Principiile școlii

Învățăm pentru viață. Îi învățăm pe copii să își aplice cunoștințele în viața reală, deschidem ochii și le arătăm modalități de a alege unde vor merge. Învățăm cu știința că pregătim copiii pentru o lume care nu există astăzi, pentru o muncă care nu există astăzi și încercăm să-i pregătim pentru a face față oricărui lucru care îi întâlnește în viața viitorului îndepărtat.

forme

Centrul de educație pentru copii. Lucrăm cu copilul, nu cu programa sau subiectele. Dorința profesorului de a educa nu trebuie să depășească dorința de a educa.

Mediu sigur și stimulant: Copiii își petrec o mare parte a vieții la școală. Părinții se pot baza pe școală pentru a fi un mediu sigur și stimulativ pentru copiii lor, pentru a-și dezvolta inteligența, creativitatea și jucăușul. Școala este un spațiu în care îi permitem unui copil să crească, să-și dezvolte circumstanțele, să-și extindă orizonturile.

Copilul ca partener. Copilul este un partener cu drepturi depline pentru profesori și pentru alți angajați ai școlii.

Abordare pozitivă. Copilul devine ceea ce considerăm că este. O căutăm pozitiv la copii și o lăudăm. Numai un copil fericit care se iubește pe sine și își acceptă punctele forte și punctele slabe poate avea succes în viață.

Libertatea în educație: Susținem libertatea de alegere, respectul pentru nevoile individuale și formele de dobândire a cunoștințelor copiilor, ne străduim să funcționăm cât mai puțin directiv posibil.

Sprijin pentru creștere. Dacă nu încetinim copiii, ei sunt capabili să facă mai mult decât ne așteptăm, chiar mai mult decât suntem capabili și dispuși să facem vreodată. Îi încurajăm pe copii să ne depășească, să fie mai buni decât suntem noi.

Constructivismul. Ceea ce poate face un copil nu trebuie făcut de un profesor. Profesorul este organizatorul predării, creând condiții pentru activitățile copiilor. Este adevărat că „Copiii învață” în loc de „Noi îi învățăm pe copii”.

Formarea personalității. Îi învățăm pe copii să își exprime părerea și să asculte părerea celorlalți. Îi învățăm să se certe, să discute, să îi înțeleagă pe ceilalți și să se angajeze în dialog. Însoțim copiii chiar și în situații de conflict și îl folosim pentru a-și modela personalitățile și a dezvolta abilități pentru a face față unor astfel de situații.

Abordare individuală. Pentru o dezvoltare individuală mai profundă a elevilor, avem un psiholog școlar și un pedagog special la școală. În plus, îi ducem pe elevii mai în vârstă la conștientizarea de sine și la responsabilitate prin utilizarea mentoratului.

Părintele este partenerul nostru. Ne pasă de părerea lui. Părintele își cunoaște cel mai bine copilul și numai munca comună a părintelui și a profesorului poate duce la rezultate bune.

Condiții pentru profesor. Un profesor de calitate este un element cheie al școlii Felix, deoarece modelează copilul și îndeplinește misiunea și scopul școlii. Creăm condiții pentru munca sa creativă și în echipă, spațiu pentru construirea unei relații pozitive cu copiii, timp și resurse pentru propria educație.