcuri naționale, educație)
e/impactul mediului asupra vieții umane (agricultură, nutriție sănătoasă,
12. Dezvoltare științifică și tehnică
a/viața de atunci și acum (realizările științei și tehnologiei și nivelul de trai, dispozitive în casă -
b/descoperiri remarcabile (radio, pasteurizare, film, TGV.)
c/știință și tehnologie pentru a ajuta omul (electronică, informatică, medicină, telecomunicații -
constructii, transport, constructii. )
/ utilizarea incorectă a științei și tehnologiei (arme, dependențe, violență, societatea de consum sau-
boli de vilizare. )
e/om și știință și tehnologie în viitor (va înlocui calculatoarele, copiii și computerele profesorilor,
exodul creierului. )
13. Omul și societatea
a/moralitate (comportamentul tinerilor și al persoanelor în vârstă, educație etică în familie și la școală,-
standarde morale, neînțelegeri și conflicte. )
b/eticheta socială (întâlniri, felicitări, felicitări, vizite.)
c/standardele și încălcarea acestora (moralitate și lege, infracțiuni și cauzele acesteia.)
d/manifestări de interes și ajutor concetățenilor care au nevoie, sponsorizare, sponsori,
e/impactul societății asupra familiei
14. Comunicarea și formele sale
și/tipuri de comunicare și semnificația acesteia (verbală, nonverbală, orală, scrisă).
b/comunicare în diferite situații (între tineri, tineri și bătrâni, pe stradă,
la școală, în familie, în viața de zi cu zi, în situații excepționale. )
c/forme moderne de comunicare (telefon mobil, computer - poștă electronică, internet.)
limbajul d/ca mijloc de comunicare (predarea limbilor lumii, utilizarea lor.)
e/limbă standard, colocvială, argoulă, profesională etc.
15. Mass-media
a/tipuri de mass-media, utilizarea lor, avantaje și dezavantaje,
b/presa (zilnic, reviste, secțiuni)
c/radio, TV (posturi și canale TV, programe, spectatori.)
d/impactul mass-media asupra vieții individului, familiei și societății,
e/publicitate și impactul acesteia asupra oamenilor.
16. Tinerețea și lumea ei
a/caracteristicile tinerilor (extern: figură, păr, modă, tatuaj, piercing,
intern: caracteristici tipice, interese,)
b/poziția tinerilor în societate (drepturi, oportunități de studiu, muncă, familii tinere),
c/conflictele generaționale, cauzele, manifestările și consecințele acestora,
d/fenomene nesănătoase în viața tinerilor (violență, jocuri de noroc, droguri)
e/ideile tinerilor despre viitor (așteptări, dorințe, preocupări)
17. Imbarcare
a/mâncare și băuturi în timpul zilei (mic dejun, prânz, cină)
b/facilități de catering (catering la domiciliu, la școală, într-un restaurant),
c/prepararea alimentelor preferate (materii prime, procedeu de preparare, servire)
d/bucătării internaționale (caracteristici, diferențe, specialități)
e/bucătărie sănătoasă (consumul copiilor, obiceiuri, vegetarianism, diete).
18. Hobby-uri, agrement și stil de viață
a/opțiuni de agrement
b/timp liber organizat (activități extrașcolare, cercuri, brigăzi.)
c/hobby-uri individuale (artă, cultură, muzică, cărți, sport, treburile casnice, natură.)
d/impactul schimbărilor în societate asupra timpului liber (atunci și acum)
e/petrecerea timpului liber și diferențele de hobby-uri bazate pe sex și vârstă.
19. Societate multiculturală
a/obiceiuri și tradiții ale diferitelor culturi - sărbători bisericești și de stat, tradiții populare, festivaluri,
b/coexistența persoanelor de diferite naționalități într-o singură țară,
c/convergența culturilor (contacte atunci și acum, personalități importante, toleranță)
d/fenomene negative (discriminare rasială, intoleranță, relație cu minoritățile)
Valorile e/culturale ale altor națiuni, coexistența în Europa.
20. Mest b și locuri
a/locuri importante din viața mea (locul de naștere, locul de studiu, petrecerea weekend-urilor, sărbătorile.)
b/turiști însoțitori (bun venit, informații de bază despre oraș, opțiuni de cazare -
catering, cumpărare de suveniruri. )
c/locuri de interes turistic din Slovacia, în țările vorbitoare de limbă engleză, din lume
(castele și castele, spa-uri, monumente istorice și orașe, frumuseți naturale, turistice -
d/un loc potrivit pentru odihnă și un loc pentru viața socială
e/orașe și locuri care mă atrag - locul viselor mele.
21. Îmbrăcăminte și modă
a/tipuri de îmbrăcăminte în funcție de climă și vreme, în funcție de ocazie,
b/selectarea și îngrijirea îmbrăcămintei,
c/rochii croite sau haine gata făcute (într-un magazin de haine, la croitorie),
d/moda și gust (tendințe de modă, culori, creatori, prezentări de modă),
e/hainele fac o persoană
22. Cartea - un prieten al omului
a/cărți, literatură, lectură
b/autor popular și genuri
c/Viața și opera unui scriitor britanic/american
d/Câștigătorii Premiului Nobel pentru literatură și lucrările lor
e/criză în citirea ficțiunii (cauze, cumpărarea de cărți, servicii de bibliotecă, institute).
23. Modele și idealuri
a/trăsături de caracter pozitive și negative, persoană ideală,
b/persoana pe care o respect,
c/eroi reali și literari,
d/eroul nu se naște, ci devine unul (acționând într-o situație de graniță),
e/eu ca erou.
24. Realitățile țărilor vorbitoare de limbă engleză
a/date de bază și fapte geografice, istoria răspândirii limbii engleze din țara de origine până la
b/atracții turistice și destinații pe care aș dori să le vizitez,
c/cultură, unicitate, obiceiuri, tradiții, convenții,
d/similitudini și diferențe între țări, stereotipuri și prejudecăți,
e/locul și rolul țărilor în politica mondială și în rezolvarea problemelor globale
sunteți și prezent.
25. Slovacia - patria mea
a/date de bază și fapte geografice,
b/locuri pe care le-aș recomanda străinilor,
c/cultură, obiceiuri, tradiții, convenții,
d/stereotipuri și prejudecăți,
e/Locul Slovaciei într-o Europă unită.