Controversa frecvenței preșcolare obligatorii

genunchi

Sunt un om practicant. De ani de zile, mă dedic copiilor cu care muritorii obișnuiți se confruntă cel mult de la o distanță de cincisprezece metri la capătul opus al străzii, în timp ce verificam rapid dacă poșeta lor este închisă și că nimic nu a dispărut. Printre cei cunoscuți ai mei se numără copiii din Pentagonul de la Bratislava, copiii din Žiar, care încep să tremure imediat ce simt culoarea amestecată cu cea mai subțire. Copii mici și mai mari, ghicind sensul cuvântului mamă din poezii drăguțe, pe care profesorul la începutul lunii mai le extrage din cărți dovedite. Cu toate acestea, putem găsi și povești gri, mai puțin provocatoare. Poveștile care nu sunt ciocolată, pe de altă parte, sunt palide ca un perete. Și sunt multe.

Sunt din familii mai slabe din punct de vedere social. Ce înseamnă? Dintre părinți, dacă îndrăznim să folosim pluralul, cel puțin unul funcționează cel mai bine. Este de obicei un loc de muncă mai puțin calificat, plătit din salariul de bază. Familia locuiește de obicei într-un subînchiriat, se mișcă mai des și poate trăiește într-un centru de criză de ceva timp. Copilul își petrece cea mai mare parte a timpului pe stradă. Aceasta este realitatea pe care o întâlnesc în fiecare zi.

Când am prins inițiativa de a semna o petiție pentru abolirea prezenței obligatorii la școală, mi-a părut deosebit de rău pentru două fapte. În mod tradițional, lipsește o discuție profesională mai amplă și, prin termenul „profesionist”, nu mă refer la teoretizarea persoanelor autoproclamate care nu și-au scos călcâiele din birourile oficiale de ani de zile. În același timp, îmi pare rău că vocea celor care sunt o picătură foarte mică în mare a nevoii actuale a societății este excesiv de puternică. Când vorbesc despre nevoie, vreau să spun că ieri era prea târziu. Cu toate acestea, grupul celor defavorizați social nu are un interpret verbal și cu cunoștințe media pe cont propriu, care să susțină educația preșcolară obligatorie a copiilor lor. Din păcate, abilitățile de bază ale părinților și o abordare responsabilă a educației sunt adesea absente - deci este important ca statul să treacă granițele grădinii lor familiale. Pe de altă parte, să aud un grup de părinți relativ puternic, care are o dimensiune disproporționată față de problema copiilor defavorizați social.

Conform datelor statistice ale CVTI SR pentru anul școlar 2017/2018, 481 de copii au fost educați în mediul acasă (am îndrăznit să iau datele din articolul din Denník N https://dennikn.sk/1036287/pocet-deti -v-domacom-vzdelavani-prudko -narastol-până acum-școlile-aparent-lor-nu au admis /). Știu chiar câțiva copii educați în acest mod personal și, dacă ar trebui să mă exprim în calitate de expert dacă le recomand această formă de educație, aș spune că nu. Nu au niciun deficit real care ar indica educația la domiciliu. Această metodă se potrivește în special părinților lor - probabil că răspunde nevoilor și așteptărilor lor.

Desigur, există și copii acasă care beneficiază de a rămâne acasă, mai ales dacă un profesor tandem și un asistent al profesorului sunt la câțiva kilometri distanță de ei (datorită unui sistem care este strâmb în sistemul nostru de învățământ, ceea ce reprezintă o altă dezbatere extinsă). Ar fi posibil, în cazuri rezonabile și justificate, să se desfășoare educația unui copil cu probleme grave de sănătate la domiciliu și chiar cu sprijinul statului!

Cu toate acestea, printre semnatarii petiției, putem găsi întreprinzători care se simt confortabil lucrând de acasă și copilul își va petrece timpul lângă ei într-un anumit mod. Cu siguranță vor exista persoane responsabile și zeloase, care, totuși, țin cont de nevoile individuale ale acestora fără un context și o responsabilitate mai largă față de societatea slovacă în ansamblu. Vor fi și părinți care nu au încă un școlar printre copiii lor și amână regimul pe care îl aduce prezența obligatorie la școală. În prezent este o povară „inutilă” pentru ei. Sincer, m-a amuzat argumentul cuiva că nu vei putea duce un bebeluș la bunica timp de o săptămână. Voi sfătui - pentru școlari o rezolvăm cu o cerere oficială și dacă copilul nu este un absent pronunțat, școala va respecta.

În acest moment, este timpul să pun o întrebare cheie - urmăresc binele copilului meu sau binele confortului meu, sfidând prezența obligatorie la școala preșcolară.?

De asemenea, putem confirma - mă pot abstra de la nevoile standard de mai sus ale copiilor mei pentru a asigura legal standardul pentru ceilalți copii?

Deoarece un copil trebuie să experimenteze un grup de colegi la vârsta de cinci ani pentru a învăța să își comunice nevoile și să accepte nevoile celorlalți (copii și adulți în afara zidurilor familiei lor).

Deoarece copilul trebuie să experimenteze conflicte comune de la egal la egal pentru a învăța să le rezolve.

Deoarece un copil trebuie să-și dezvolte toate acele abilități la vârsta de cinci ani care să-l ajute să gestioneze cu succes primul an de școală (pentru câțiva, voi menționa: analiza auditivă, analiza vizuală, coordonarea ochi-mână, abilitățile motorii brute și dexteritatea, abilități motorii fine, abilități sociale, independență și altele).

Deoarece copilul are nevoie de o structură regulată a zilei.

Publicitate

Deoarece copilul învață să-i ajute pe colegi, să coopereze, să gestioneze situațiile stresante, să facă față eșecurilor minore, să facă față realității, să o confrunte, să găsească soluții.

Deoarece copilul trebuie să experimenteze faptul că face parte din echipă, să învețe să ajute, respectând diferența.

Pentru că un copil trebuie să-și construiască imunitatea.

Pentru că o persoană responsabilă caută o soluție onestă și solidară.

Deoarece, în condițiile slovace, 481 de copii reprezintă o disproporție semnificativă față de mii de copii din medii familiale defavorizate social sau mai puțin stimulative (ceea ce este departe de a fi limitat la copiii romi).

Pentru că, din păcate, un anumit grup al populației nu este implicat în educarea copiilor până nu își pierd beneficiile.

Sunt mamă. Înțeleg pe deplin toată teama că copilul meu va fi bine. In regula? Nu este de ajuns! Să ai cel mai bun!

Vă rog. Să susținem în mod activ un mediu care corespunde atitudinilor și valorilor noastre. Să ne investim energia în construirea de comunități valoroase. Să susținem grădinițele bisericii, astfel încât capacitatea și disponibilitatea lor în toată Slovacia să fie suficiente. În regiunea mea (regiunea Bratislava), grădinițele bisericii stau în rânduri extrem de lungi, uneori cu vârsta de unu până la doi ani. Dacă părinții noștri, episcopii, se gândesc cum să facă față declinului treptat al catolicilor practicanți - nu mai există o idee inspiratoare. Deoarece cu cât copilul este mai mic, cu atât părinții sunt mai dispuși și mai accesibili să fie interesați de activitățile copilului. În grădiniță, există un spațiu mult mai larg pentru lucrul cu familia decât pare la prima vedere. Anunțați Slovacia că există un mediu disponibil în care copilul poate fi educat, iar părintele este sigur ce valori reprezintă această instituție.

Mi-ar plăcea foarte mult să experimentez momentele în care vedeți un copil neglijat dezvoltându-se, dobândind noi competențe, avansând cu salturi. Înflorește literalmente. Și așteaptă cu nerăbdare grădinița. Pentru că într-un sens este întreaga sa lume. Uneori, singura stabilitate pe care o are.

Pentru toți cei care se gândesc să își consolideze interesul peste standardele peste interesul unei părți mai largi a societății - vă rugăm să rămâneți solidari cu cei care au nevoie de educație preșcolară ca sare.