După o lungă pauză, ne-am întors cu interviuri, de data aceasta cu directorul nostru școlar Anička Bartková. Bucurați-vă !

bartková

Anička, spune-ne despre ce este treaba ta la școala de engleză ?

Școala de engleză se concentrează în principal pe predarea prin metoda Callan, care se bazează pe metoda directă. Care credeți că sunt principalele sale monede?

Întrucât învăț engleza de mulți ani folosind metode clasice, mă pot compara. Privesc învățarea limbii engleze prin metoda directă ca fiind cea mai naturală formă de predare a limbilor străine, deoarece seamănă cel mai mult cu învățarea limbii materne. Încă de la început, elevul învață să combine cuvintele în propoziții fără să se gândească inutil la ordinea cuvintelor și la gramatică, deoarece este însoțit în mod constant de un lector care introduce propozițiile și corectează în mod constant greșelile elevului. Este la fel ca atunci când un copil mic își învață limba maternă. De asemenea, el combină treptat cuvintele în propoziții fără să cunoască gramatica, repetându-le mereu, în timp ce împrejurimile îl corectează constant. Acest lucru remediază utilizarea corectă a copilului de cuvinte și expresii individuale. Treptat, crește și dificultatea și lungimea propozițiilor, iar după câțiva ani, copilul vorbește limba. Exact așa funcționează în mod direct învățarea limbilor străine, indiferent dacă este vorba de engleză obișnuită, de afaceri sau de contabilitate. Prin repetarea și corectarea constantă, elevul învață limba într-un timp mult mai scurt comparativ cu metodele convenționale de predare.

Ce sunt studenții specifici școlii de engleză? Cum le-ai caracteriza?

În opinia mea, elevii acestei școli sunt foarte relaxați și așteaptă cu nerăbdare predarea, ceea ce probabil nu se poate spune despre elevi. Cred că le place să meargă la școala de engleză doar pentru acel mod „diferit” de predare. Lecțiile sunt dinamice, intensive (lecția durează doar 50 de minute) și fiecare este întotdeauna puțin diferită, cu siguranță datorită regulii deja menționate a schimbării profesorilor. Fiecare lector este diferit, cu propria abordare și accent, motiv pentru care acordăm o asemenea importanță acestei reguli. Este o caracteristică specifică a școlii noastre și suntem mândri de ea. Dar orice ar fi, pe scurt, este minunat să vezi elevii plecând după lecții de încurajare, pline de energie, cu zâmbetul pe buze și, desigur, cu rezultate tangibile.

Și acum invers: cum ați descrie lectorii noștri ?

În opinia mea, profesorii școlii de engleză au o caracteristică comună excelentă și anume că le place să predea limba engleză. Cu siguranță de aceea studenții așteaptă cu nerăbdare predarea. Datorită echipei noastre de lectori, lecțiile sunt într-adevăr puțin diferite, sunt mai distractive. Când profesorul se bucură de lecție, elevul o simte cu siguranță. Fiecare lector a venit singur la școala de engleză, la propria lui discreție. A trebuit să finalizeze cu succes interviul inițial și apoi pregătirile necesare și, în timp, continuă să se îmbunătățească. Și din acest motiv, îi percep pe lectorii noștri ca fiind tineri de succes și cu intenție și îmi place să lucrez într-un astfel de mediu.

În cele din urmă, încercați să îi sfătuiți pe toți cei care încearcă să evite greșelile atunci când învață limba engleză.

Așa cum am menționat mai sus, aș dori să subliniez din nou că, atunci când înveți limba engleză prin metoda lui Callan, trebuie mai întâi să înveți să nu te gândești la limbă, la principiul ei, la modul în care lucrurile sunt formate, ci să fie ghidat de profesori și parcă mai pasiv decât activ.percep limba. Repet, este similar cu atunci când un copil mic învață o limbă. Cu toate acestea, are avantajul față de adulți că nu prea se gândește prea mult la ceea ce spune și la modul în care o spune, ci doar ascultă, repetă, se corectează și încearcă să o repete din nou și așa mai departe până când vorbește singur limba și mai mult sau mai puțin fără greșeli.