Grădinița privată oferă îngrijire profesională copiilor cu vârste cuprinse între 2 și 6 ani. Este deschis copiilor de diferite naționalități, creând un mediu natural stimulant și contact direct cu limbi străine. Grădinița privată face parte dintr-un sistem de învățământ cuprinzător cu o școală primară privată și un club școlar privat pentru copii, situat la Jiskrová 3 din Košice. Conceptul său se bazează pe tendințele filosofice moderne și pe pedagogia Mariei Montessori.

primară

Cheia pentru noi este cum și în ce mediu lucrează adulții cu copiii și, mai presus de toate, ce personalități sunt. Ce fac cu adevărat și știu ce personalități și modele pe care le au pentru copii, cum îi tratează pe copii și ce valori trăiesc. Deoarece copiii cu vârsta sub 6 ani au o putere mintală excepțională, ei au capacitatea universală de a primi cunoștințe din întregul mediu doar o dată în viață, exclusiv prin ființa lor. Ei absorb spațiul fizic, limba și mișcările adulților și copiilor. Ei „lucrează” ca un burete - absorb tot ceea ce întâlnesc și păstrează ceea ce au nevoie pentru dezvoltarea lor naturală ulterioară. Mintea copilului funcționează ca un obturator al camerei, în mod automat, acum, instantaneu, perfect și pentru totdeauna ceea ce captează. Calitatea impulsurilor este importantă, nu frecvența și cantitatea lor.

Le permitem copiilor ceea ce au nevoie în preșcolar să fie fericiți, mulțumiți și prosperați: să descopere și să exploreze, să atingă obiecte, să le manipuleze fără intervenția inutilă a adulților. Ei învață independent din proprie inițiativă, ceea ce încurajează concentrarea și autodisciplina. Mediul sigur pregătit respectă și protejează ritmul de viață al copilului. Spațiul pașnic, estetic, structurat logic și amenajat este conceput pentru a se potrivi cu amploarea activității copilului și pentru a oferi un amestec de libertate și disciplină. Educatorii lucrează cu copiii pentru a putea rezolva singuri problemele, obținând independență, gândire analitică și satisfacție de la un rezultat bun. Pentru profesorii și adulții care lucrează cu copiii, preferăm o abordare creativă și de parteneriat. Luăm copiii în serios și îi tratăm cu respect. Adulții din mediul de grădiniță acționează ca observatori, parteneri și scenariști ai activităților copiilor. Aceștia susțin și încurajează copiii pe drumul spre cunoaștere și, cu ajutorul unor proceduri didactice dovedite, pregătesc pentru ei un mediu optim care le stimulează maxim dezvoltarea.

Îi învățăm pe copii să se înțeleagă cu copii și adulți de vârste și abilități diferite, să accepte diferențele și să învețe de la ei, să respecte munca și spațiul de lucru al celorlalți și să fie politicoși unul cu celălalt. Ei învață să-și ceară scuze și să se salute și își exprimă cerințele politicos. Participă activ la menținerea ordinii, punând instrumentele și tot ce lucrează la locul potrivit.

Dezvoltarea creativă a percepției senzoriale aprofundează calitatea comunicării, care nu ar trebui să fie doar un flux de cuvinte. Subliniem limba vorbită ca bază a tuturor expresiilor lingvistice. În tot mediul nostru, copilul aude și folosește un vocabular corect pentru toate activitățile. Ei învață numele și numele obiectelor, substanțelor, formelor geometrice, compozitorilor, plantelor, operațiilor matematice. Un câine este un câine și o culege, sună ca un hav hav și este periculos să te apropii de necunoscut. Doar unii adulți trebuie să „interpreteze” acel havo havka și să facă o bibinka:). Cu cât un copil învață mai repede să vorbească slovacă corect, cu atât mai devreme și mai aprofundat se va putea dedica altor limbi și activități. Învățăm engleza de la vârsta de doi ani, alte limbi străine de la vârsta de cinci ani. Spunem clar da pentru limbi, în special slovacă, și îl dezvoltăm intens în mediul nostru.

Materialul didactic special și instrumentele pentru dezvoltarea percepției senzoriale permit copiilor să clarifice și să stăpânească conceptele de bază. Înțelegând pe deplin că lumea este culoarea, dimensiunea, gama, forma, forma, sunetul, atingerea, gustul și mirosul, copilul dobândește simultan baza dezvoltării altor abilități legate de muzică, matematică și limbi străine. Ajutoarele senzoriale acționează direct asupra „antenelor” senzoriale ale unui copil mic, iar învățarea devine astfel un rezultat natural al descoperirii. Se dezvoltă capacitatea naturală a copilului de a gândi, evalua și estima.

Copiii preșcolari vor să fie alături de adulți și vor să participe la activitățile lor zilnice. Ajutoarele pentru viața practică îi permit să facă acest lucru și, când începe grădinița între al doilea și al treilea an, facilitează conexiunea dintre creșă și casă. Copiii adoră mediul grădiniței noastre, pentru că totul din ea este cu adevărat și real și chiar funcționează. Ajutoare atractive și stimulante, cărți interesante, o tablă interactivă sau frumoase orhidee vii le vor interesa din ce în ce mai permanent decât jucăriile comerciale. Fiecare instrument este disponibil într-un singur design. Acest lucru îl face rar pentru copii, astfel încât aceștia să învețe interacțiunea socială și coexistența dacă doresc să folosească mai multe instrumente în același timp. Copiii simt că sunt necesare reguli. Ei îi aderă în mod natural, deoarece știu și pot crede că se aplică corect, întotdeauna și în mod egal tuturor, și că se pot schimba dacă este necesar.

Scopul sistemului nostru de educație este de a-i ajuta pe copii să își realizeze propria individualitate și unicitate, să trezească interesul pentru învățare, să fie responsabili și respectați față de ei înșiși, de ceilalți și de mediu. Creați un mediu compatibil cu familia, astfel încât părintele să accepte că dezvoltarea inteligenței este necesară și posibilă, dar inteligența nu poate fi multiplicată și dezvoltarea copilului nu este o competiție cu vecinii și Facebook. Educație provine din cuvântul latin care înseamnă plumb. Avem o ocazie unică de a introduce copiii în domenii de interes și activități care sunt semnificative și satisfăcătoare atât pentru copii, cât și pentru adulți: hobby-uri, considerații intelectuale, valori spirituale, înțelegerea valorilor culturale și a mediului.

Suntem o grădiniță de copii fericiți și părinți fericiți. Copiii învață, se joacă și creează într-un mediu plăcut și stimulant într-o atmosferă de pace, ordine, bunătate, îngrijire, conștientizare și bucurie. Majoritatea adulților ar dori, de asemenea, să trăiască în ea și să se întoarcă la copilărie.