copilului

Ai acasă un copil căruia nu-i place să scrie și evită toate activitățile legate de scris și desen? Ți-ai cumpărat copilul toate stilourile și creioanele concepute ergonomic pentru prinderea potrivită și copilul tău este capabil să le ignore și chiar să le țină complet opusul!?

Toate aceste situații sunt cunoscute de părinții ai căror copii au dificultăți de scris.

Astăzi, observăm o creștere a copiilor cu dificultăți de scriere. Abilitățile care ne permit să scriem se numesc profesional „abilități grafomotorii” sau „grafomotorie”. Mulți oameni cred că aceste abilități sunt o problemă naturală până când se confruntă direct cu o astfel de problemă în familie sau în mediul apropiat. Ulterior, însă, la o inspecție mai atentă, descoperă că scrisul este o abilitate complexă, care include o combinație de abilități cognitive, perceptualitate și abilități motorii.

În ciuda eforturilor de modernizare a educației destul de des atunci când lucrăm pe teren, observăm că copiii cu probleme grafomotorii sunt confundate cu leneși, încăpățânați, cu dispoziție și altele asemenea, deoarece prezintă un astfel de comportament atunci când întâmpină o cerință de a scrie.

Este important să ne dăm seama că produc un astfel de comportament dintr-un singur motiv: scrisul le provoacă stres. Trăiesc cu el sentimente neplăcute, trăiesc situații tensionate și degradante.

Există mai multe motive pentru care un copil are o problemă cu abilitățile grafomotorii:

Conectarea insuficientă a capacităților de memorie cu degetele.

Copilul are o problemă în amintirea formei literei, iar mușchii au o problemă în amintirea modului în care ar trebui să funcționeze atunci când scriu fiecare literă.

Probleme motorii:

Copilul are probleme în menținerea stiloului în poziția necesară pentru o scriere corectă a expresiei grafice. Nu poate ține stiloul în așa-numitul drept Mânerele „cu cioc”. El nu folosește cealaltă mână pentru a fixa hârtia pe suport.

Feedback kinestezic nepereche:

Mușchii din degetele copilului dvs. trimit un feedback insuficient creierului cu privire la poziția dvs. de scriere, determinând creierul să declanșeze o corecție prin partea vizuală. Acest mod de a scrie este foarte solicitant pentru copil și copilul se satură repede de el.

Lipsa de atentie

Un copil cu atenție insuficientă atunci când scrie va începe să greșească foarte repede. Eroarea constantă de scriere va face ca efortul mental al copilului să slăbească într-o asemenea măsură încât el sau ea va începe să producă un comportament problematic de scriere, astfel încât să poată încheia această activitate cât mai curând posibil sau să o întrerupă pentru o vreme.

Cu siguranță ați întâlnit deja o serie de termeni tehnici și articole științifice pentru a vă ajuta copilul. Scopul nostru este să vă oferim recomandări practice pentru lucrul cu copilul dumneavoastră:

  1. Fi inepuizabil puț de răbdare din care copilul tău mai poate trage.

Prima condiție prealabilă pentru răbdarea ta este să accepți că copilul tău are o disfuncție, nu este leneș, încăpățânat sau sfidător nerezonabil. Copilul trebuie să simtă empatie și sprijin de la tine.

Acceptarea îi ajută pe părinți să rămână calmi, ceea ce afectează comportamentul copilului. Acest lucru va crea un mediu liniștit și fără stres în casa dvs., în care copilul dumneavoastră poate fi mai productiv și nu mai defensiv.

  1. Nu comparați un copil cu colegii de clasă. Copilul dvs. are nevoie de mai mult timp și exerciții regulate pentru a stăpâni scrisul. Construiți motivația împreună pe fiecare mic succes.
  1. Combinați scrierea copilului cu împuternicirea. Pentru fiecare copil, întărirea este ceva diferit. Un copil poate fi motivat să scrie scriind cuiva o carte poștală și mergând să o trimită împreună. Un alt copil ar dori să urmărească un basm preferat după ce a scris. Tu, părintele, îți cunoști cel mai bine copilul. Încercați să vă gândiți la modul în care ați putea face scrisul dvs. mai plăcut - combinați-l cu întărirea.

Scrieți cu degetele scrisori cu copii în diferite materiale cum ar fi spuma de ras, nisip, făină, noroi, orez și altele asemenea.

Joacă-te cu copiii scriind cu degetele scrisori pe spate și vor ghici ce literă este.

Dacă scrisul cu pixul este prea stresant pentru copilul dvs., începeți să scrieți pe tablă. Scrierea cu un marker este mai ușoară decât cu stiloul. Pentru un copil, o astfel de scriere este mai ușoară și pentru că mâna lui este într-o poziție verticală și nu în poziție orizontală.

Acest lucru va îmbunătăți atenția vizuală a copilului, că lipiți o mulțime de imagini mici pe o hârtie mare A3 și veți juca un joc de căutare cu copilul dumneavoastră. Puteți face jocul mai dificil schimbând imaginile în alb și negru și schimbându-le poziția. Alternativ, puteți mări dimensiunea hârtiei. Pentru a îmbunătăți atenția vizuală, puteți utiliza, de asemenea, jocuri disponibile gratuit pe piață, cum ar fi Dobble, Bystrík - joc didactic de observare și altele asemenea.

Învățați să scrieți forme individuale împreună cu copilul dvs. pe șmirghel. Suprafața aspră asigură un feedback mai bun asupra mișcării și poziției degetelor și mâinii ajunge la creierul copilului. De asemenea, este mai puțin probabil ca mâna unui copil să alunece în timp ce scrie pe o suprafață aspră.

Angajați-vă imaginația și puneți forme de litere în activitățile de zi cu zi copilul tău. Trebuie să susțineți în mod regulat amintirea formelor literelor. Puteți modela și decupa forme de litere împreună cu copilul dumneavoastră. De fiecare dată când înveți o scrisoare nouă, o poți tăia din cartonul copilului sau o poți coase. Există multe idei, nu vă fie frică să creați.

Țineți corect mâna și creionul pe măsură ce tastați și repetați mereu: „O mână ține hârtia, cealaltă mână ține creionul”.

Dacă copilul dvs. nu are suficientă presiune a creionului pe hârtie, puteți face un exercițiu cu el - împingând o persoană. Copilul se sprijină împotriva ta cu palmele și te împinge cu palmele ușor îndoite. Reglezi forța pe care trebuie să o exercite asupra corpului tău.

Pentru a îmbunătăți aderența pensetelor copilului dvs., jucați diverse jocuri cu el folosind clești sau pensete. Începeți mai întâi cu obiecte și pensete mai mari și, mai târziu, reduceți atât penseta, cât și obiectele. De asemenea, vă puteți juca tăind fructe și mâncându-le cu clești de bucătărie sau pensete.

Sursa: Dezvoltarea copilului SK Sursa: Dezvoltarea copilului SK

Rețineți că un obiect mic nu vă va prinde copilul cu toată palma. Când apucă obiecte mici, copilul este obligat să-și folosească degetele. Te poți juca cu el în cenușă și sortează obiecte mici pentru a-și întări degetele în timp ce se joacă. Jucăriile vor fi, de asemenea, îndeplinite de jucării, cum ar fi mozaicuri, ciuperci canelate și altele asemenea.

Rețineți că implicăm mâinile în toate lucrările manuale din gospodărie. Nu vă fie teamă să vă implicați copilul în curățenie. Activități precum stoarcerea unei cârpe, spălarea și ștergerea vaselor sau plierea rufelor îi vor ajuta să-și întărească degetele și să-și îmbunătățească senzația.

Sprijiniți aderența corectă a copilului dumneavoastră cu ajutoare compensatorii.

Sursa: Dezvoltarea copilului SK