pentru

Ceea ce spunem este doar o mică parte din ceea ce trimitem de fapt către mediu. Majoritatea informațiilor pe care le schimbăm în comunicare sunt mutate pe alte canale decât cuvintele. Foarte des, aceasta este o informație mai importantă decât conținutul real al cuvintelor. Comunicarea non-verbală se ocupă de această problemă.

Componentele de bază ale comunicării nonverbale includ: expresii faciale, haptice, posturologie, gesturi, kinezice, proxemice și vedere.

Expresii faciale - comunicare prin expresie facială

Este o reprezentare emoțională a stărilor mentale interne prin expresii faciale. Expresiile feței sunt formate din mișcări și expresii ale frunții, sprâncenelor, pleoapelor, mușchilor obrazului și gurii.

Privelistea

Din vedere, obținem atât de multe informații și trimitem atât de multe despre noi înșine (indiferent dacă vrem sau nu) încât comunicarea vizuală are o importanță cheie în întregul comportament social al unei persoane. Privirea are o putere comparabilă cu gesturile și cuvintele. Putem face cu ușurință o persoană să se simtă anxioasă, să convingă, să implore sau chiar să manifeste ură.

Gesticularea

Preocupă mișcările mâinilor. Cu mișcările mâinilor, subliniem sau susținem ceea ce cineva vrea doar să spună în cuvinte.

Haptika

Este comunicarea prin atingere, de ex. îmbrățișări, sărutări, strângeri de mână.

Proxemice

Acest nume provine din cuvântul latin proxima, care înseamnă aproape. Este aplicarea distanței dintre persoanele comunicante.

Psihologii disting patru zone diferite ale proxemicii: zona intimă, zona personală, zona socială și zona oficială.

Posturologie

Este un set de atitudini fizice pe care le folosim funcțional în comunicare. Folosind pozițiile părților individuale ale corpului (brațe, picioare, cap), semnalăm partenerului de comunicare așa-numitul postură fizică deschisă sau închisă. Potrivit posturii și posturii, gradul de încredere în sine, sentimentele de inferioritate, furia, nervozitatea, bucuria pot fi, de asemenea, blamate.

Kinesica

Cuvântul kinesics este legat de kinein grecesc și înseamnă a te mișca. Mișcările mâinilor, picioarelor, capului, întregului corp sunt vorbire inconștientă și adesea dezvăluie mai mult decât cuvinte. Caracterul și forța mișcărilor depind de temperamentul, starea de spirit emoțională, locul de muncă, vârsta unei persoane.

Deși mulți oameni știu să vorbească despre sentimentele lor, uneori aflăm mai multe despre starea lor mentală prin expresii non-verbale. Prin urmare, este foarte important în creșterea copiilor lor să se gândească la acest fapt și să-i învețe să recunoască sentimentele altor persoane prin expresiile lor non-verbale. Înțelegerea puterii comunicării nonverbale poate ajuta copiii să fie mai asertivi și, de asemenea, să învețe să empatizeze cu nevoile și problemele celorlalți.

Psiholog și psihoterapeut E. Lawrence în cartea sa Inteligența emoțională a copilului și dezvoltarea acestuia vorbește despre șase domenii de comunicare nonverbală în care copiii au de obicei probleme.

1. Folosirea altor cuvinte din dialect

Când copiii din Záhorie și Košice se întâlnesc, se pot gândi unul la celălalt că vorbesc într-un mod ciudat sau chiar au probleme, pentru că nu se vor înțelege.

2. Spațiul dintre oameni

Dacă un copil stă aproape de celălalt sau este prea departe, se poate dezvolta un sentiment rău.

3. Gesturi și postură

Gestul este o parte importantă a modului în care copiii răspund la conținutul emoțional al cuvintelor. Diferite tipuri de atitudini inadecvate exprimă lipsă de respect sau dezinteres.

4. Contactul cu ochii

În timpul conversației, în medie 30-60 la sută din timp, ne uităm în ochii celuilalt. Diferențele față de acest standard sunt adesea percepute ca inadecvate.

5. Sunetul vorbirii

Toate aspectele sunetului care împărtășesc sentimente (ton, intensitate, volum) sunt importante. La un copil, aproape o treime din semnificația emoțională este transmisă prin para-limbaj. Uneori, tusea obișnuită poate duce la respingerea unei persoane.

6. Ce purtăm

Copiii, ca și adulții, folosesc diverse obiecte, haine, ornamente, coafuri și altele asemenea pentru a transmite informații despre statutul lor social sau apartenența la un grup. Mai ales în perioada adolescenței, copiii care nu acordă atenție aspectului lor pot fi victime ale respingerii sociale.

Cum să-i înveți pe copii abilități nonverbale?

De asemenea, te poți inspira din următoarele jocuri.

1. Joc Mute

Urmăriți un film potrivit pentru copii cu copilul dvs., dar fără sunet. Roagă-l să descrie cum se simte personajul din film. Cel mai bine este să vizionați filmul oprindu-l după o anumită parte, copilul își va spune părerea și va continua să vizioneze. Urmăriți din nou filmul, dar cu sunetul.

2. Jocul Șaradelor Emoționale

Cu un grup de trei sau mai mulți copii, faceți un pachet de aproximativ 20 de cărți și scrieți un fel diferit de sentiment pentru fiecare. Cel mai mic copil alege mai întâi cardul și demonstrează sentimentul care este scris pe card. Va face totul fără cuvinte. Persoana care ghicește sentimentul păstrează cartonașul și desenează alta. Cel care are cele mai multe cărți la sfârșitul jocului câștigă. Dacă există o gamă largă de vârstă sau o inegalitate semnificativă a abilităților între jucători, rotiți jucătorii astfel încât toată lumea să aibă posibilitatea de a încerca cum să exprime sentimentele fără cuvinte.

3. Joc Ghiciți sentimentul

Înregistrați o propoziție simplă pe computer sau pe telefonul mobil, dar spuneți-o întotdeauna pe un ton diferit de voce care exprimă un sentiment diferit. Spune propoziția fericit, vesel, supărat, speriat, îngrijorat. Copilul tău află cum s-a simțit în propoziție. Apoi, înregistrați copilul într-un mod similar. Motivați-l să încerce să exprime diferite sentimente cu o voce.

4. Fotografii de joc cu sentimente

Pentru acest joc, ai nevoie de o cameră de pe care poți descărca imediat fotografii pe computer. Îi spui copilului tău să folosească o expresie a feței pentru a arăta sentimentul pe care îl ceri. Încercați mai multe sentimente. Apoi tipăriți fotografiile și spuneți copilului să scrie pentru fiecare fotografie în ce situații experimentează fiecare sentiment. Aceste fotografii, inclusiv descrierea, pot deveni parte a jurnalului. Va ajuta să percepem sentimentele copilului și să realizăm când și de ce se manifestă în el sentimentele individuale și ce se poate face cu sentimentele problematice.