Opusul este însă metodele a căror procedură este strict determinată cu o tehnică precis definită. Sarcina lor este ca copilul cu DMO să amintească toate etapele de dezvoltare care sunt întârziate, iar copilul le face incorect. Metodologia pare să suprime capacitatea naturală a creierului de a învăța spontan, fără stimulare externă obligatorie și strictă. O atenție maximă este acordată abilităților motorii în comparație cu alte activități umane. Metodele sunt destul de „dure” în aplicarea practică și nu sunt întotdeauna acceptate fără rezistența copilului.

exercițiul

Prin urmare, este important nu numai să alegeți exercițiul de reabilitare sau terapeutul potrivit, ci și să monitorizați reacțiile pacienților în timpul exercițiului, atât pozitiv cât și negativ. Timpul pe care îl petreceți pentru exerciții ineficiente a dispărut iremediabil, dar nu veți șterge cu ușurință experiențele și sentimentele copilului din memoria voastră. Vă va fi foarte dificil să motivați un copil care experimentează trauma exercițiului fizic pentru orice alt tip de reabilitare. Recâștigarea încrederii sale va fi dificilă și este posibil să nu o câștigi deloc. Experiențele sale vor apărea cu fiecare privire asupra terapeutului și orice terapeut cu experiență nu va putea să facă atât de mult progrese cu el cât ar putea. Ascultă-l nu numai pe copilul tău auzind, ci și să-i simți sensibil reacțiile nonverbale. Acest lucru este la fel de important ca alegerea metodei corecte de reabilitare. Dacă metoda potrivită vă aduce chiar cu un pas mai aproape de obiectiv, știți că ați luat decizia corectă și trebuie să continuați cu aceasta. Rezultatele pe care pacientul le obține cu un exercițiu adecvat merită cu siguranță.