MONIKA ÁYOVÁ ONDRUŠÁKOVÁ

cântări

„Obiceiurile, jocurile și obiceiurile poporului dactian sunt cele mai sigure semne ale lor

mișcarea mentală, proprietatea ei,

morala lui, într-un cuvânt, modul său de viață. "

(Ján Čaplovič)

În 1977, am luat parte la o tabără etnografică din Bancă, care m-a inspirat să aleg acest subiect pentru teza de diplomă. Aici am întâlnit etnografi celebri precum Ján Manga, Miklós Schneider, Ilona Borsai, Michal Markus și Ondrej Krupa. Am avut ocazia să testez cunoștințele teoretice și practice în practică, grupul nostru de lucru, în plus față de bancă, a efectuat cercetări în satele din jur, în Agárdé (Ősagárd), în Upper Petán (Felső-petény) și Novohrad (Nógrád), unde am colectat obiceiuri anuale și jocuri conexe.

Mi-a plăcut foarte mult să colecționez și am decis să continui acasă. Cântece și balade din zona Esztergom au fost deja colectate de Béla Kálmánfi, care le-a publicat în colecția „Rosmarin verde”.

Grupul Pilíš, care păstrează relativ bine cultura spirituală tradițională, este separat de grupurile etnografice ale slovacilor din Ungaria. O parte din această cultură spirituală constă în jocuri pentru copii, reproșuri, cântece de leagăn, rime. Generația mai în vârstă și cea de mijloc nu numai că le ține minte, dar au practicat aceste genuri de folclor pentru copii în copilărie.

Satul obișnuia să trăiască în contact strâns cu diferite generații, copiii mai mici fiind deseori îngrijiți de frați mai mari sau de membrii mai mari ai familiei, astfel încât rimele, cântecele de leagăn și jocurile erau traduse în mod natural și trăiau în cercul familial. Jocurile pentru copii au semnificația lor culturală și istorică. La urma urmei, de la primele luni de viață până la maturitate, o persoană este însoțită de o activitate ludică, deși în diferite secțiuni ale vieții într-o măsură și intensitate diferită. .

Copilul nu face distincție între activități ludice și activități de lucru. Jocul este o treabă serioasă pentru el și îi place să transfere elemente ale jocului la lucru.

Mișcarea și jocul sunt o condiție a dezvoltării mentale a copilului. Jocul dezvoltă calitățile unei viitoare persoane, angajați, membri ai societății. Imaginația, abilitățile creative și organizaționale sunt dezvoltate și aplicate în jocuri. În jocurile colective, la copil apar noi relații, care evocă noi interese, precum eforturi, ajutarea altora, companie, responsabilitate.

Jocurile de lupte lucrează împotriva moliciunii, reduc sensibilitatea excesivă, adaugă pofta unei vieți active, creează bucuria oboselii sănătoase.

„Jocul nu diferă decât de o activitate distractivă care reîmprospătează, distrage atenția, face plăcere, distracții fără griji, aduce recuperare corpului și spiritului.” (Ondrejka)

O caracteristică tipică a jocurilor tradiționale pentru copii este că acestea formează o unitate complexă de text, ritm, melodie, mișcare, complot și așa se manifestă în rime, cântece și povești. Complexitatea jocurilor pentru copii asigură dezvoltarea armonioasă și multifacetică a personalității copilului. „Copilul, ca și în dezvoltarea generală, va supraviețui din nou preistoriei umanității în cântec.” (Kodály)

Formele jucăușe ale textului de joacă pentru copii păstrează adesea cuvinte învechite sau acele forme de cuvinte a căror semnificație nu o cunoaștem. De exemplu: „Baba dansatoare, dansuri, scrubs, drnki. „Copilul surprinde o formulare mai jucăușă, ritm, melodie, nu sensul textului. Repetarea cuvintelor din cântece, rime, rime și lecturi servește dezvoltării abilităților de vorbire ale copiilor. Chiar și atunci, aceste texte se bucură de ele atunci când nu știu sensul tuturor cuvintelor. învață cuvinte diferite foarte ușor și simplu, iar vocabularul lor se dezvoltă rapid. Textul și complotul exprimă împreună conținutul jocului, în timp ce complotul este emfatic.