Dr. Dr. Eduard Bachelor, dr. Jarmila Klégrová

(Revista Právo a rodina, nr. 5/2000 în Republica Cehă)

În practica juridică și judiciară, întâlnim destul de des legi, reglementări sau orientări care privesc minorii: situația lor, viața lor viitoare, protecția lor etc. Minori de ex. se ocupă cu:

- Legea familiei (creșterea copiilor, divorț, responsabilitate părintească, nutriție, adopție, plasament, îngrijire instituțională, educație de protecție etc.)

- Drept penal (abandonarea unui copil, neglijarea întreținerii obligatorii, tortura unei persoane de încredere, răpire, trafic de copii, punerea în pericol a educației morale a tinerilor, servirea băuturilor alcoolice tinerilor, abuz sexual etc.)

- Codul muncii (condițiile de muncă ale minorilor)

- Legea securității sociale (asistență pentru familiile cu copii, indemnizație de îngrijire, pensie de orfan)

- Legea privind îngrijirea sănătății

și alte măsuri oficiale.

Textele legilor individuale sunt relativ bine elaborate în măsura în care tratează aspectele externe, faptice ale problemei, de ex. unde va fi plasat copilul, cu care părinte copilul va rămâne în gospodărie după divorț, dacă există o indemnizație de întreținere suficientă etc.

Mult mai puțin este scris în legile despre lumea copiilor, nevoile copiilor sau condițiile prealabile pentru dezvoltarea sănătoasă a copilului. Ar trebui să fim bine informați cu privire la acestea, atunci când negociați un copil și decidem asupra unor aspecte importante ale vieții sale viitoare. Dar nici asta nu ar fi suficient. O condiție prealabilă pentru deciziile calificate este respectul și considerația lor (de exemplu, atunci când se încredințează educației care dintre părinți aceste nevoi vor fi mai saturate etc.). Vorbim acum nu numai cu rangurile de avocați și judecători și asistenți sociali, ci și cu ai noștri, adică cu psihologii și psihiatrii, dar mai ales cu experții criminalistici.

De obicei, credem că cunoaștem bine nevoile copiilor, pentru că am fost și copii în vremea noastră și a trebuit să le supraviețuim. Cu toate acestea, acest lucru nu este cazul. Deși unele dintre nevoile noastre de copii ar fi putut fi foarte puternice, nu le-am putut înțelege sau denumi în acel moment. Am experimentat diferite condiții de origine neclară sau necunoscută și, la început, doar un observator experimentat și un psiholog sau pedagog ar putea spune cu certitudine despre ce este vorba. Apoi, odată cu adolescența, multe dintre nevoile noastre - fie satisfăcute, fie nemulțumite - au fost acoperite de cerințele vârstei adulte, de ex. presiunea de a găsi un partener, de a găsi un loc de muncă, de viața socială etc.

Prin urmare, vom reaminti nevoile copiilor cu o listă cuprinzătoare, deși doar dintr-un cuvânt, unul telegrafic. Credem că o astfel de listă ar putea fi benefică pentru oricine întocmește un document oficial privind copiii și lumea lor sau doar se gândește la ei. Le vom spune cititorilor că această listă este deja lipită pe unul dintre noi și fixată pe placa de plută de deasupra biroului și pe cealaltă suprapusă sub paharul de pe birou. Desigur, sperăm că această imagine de ansamblu îi poate îmbogăți pe toți cei care trăiesc cu copiii sau sunt interesați de ei.

Cum am ajuns la listă?

În primul rând, am folosit cartea prof. Matějčka: „De ce au nevoie copiii cel mai mult”. Cu toate acestea, nu există o listă terminată în carte, am obținut prima sa versiune cu o listă a nevoilor menționate. Am confruntat acest lucru cu date prezentate în alte surse și, de asemenea, cu liste de nevoi, motive și valori pentru adulți. Am extins lista originală și apoi l-am integrat și clasificat. Versiunea finală a fost trecută cu vederea și ușor îmbunătățită de prof. Univ. Matějček. Credem că sunt enumerate toate nevoile majore ale copiilor. Recunoaștem că unii alți autori ar putea alege o formulare ușor diferită sau o clasificare ușor diferită. Adăugați la faptul că majoritatea nevoilor enumerate aici sunt exprimate direct de către copii, dar știm că altele sunt importante, chiar dacă copilul lor nu le cere în niciun fel.

Nevoile psihologice ale copiilor
nevoile

(Lista celor 12 cele mai importante nevoi ale copiilor. În paranteze există întotdeauna o specificație, un desen suplimentar, eventual și o extensie a elementului menționat evidențiat de rata)

1. Nevoia de o anumită cantitate, calitate și variabilitate a stimulilor senzoriali externi

(necesitatea stimulării, inclusiv tactilă)

2. Nevoia de cunoaștere, experimentare, jucării adecvate vârstei, jocuri gratuite, creative și legate de reguli

(deci, de asemenea, necesitatea spațiului pentru auto-exprimare, auto-exprimare, auto-realizare și, de asemenea, spațiu pentru imaginație, liberă circulație, pentru cultivarea intereselor de la sport la hobby-uri profesionale etc.)

3. Nevoia de relații emoționale și sociale inițiale, adică. relații cu părinții sau alte persoane ale educatorilor primari, sub forma iubirii lor necondiționate

(necesitatea de a experimenta acceptarea, interesul, mângâierea, evaluarea pozitivă, lauda, ​​încurajare, înțelegere, favoare, simpatie, cordialitate, răbdare etc.)

4. Nevoia de securitate în relații și sentimentul derivat al încrederii de bază în viață - securitate

(importanța experienței unei familii întregi care funcționează, prezența unor oameni importanți, „calculabilitatea” părinților, oportunitatea de a comunica, de a avea încredere, de a avea un background, de a se baza pe ajutor, de sprijin în dificultate și, astfel, de a învăța să depășească anxietate și frică)

5. Nevoia unei anumite stabilități, ordine și sens în stimuli, nevoia de conducere, autoritate, disciplină, consecvențăși de către părinți

(deci, de asemenea, cerința regularității, regimului, ritualului, inteligibilității lumii etc. și, prin urmare, vizează și ocuparea forței de muncă și educația, pentru a le cunoaște drepturile și obligațiile)

6. Nevoia de contact în diferitele sale forme:

a) în contact cu colegii
(interacțiune, cooperare, parteneriat, prietenie, prietenie)

b) la întâlnirea cu copii mici și copii mai mari
(experiență de îngrijire pentru cei mici, lucrul cu cei mai mari)

c) când locuiești cu alți adulți și cu generația bunicilor
(experiență de ajutor la domiciliu, bolnavi și răniți, învățarea comportamentului și cunoștințelor de la persoanele în vârstă și respectarea acestora)

7. Necesitatea unui model pentru o soluție adecvată și decentă a conflictelor interpersonale, necesitatea unui model masculin și feminin și Testviață de familie

8. Nevoia de identitate

a) tj. nevoia de a ști cine sunt, ce sunt, de unde vin, cine sunt rudele mele, din ce familie vin, ce loc am în ea etc.

b) necesitatea de a trăi să aparții undeva, să ai o casă, un teritoriu (deci și intimitate, lumea cuiva, secretele), dar și nevoia de a aparține familiei etc.

9. Nevoia de independență, autosuficiență, independență, tendința de a face lucrurile în felul tău - include, de asemenea, nevoia de spațiu pentru a exprima disidența, sfidarea, agresivitatea, dar și pentru a se afirma, pentru a-și exprima liberul arbitru

10. Nevoia de aplicare socială, încredere în sine și valoare socială

(să dovedească ceva, să obțină succes, să-și recunoască personalitatea, dreptul de a fi respectat ca individ)

11. Nevoia unui viitor deschis sau a unei perspective de viață

(adică a putea să aștept cu nerăbdare ceva, cineva, să am speranță, să am planuri sau idei despre ceea ce aș vrea să fiu etc.)

12. Nevoia de justiție, evaluare echitabilă și alte „suprapuneri”

(aceasta include reflecții asupra viitorului umanității, credința în Dumnezeu, dar și participarea la activități civice, sociale etc.)

Literatură folosită și recomandată

Atkinson, Rita și colab.: Psihologie. Praga, Editura Victoria 1995

Matějček, Zdeněk: De ce au nevoie copiii cel mai mult. Praga, Portal 1994

Příhoda, Václav: Ontogeneza psihicului uman I-IV. Praga, Editura Pedagogică de Stat 1977

Říčan, Pavel: Cesta životem. Praga, Piramida 1989

Říčan, Pavel, Krejčířová, Dana: Dětská klinická psychologie. Praga, Editura Grada 1997

Satirová, Virginia: O carte despre familie. Praga, Praga 1994