către

Deoarece tratamentul farmacologic necesită utilizarea pe termen lung și regulat a medicamentelor antiepileptice, părinții pot cere profesorului să supravegheze, de exemplu, medicamentele de la prânz. Cu toate acestea, aceste medicamente au uneori efecte secundare care afectează performanța unui copil la școală. Elevul poate fi obosit, somnoros, apatic, mai greu de concentrat datorită utilizării antiepileptice.

Cu toate acestea, poate fi și hiperactiv, neatent și distras. De asemenea, pot apărea tulburări ale funcției cognitive (memorie, atenție, gândire, concentrare, capacitatea de a planifica sau organiza activitatea). Toate aceste cazuri sunt uneori însoțite de o alocație pentru copii înrăutățită și de probleme educaționale.

Prin urmare, rolul părinților este de a atrage atenția profesorilor asupra acestor riscuri și ar trebui să le facă atunci
abordați copilul cu toleranță. La fel, colegii de clasă ar trebui informați cu privire la o problemă de sănătate, astfel încât să nu aibă impresia că un copil cu epilepsie este diferit și să nu-l izoleze.

Un școlar care întâmpină o reacție negativă din mediul înconjurător se poate rușina de boala sa, își poate pierde echipa și se îndoiește de sine. Acest lucru ar trebui prevenit și prin cooperarea dintre părinți și profesori.

Cum ar trebui să se comporte un profesor în timpul unei crize

Deși profesorii pot avea îngrijorări, nu este potrivit să se adopte o abordare înfricoșătoare
elevilor cu epilepsie. O astfel de abordare poate duce la stigmatizarea copilului. Dacă apare o convulsie cu convulsii și inconștiență, profesorul ar trebui să împiedice rănirea copilului prin îndepărtarea obiectelor periculoase din împrejurimile sale, cum ar fi cele cu margini ascuțite.

El ar trebui să sprijine capul copilului și să nu încerce să evite zvâcnirile. În faza atacului final, copilul poate fi confuz și dezorientat, așa că este necesar să-i vorbiți calm și încet și să rămâneți cu el până la revenirea deplină a conștiinței. Dacă tulburarea conștiinței persistă o perioadă lungă de timp, este necesar să plasați elevul în poziția de recuperare.

Profesorul ar trebui, de asemenea, să evite agitația excesivă în rândul altor copii
și adunarea lor în jurul unui coleg de clasă care are o criză. Dacă copilul este epuizat după preluare, profesorul trebuie să-l lase să se odihnească și să doarmă. În orice caz, el trebuie să informeze părinții despre atac.

Convulsiile trebuie înregistrate în așa-numitele calendarul convulsiilor pentru neurologul tratant. Majoritatea convulsiilor dispar de la sine, deci nu este nevoie să apelați o ambulanță.

Cu toate acestea, în cazul convulsiilor tonico-clonice, profesorul trebuie să sune la o ambulanță dacă elevii au prima criză din viață, dacă au fost răniți sau dacă durează mai mult de cinci minute, sau trece la următoarea criză fără copilul fiind pe deplin conștient.

Cum să influențezi (non) dezvoltarea epilepsiei

„Epilepsia poate fi tratată în majoritatea cazurilor. Cu toate acestea, unii pacienți pot fi tratați doar ajustându-și stilul de viață, care este, de asemenea, abordarea de bază și cea mai simplă a bolii. Mai presus de toate, este vorba de asigurarea unui regim de somn regulat la copii și de evitarea stresului fizic și mental extrem.

Părinții ar trebui să afle, prin observarea atentă a copilului, ce circumstanțe duc la o incidență crescută a convulsiilor și apoi să lucreze cu profesorii pentru a încerca să
protejați copilul de aceste influențe ", explică MUDr. Brožová. Când se utilizează droguri, este necesară utilizarea regulată pe termen lung.

Chiar și o întrerupere a medicamentelor pe termen scurt poate duce la o criză. La unii pacienți, care nu sunt tratați cu medicamente, problema poate fi rezolvată chirurgical - prin îndepărtarea leziunii epileptice. Cu toate acestea, este o procedură extrem de specializată, care este tratată exclusiv de centre specializate de epileptologie.

De asemenea, oferă indicații pentru alte terapii alternative, cum ar fi stimularea vagală (stimularea continuă a nervului vag) sau o dietă ketogenică.

Ce cauzează epilepsia la copii

Epilepsia are multe cauze diferite, numite factori provocatori. Pentru claritate, bolile epileptice pot fi împărțite în funcție de cauză după cum urmează:

  • Epilepsie idiopatică:

Aceasta se numește epilepsie, care este determinată mai ales genetic, adică epilepsie primară. Cauza lor este dată de gene, dar, din păcate, în cele mai multe cazuri nu se știe încă care dintre ele. Epilepsia idiopatică este de obicei legată de vârstă - începe la o anumită vârstă și unele dintre ele se termină chiar la o anumită vârstă.

Le întâlnim în principal în copilărie și adolescență. Creierul pacienților are o anatomie complet normală, dar nu funcționează normal.

  • Epilepsie simptomatică:

Se mai numesc epilepsie secundară. Convulsiile sunt o manifestare a unor leziuni cerebrale, cum ar fi leziuni, inflamații, tumori, boli vasculare sau degenerative ale creierului. Epilepsia secundară, adică nu congenitală, poate fi cauzată și de leziuni cerebrale în perioada perinatală.

  • Epilepsie criptogenă

Este un tip de boală la interfața epilepsiei primare și secundare. Se mai numește epilepsie ascunsă. Cu toate acestea, natura bolii cerebrale și cauza acesteia nu pot fi dovedite prin procedurile de diagnostic actuale.

  • Cei mai comuni factori externi

Evitarea factorului provocator este o parte esențială a tratamentului oricărui pacient cu epilepsie. Unul dintre cei mai frecvenți factori provocatori ai unei crize epileptice este considerat a fi o încălcare a igienei somnului, atunci când copilul stă treaz până noaptea târziu în weekend și „doarme” ora obișnuită de a se trezi a doua zi.

La persoanele fotosensibile, atacul poate fi cauzat de lumina intermitentă (așa-numitul efect stroboscopic), cel mai adesea la o frecvență de 15-20 Hz. Acest risc este prezentat, de exemplu, la discoteci sau atunci când conduceți pe o alee sau o linie de copaci, când soarele puternic strălucește printre copaci. La adolescenți, consumul de alcool sau experimentele cu substanțe dependente joacă, de asemenea, un rol important.

Consumul de alcool este semnificativ limitat la pacienții cu epilepsie. La pacienții tratați cu epilepsie, factorul declanșator poate fi omiterea intenționată sau accidentală a medicamentelor obișnuite sau, dimpotrivă, utilizarea unei doze mai mari decât corpul este obișnuit.

„La unii pacienți, emoțiile pot acționa ca un factor provocator, atât pozitiv, cât și negativ. La școală, elevii pot avea crize convulsive, care pot fi o reacție la stresul din cauza volumului de muncă școlară sau frică
din eșecul testării sau al activității colective ", adaugă medicul.