nevroze

Pentru început, să vorbim despre ce sunt în general nevrozele. Conform dicționarului psihologic, nevroza este „o tulburare mentală cauzată psihologic, legată de o situație pe care o persoană o percepe ca fiind stresantă. Numitorul comun este nivelul ridicat de anxietate și înțelegerea pacienților cu privire la morbiditatea relației. " Cauza lor este legată de creșterea cererilor față de oameni.

Pe măsură ce tehnologia crește și ritmul de viață accelerează, crește și cerințele impuse oamenilor la locul de muncă, dar și la școală sau în relații. Necesită un grad mai mare de adaptabilitate de ex. în dobândirea rapidă a noilor cunoștințe. Astfel, o persoană este supusă stresului, poate experimenta frustrări, conflicte, intern experimentează incertitudine, anxietate, griji, tensiune sau frică. Și dacă un individ nu se poate adapta în mod adecvat, cerințele îi amenință echilibrul interior și începe să se apere. Apărare inadecvată și anumite predispoziții ale personalității, se dezvoltă nevroza. La condițiile prealabile ale personalității de ex. sensibilitate la critici, dar poate exista și o nevoie mai mare de succes, fie la locul de muncă, fie în familie.

Preocupări sau tensiuni pot fi observate încă din copilărie, în unele cazuri adecvate și necesare dezvoltării, în altele mai puțin adecvate, care este în mare măsură legată de mediu, înțelegerea situației, dar și din presupuneri personale. Comportamentul neurotic include regresia caracterizată printr-o revenire la un nivel de dezvoltare mai scăzut, când copilul începe să ceară din nou lichid din sticlă, chiar dacă s-a obișnuit să bea dintr-o ceașcă. O altă reacție este ritualizarea, în care copilul necesită efectuarea stereotipă a anumitor activități, de ex. secvența de pansament. Aceasta poate fi baza dezvoltării nevrozelor obsesive la vârsta adultă. Reacțiile neurotice includ și somatizarea, când anxietatea și tensiunea se manifestă prin simptome fizice precum. cefalee, dureri abdominale, eczeme. Teama disproporționată față de diverse obiecte și situații caracterizează manifestările fobice, de ex. frica de păianjeni.

Manifestările neurotice nu sunt neobișnuite în vârsta școlară, apar destul de des și rezultă în principal din frica de evaluare, de la reacția părinților la note, dar și din acceptarea de către colegi în echipă, percepția propriilor diferențe etc. manifestările frecvente includ diaree, vărsături, dureri abdominale și cefalee.

În plus, există un grup de nevroze care sunt denumite nevroze specifice copilăriei. Acestea includ ticuri, care sunt mișcări ineficiente, care se repetă rapid, în special în zona mimică, care pot acționa ca grimase. Una dintre cele mai frecvente experiențe negative de către copii și părinți este urinarea. Apare mai ales la băieți atunci când copilul este stresat. În mod normal, poate de ex. să trăiască o situație conflictuală între părinți. Incapacitatea de a ține un scaun este mai puțin frecventă. Această tulburare poate avea, de asemenea, o cauză organică sau probleme cu constipație cronică.

Scurgeri caracterizează o tulburare a fluenței vorbirii, apare din nou la băieți și se manifestă în jurul anului al treilea, al patrulea sau la începutul școlii. În copilărie, un individ afectat de un căscat este de obicei ținta ridicolului, ceea ce poate duce la dezvoltarea altor reacții negative, cum ar fi dezvoltarea sentimentelor de inferioritate, refuzul de a comunica, închiderea de sine și singurătatea. Night des este un vis pe care copilul nu-l amintește de obicei după trezire, copilul se trezește în timpul acestuia, dar nu se trezește complet, se poate manifesta în reacții de frică, cum ar fi țipatul, plânsul, cu manifestări vegetative însoțitoare, cum ar fi transpirație, înroșirea pielii de pe față. Apare după evenimente traumatice.

Intensitatea nevrozelor la copii este diferită, părinții se pot ocupa mai ușor de ei și nu trebuie să viziteze experți. Dar, în unele cazuri, este bine să prinzi nevroza într-un stadiu incipient folosind proceduri psihoterapeutice sau relaxare. Uneori se abordează inițial tratamentul farmacologic. Prevenirea constă în crearea unui mediu în care copiii se simt în siguranță, în care să se poată încrede în problemele lor.

Surse utilizate: Hartl, P., Hartlová, H.: Psychologický slovník, Portál, 2004