Navigare

Furnizăm următoarele servicii complete copiilor din unitatea noastră:

  • serviciul de sănătate și reabilitare,
  • serviciu social,
  • intervenție logopedică,
  • Biofeedback, Neurofeedback, CogniPlus,
  • Stimularea bazală,
  • Terapie Canis, Hidroterapie, Drama terapie, Muzicoterapie, Acvoterapie, Biblioterapie,
  • Hipoterapie, citire vizuală (din septembrie 2018),
  • Grădina de ierburi,
  • Lac în incinta școlii ca parte a clasei în natură - un element relaxant și psihologic,
  • elemente ale pedagogiei montessori,
  • servicii oferite de profesioniști externi,
  • Procedura de tratare a căii Kneipp,
  • Terapia INPP a imaturității neuromotorii.

servicii
Serviciu medical

Sub supravegherea unei asistente erudite, asistența medicală pe tot parcursul zilei pentru copil și vizitele la ambulatorii de specialitate sunt oferite în cadrul tratamentului relevant, regimului de reabilitare al copilului determinat în funcție de dizabilitate și gradul de severitate.

Serviciu de reabilitare - fizioterapie, educație fizică pentru sănătate

Ca parte a terapiilor superioare standardului, oferim asistență de reabilitare direcționată în unitatea noastră. Este continuu cu alte terapii. Terapiile sunt indicate de specialiști (neurolog, lucrător în reabilitare) și se pune accent pe capacitățile fizice și mentale individuale ale copiilor și studenților.

Folosim hidroterapie, electroterapie, împachetări cu turbă, parafină, forme de căldură uscată, masaje clasice, facilitarea mingii, tehnici atât manual, cât și pe bază neurofiziologică.

Îngrijirea de reabilitare se realizează în mod cuprinzător în conformitate cu planul educațional individual, în cooperare cu copilul, elevul, reprezentantul legal al acestuia, profesorii. Reabilitare, exercițiile se realizează sub formă individuală și de grup.

Serviciu social

Se concentrează pe individ, familie, grup și mediul social specific în care individul, familia, grupul ar trebui sau s-ar putea dezvolta. Se desfășoară în conformitate cu legislația și scopul său este de a ajuta copiii din medii defavorizate social, copiii neglijați și cu risc de dezvoltare socio-patologică, copiii cu dizabilități mintale, alte dezavantaje ale sănătății și condițiile de sănătate nefavorabile. Este o formă de asistență directă în cooperare cu alte părți interesate pentru a satisface în mod optim nevoile copiilor, cu accent pe investițiile emoționale.

Intervenție logopedică

Intervenția logopedică a abilităților de comunicare a copiilor și elevilor cu dizabilități mintale este împărțită în următoarele domenii în unitatea noastră:

  • diagnosticarea orientării, elaborarea planurilor individuale de intervenție logopedică,
  • intervenție logopedică axată pe exerciții de respirație, exerciții oromotorii, stimulare orofacială, îmbunătățirea abilităților de comunicare afectate, cu accent pe nivelurile limbajului (fonetic - fonologic, lexical - semantic, morfologic - sintactic, pragmatic),
  • abilități motorii - abilități motorii brute (cu ajutorul educației fizice în cadrul stimulării logopedice), abilități motorii fine (cu accent pe abilitățile grafomotorii), abilitățile motorii ale organelor articulare (axate pe dezvoltarea mobilității organelor implicate în articularea sunete individuale),
  • utilizarea elementelor de comunicare alternativă și augmentativă (AAK) - gesturi, pictograme și alte forme de comunicare,
  • concentrare pe dezvoltarea orientării dreapta-stânga, vizuală, percepție auditivă, orientare în zonă și în spațiu, relații temporale, conștientizare fonemică a poziției sunetului în cuvinte, exerciții pentru creșterea concentrării.

Software-ul CogniPlus

CogniPlus este un sistem interactiv inteligent pentru formarea cognitivă și reabilitarea copiilor. Conține programe de formare de înaltă calitate și motivante axate pe scenarii reale care facilitează integrarea copilului în viața de zi cu zi a progresului realizat. Gradul de dificultate este ajustat în funcție de performanța sa curentă. Conținutul CogniPlus este strâns legat de sistemul de testare de la Viena - cel mai utilizat sistem de testare internațional pentru evaluarea psihologică digitală, adică. că diagnosticul, tratamentul și evaluarea sunt efectiv legate.

Mai exact, CogniPlus se concentrează pe dezvoltarea atenției, memoriei, coordonării vizual-motor ochi-mână, funcțiilor executive (planificare, autocontrol), capacității de codificare a informațiilor spațio-temporale, memorării și procesării vizual-spațiale, asocierii de nume și fețe, imaginație spațială, rotație mentală în mediu tridimensional.

Neurofeedback

Este o metodă bazată pe feedback biologic și oferă copiilor și adulților posibilitatea de a controla, armoniza și regla mai bine activitatea creierului lor. Ajută să vă concentrați și să vă concentrați, să îmbunătățiți performanța cognitivă generală, să îmbunătățiți somnul, să calmați și să organizați mintea, să scăpați de stările proaste, să reduceți distragerea și impulsivitatea și să îmbunătățiți memoria.

Este indicat copiilor cu ADD și ADHD, cu autism, depresie, anxietate și anxietate, dureri cronice, oboseală cronică, tulburări de alimentație, epilepsie, insomnie și tulburări de somn, migrenă, tulburare obsesiv-compulsivă, dizabilități de învățare, tulburare de stres post-traumatic și recuperarea după leziuni cerebrale și leziuni.

Poate servi ca metodă independentă, dar și complementară în procesul terapeutic de a face față problemelor mentale individuale.

EEG Biofeedback

Este o metodă care ne permite să vedem și să influențăm undele creierului. Se concentrează pe autoînvățarea creierului prin feedback biologic, în timpul căruia creierul primește informații exacte și direcționate despre activitatea undelor și poate învăța cum să le echilibreze. Respirația, tensiunea arterială și ritmul cardiac sunt sincronizate pentru o mai bună gestionare a stresului, relaxare mai rapidă, îmbunătățirea imunității și dezvoltarea unei percepții mai bune a corpului. Antrenamentul este nedureros, relaxat și jucăuș. Este recomandat în special copiilor cu ADD, ADHD, dizabilități specifice de învățare, probleme de concentrare, enurezis nocturnă, migrene, sindrom de picioare neliniștite, ticuri, tulburări de somn, tulburări de vorbire, memorie, oboseală cronică, depresie, tulburări de anxietate și tulburări post-traumatice. Instruiri specifice sunt, de asemenea, destinate copiilor cu autism, leziuni cerebrale, paralizie cerebrală, accident vascular cerebral, epilepsie și copiilor cu dizabilități mintale.

Stimularea bazală

Este un concept de stimulare a comunicării, interacțiunii și dezvoltării care se concentrează pe toate domeniile nevoilor umane. Se adaptează la vârsta și starea clientului. Un concept pedagogic cuprinzător stimulează toți receptorii prin căi aferente. Acestea sunt simțurile care sunt cele mai vechi în ceea ce privește dezvoltarea filogenetică și, prin urmare, se consideră că sunt cele mai puțin deteriorate. Stimularea oferă senzații de la suprafața corpului prin organul pielii. Permite clientului să se perceapă pe sine, corpul său, împrejurimile sale și să stabilească o relație cu el la un anumit nivel de comunicare.

Se utilizează în special în îngrijirea copiilor și a adulților în domeniul percepției senzoriale, tulburărilor de mișcare și comunicare, persoanelor alăturate la pat, neliniștite și dezorientate pe termen lung, persoanelor aflate în comă, terapie intensivă, pacienților cu AVC, copiilor și studenților cu nevoi educaționale speciale .

Terapia canisului

În grădinița noastră specială, ne-am concentrat pe aplicarea canistoterapiei controlate, adică. câinele aparține unui terapeut care ne vizitează copiii împreună cu câinele. AAT (Animal-Assited Therapy), în care tratatorul și câinele sunt implicați pe termen lung în tratamentul unei persoane, fac parte integrantă din procesul terapeutic. Este folosit pentru a consolida dezirabil sau pentru a suprima comportamentul nedorit. Acțiunea unui câine terapeutic se aplică în școala noastră unui grup de copii cu dizabilități mintale, unde câinele ține copilul în foc mai mult timp decât alte obiecte atunci când îl observă și îl examinează. Îl ține activ. Atingerea și mângâierea satisfac nevoia de sensibilitate (lipsa emoțională), care este de multe ori crescută. Este un mijloc educațional de a te comporta corect față de animale și mai târziu față de oameni. Crește independența și responsabilitatea. Motivează pentru reabilitare și ajută la dezvoltarea abilităților motorii fine și grosiere, a coordonării mișcării (aruncarea unei mingi, mângâierea, imitarea activității câinelui, urmărirea, săritura, jocul etc.). Contribuie la reducerea apropierii și a singurătății, susține vorbirea și spontaneitatea acesteia. Îmbunătățește abilitățile de comunicare nonverbală.

Copiii autiști și copiii cu trăsături autiste ajută câinele să-și îndrepte atenția spre exterior. El îi scoate din lumea lor psihică interioară. Ameliorează agresivitatea lor față de mediu, precum și față de ei înșiși. Comportamentul social al unei persoane autiste se îmbunătățește.

Pentru un copil cu handicap mintal cu paralizie cerebrală (DMO), câinele devine nu numai un prieten, ci și o motivație pentru mișcare și reabilitare. Este o sursă de stimuli noi, o diversificare a vieții. El abate atenția de la propriile sale probleme. Educă pentru responsabilitate și empatie.

Grădina de ierburi

Se stabilește conform principiului snoezelen. Folosim ierburi cultivate sub formă de ceaiuri de plante (mentă, caprifoi, pamajoran, sunătoare), ingrediente alimentare (tarhon, arpagic, rozmarin) și pentru producerea plicurilor parfumate (lavandă, rozmarin, cimbru).

Drama terapie, musicoterapie, biblioterapie, acvoterapie, hidroterapie

Terapiile din grădinița noastră specială se desfășoară în cadrul teatrului, activități suplimentare de lectură, vizite la piscina din sat și în baia de apă din camerele de reabilitare.

Hipoterapia

Este o metodă complexă de reabilitare care folosește contactul copilului cu calul. Se concentrează pe dezvoltarea cuprinzătoare a personalității copilului, în care se dezvoltă autocontrolul, considerația, latura emoțională a copilului și comportamentul social. Cu ajutorul impulsurilor de mișcare a calului, îmbunătățește și menține abilitățile motorii ale copilului, mișcarea ritmică a spatelui calului în pas permite crearea unui număr mare de stimuli diferiți, care în mai multe moduri au un efect foarte pozitiv asupra copilului corpul general.

ÎNcitire izuală (din septembrie 2018)

Programul pentru copii cu nevoi speciale urmărește mai multe obiective educaționale - predarea lecturii, îmbunătățirea diferențierii auditive, dezvoltarea vocabularului, dezvoltarea imitației vocale. Este destinat copiilor cu tulburare de dezvoltare omniprezentă, PAS, cu sindrom Down, DMO, cu dizabilități mintale, cu abilități de comunicare afectate și cu dizabilități de învățare, pentru copii cu sindrom Asperger etc.

Poteca și iazul Kneipp (din septembrie 2018)

În împrejurimile frumoase ale complexului nostru există un lac de basm și o hidroterapie excelentă: calea Kneipp. Copiii și elevii din grădinița și școala noastră folosesc o procedură de hidroterapie - calea Kneipp, care este utilizată pentru masarea picioarelor și îmbunătățirea circulației sanguine a picioarelor. În același timp, crește rezistența generală a corpului și se răcește în zilele toride însorite.

Calea Kneipp poate fi savurată de copii și studenți în orice moment - în funcție de nevoile lor și în orice vreme frumoasă.

Terapia INPP

Prin exerciții regulate de terapie INPP, căile neuromotorii sunt stimulate la copii și studenți și funcționarea neurofiziologică a SNC este afectată.

Pe măsură ce programul de exerciții copiază dezvoltarea naturală și creierul primește astfel o a doua șansă, maturarea sistemului nervos este stimulată, reducând sau eliminând astfel manifestările negative la copiii cu PAS, tulburări de comportament, atenție, dezvoltarea abilităților școlare (așa-numitele dizabilități de învățare), dezvoltarea mișcării, dezvoltarea vorbirii, precum și la copiii cu tulburări de anxietate.