Dacă nu aveți încă codul dvs. unic, îl puteți obține înregistrându-vă.

Învăț acasă 47: Un uragan poate veni la noi?

De săptămâna viitoare, vom publica activități de liceu și liceu de două ori pe săptămână. Nu ezitați astăzi, faceți clic pe categoria dvs. și începeți să rezolvați!

Dragi părinți ai grădinițelor,

mulțumită ghidurilor de la Neškolka, vă aducem inspirație pentru activități, povești audio și videoclipuri pentru a face această perioadă provocatoare a „coroanei sărbătorilor” mai ușoară.

Dragi părinți și elevi de clasa întâi!

Vă prezentăm o provocare pentru ultima săptămână înainte de a putea merge din nou la școală. Apelul este destinat pentru anul 1-4. Săptămâna aceasta avem o provocare slovacă pentru dvs. Uită-te la videoclip și găsește acasă obiecte care ascund semne distinctive. Dacă aveți chef, încercați să găsiți cuvinte care au semne distinctive în conformitate cu tabelul. Abia așteptăm ca cuvintele tale să fie descoperite acasă și să fie inventate altele. Aveți o săptămână întreagă pentru ei, așa că credem că o puteți face! Laudă-ne și trimite-ne-le până vineri 29.5.2020 la [email protected]. Noi vom aștepta!

Îmi place, videoclip cu o provocare slovacă:

învăț

Astăzi ne vom uita la uragane, dar și la o altă credință. Desigur, ne vom mișca și corpul și vom completa subiectul erorilor de argumentare. Să mergem!

VIDEO

În Slovacia apar uneori vânturi puternice sau chiar furtuni. Deși acestea pot avea consecințe neplăcute, cum ar fi copacii căzuți sau coșurile de fum arse, amploarea daunelor nu poate fi comparată cu atunci când un uragan supraviețuie undeva. Puteți afla mai multe despre uragane în videoclip.

VORTEX ACVATIC

Din fericire, uraganul nu va veni la noi, dar putem face cu ușurință un vortex de apă atât de inofensiv într-o sticlă. Veți avea nevoie doar de o sticlă mai mare (cel puțin 1 litru) și un cronometru pentru experiment.

Când apa curge din sticlă mai repede?

  1. Când îl întoarceți cu capul în jos și țineți strâns?
  2. Când, după ce îl întoarceți cu susul în jos, începeți să faceți o mișcare circulară pentru a crea un vortex în sticlă?

În primul rând, ghici ce va fi mai rapid. Apoi îl puteți verifica cu ușurință. Dacă vrei să fii ecologic și să nu schimbi multă apă (mai ales în experimente repetate), îți recomandăm și un castron și o pâlnie, datorită cărora poți reumple sticla cu apa vărsată.

Deci, ce cale este mai rapidă? Ce ar putea fi?

Ce este în acea parte a sticlei din care a curgut deja apa? Și cum ajunge acolo?

MUTAȚI-VĂ ÎN FIECARE ZI!

Revedeți ceea ce ați învățat de la karate săptămâna aceasta, indiferent dacă este vorba de încălzirea cardio sau tehnica de lovitură și lovitură. Te interesează această artă marțială? Elementele sale pot fi folosite și în autoapărare!

TEMA SĂPTĂMÂNII

Până acum, am analizat 4 greșeli - un atac asupra unei persoane (ad homine), o pantă alunecoasă, un argument al unei autorități și o sperietoare. Astăzi vom analiza o altă greșeală și vom atașa și un test în care veți găsi videoclipuri amuzante cu aceste greșeli.

Dilema falsă este afirmația că există doar 2 opțiuni și trebuie să alegeți dintre ele, în timp ce există de fapt mai multe opțiuni. De obicei, una dintre aceste opțiuni este, evident, ceva rău, iar adversarul încearcă să te convingă de cealaltă opțiune.

Braňo are o nouă brigadă în timpul verii - face un vânzător de enciclopedii din ușă în ușă (deși probabil nu vă puteți imagina în Slovacia, există o astfel de muncă în SUA). Urmăriți o conversație tipică după ce cineva sună la sonerie. Care argument al lui Branň a impresionat cel mai mult doamna adresată? Și de ce crezi că a greșit și a provocat o falsă dilemă?

Brano a folosit un truc de afaceri tipic - susține că fie va avea cărți oferite în bibliotecă, fie că nu îi pasă de viitorul copiilor. Se preface că nu există altă opțiune. A doua opțiune este evident rea, pentru că poate fiecărui părinte îi pasă de viitorul copiilor săi. Pe baza argumentului lui Bran, singura opțiune corectă este că trebuie doar să cumperi acele enciclopedii.

De fapt, există multe alte opțiuni - un părinte poate avea grijă de viitorul copiilor săi și le poate cumpăra alte cărți sau le poate sprijini în educație și dezvoltare într-un mod complet diferit (școală bună, cercuri, timp de calitate cu copilul etc.) ). În acest fel, Alice ar putea argumenta și lua în considerare cumpărarea enciclopediei pe baza altor parametri.

Pentru a încerca să recunoști toate erorile de argumentare din această săptămână, ți-am pregătit o scurtă poveste video folosind aplicația Kahoot. Puteți identifica erorile de argumentare ale personajelor de pe acesta?

Deci, cum ți-a mers? Pentru a vă îmbunătăți argumentarea, este important să acordați atenție erorilor de argumentare din dvs. și din ceilalți. Și dacă le observați la alții, nu vă fie teamă să le indicați.

CONCLUZIE

Așteptăm cu nerăbdare să ne rezolvăm sarcinile! Amintiți-vă, de săptămâna viitoare, vom adăuga noi activități în fiecare luni și joi. Bucurați-vă de un weekend frumos!

Așteptăm cu nerăbdare răspunsurile dvs. la sarcini și exemple. Ne puteți trimite aici:

Imaginile folosite în această postare provin din propriile resurse sau http://www.pixabay.com/

Comunicarea nonverbală II.

Ieri ne-am concentrat pe citirea emoțiilor și sentimentelor prin comunicare non-verbală, așa că astăzi ne vom deplasa cu un nivel mai departe, pentru a citi gândurile. Cu toate acestea, nu veți primi un ghid gata pentru a face acest lucru, dar vă voi arăta câteva trucuri care vă pot ajuta în acest sens.

Contact vizual

În timpul conversației, este firesc să ne privim în ochi, deoarece putem găsi o mulțime de alte informații acolo. Acum să aruncăm o privire mai atentă la pupilele ochiului.

Pupilele ochiului pot dezvălui și multe despre noi. În lumină mare, se îngustează pentru a proteja retina, iar în întuneric se măresc din nou, astfel încât să putem vedea mai bine. Este un reflex natural pe care nu-l putem controla. Și aceasta este exact reacția care are loc în timpul interacțiunii cu oamenii. Când ne place foarte mult pe cineva și avem o relație pozitivă cu ei, elevii noștri sunt răspândiți în prezența lor. Când ne bucurăm de ceva sau privim ceva care ne place și ne place, elevii noștri sunt, de asemenea, măriți. Dimpotrivă, dacă nu ne place pe cineva, chiar ne enervăm cu ei, elevii noștri au un diametru mult mai mic.

Încercați-l în practică. Alegeți pe cineva cu ochi mai luminoși, astfel încât să puteți observa mai bine diferența. Încercați să vă mulțumiți această persoană într-un fel, de exemplu, aduceți-i ciocolata preferată sau faceți-i un compliment în timp ce îi urmăriți elevii. Dacă într-adevăr vă place această persoană, elevii săi ar trebui măriți.

Vrei să afli dacă persoana care îți place simte aceeași afecțiune pentru tine? Urmăriți-i cu atenție pe elevii ei în timp ce sunteți împreună și aveți răspunsul.