grădiniță

Intrarea copilului în grădiniță este primul pas, când socializarea lui începe în altă parte decât în ​​familie. Acesta este primul său contact cu societatea - cu alți copii, profesori și primele sale sarcini. Trecerea de la mediul de acasă la mediul de grădiniță, care este ceva complet nou și necunoscut pentru copil, este o mare provocare. Și nu numai pentru copilul însuși, ci și pentru dvs., părinții. În articol veți citi ce este caracteristic pentru copii în perioada copilului - cum se manifestă, ce pot sau pot face și ce, dimpotrivă, îi face să devină o problemă. Perioada pentru copii mici este perioada în care are loc schimbarea din mediul de acasă în mediul de grădiniță. De asemenea, veți citi ce înseamnă procesul de adaptare și ce să faceți pentru ca acesta să funcționeze cât mai bine posibil. În legătură cu aceasta, vă prezentăm sfaturi care vor face acest nou pas în lume mai ușor și mai problematic nu numai pentru copilul însuși, ci și pentru părinte.

La ce să te aștepți de la copilul tău mic?

Când bebelușul atinge vârsta de 12 luni, el se află în copilărie. Psihologii au opinii diferite asupra momentului în care începe de fapt această perioadă. În mai multe manuale, începutul perioadei este indicat de la vârsta de 1,5-2 ani, în altele, de la vârsta de un an. Unii vorbesc chiar despre un copil mic când copilul își spune primul cuvânt. Prin urmare, intervalul exact de vârstă nu este strict definit, dar vorbim despre vârsta de 1,5-3,5 ani. Această perioadă este una dintre cele mai importante din viața unui copil. Învață foarte repede, cunoaște lumea din jur, începe să comunice etc. Psihologia subliniază, de asemenea, că atitudinea părinților copilului este, de asemenea, foarte importantă în această perioadă. El este capabil să marcheze personalitatea copilului și viața pe viață.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra caracteristicilor copilului din această perioadă:

Sfârșitul lunii 12 - 24 (copil mai mic):

  • Dezvoltarea motorie - În ceea ce privește abilitățile motorii grosiere, la această vârstă copilul este capabil să se târască în patru fără probleme și treptat mișcarea sa este orizontalizată. Copilul este, de asemenea, capabil să ocolească mobilierul și alte obstacole, atunci vorbim despre așa-numitele poartă mersul pe jos. Apar primele semne de manipulare cu obiecte - se uită la ele, urmărește ce fac, ce sunete scot și așa mai departe. El poate construi o mică piramidă din cuburi (două sau patru cuburi dispuse una peste alta sau una lângă alta), poate apuca, deși puțin stângaci, un creion și atinge hârtia cu el. Abilitățile motorii fine ale copilului sunt chiar atât de dezvoltate încât sunt capabile să pornească butoanele sau să ridice obiecte mici, împrăștiate de pe sol.
  • Dezvoltare cognitiva - un copil de o lună începe treptat să folosească cuvinte semnificative, care sunt înțelese și de cei dragi și de oamenii din jurul său. Copilul este, de asemenea, capabil să înțeleagă și să respecte o simplă interdicție sau ordine. Își poate aminti rime simple și le poate imita sau completa cu mișcări mici, de ex. paci - paci.

25.-30. lună (copil mai mare):

  • Dezvoltarea motorie - Abilitățile motorii brute ale unui copil de 2-2,5 ani se caracterizează printr-o creștere mare a abilităților de mișcare. Copilul poate sări, urca și depăși diverse obstacole, poate merge pe vârfuri. La această vârstă, copiii învață să circule cu bicicleta pentru prima dată, o tricicletă este, de asemenea, populară. Abilitățile motorii fine se caracterizează prin înșirarea mărgelelor pe fir, apăsarea butonului prin butonieră. Copilul își poate pune haina sau pantalonii, îi poate aprinde și opri. În ceea ce privește desenul, imaginile copiilor de 2-2,5 ani sunt cefalopode, adică figuri care au capul, ochii, nasul, gura dar și părul, brațele și picioarele lungi care ies din cap.
  • Dezvoltare sociala - Cel mai mare succes pentru un copil la această vârstă este atunci când te poate ajuta cu ceva. Desigur, această activitate trebuie adaptată copilului (de exemplu, felierea legumelor). La această vârstă, un copil poate comunica cu alți copii, vrea să se joace cu ei. Este important să-l înveți pe copilul tău să spună scuze. De asemenea, ar trebui să învețe să recunoască vinovăția și să respecte ceilalți copii.
  • Dezvoltare cognitiva - Dezvoltarea cognitivă se referă, printre altele, la dezvoltarea vorbirii unui copil. Desigur, nu toți copiii pot stăpâni limba în același ritm. Copiii cu un vocabular mai scăzut folosesc 200-300 de cuvinte, gramatică simplă și tind să folosească limbajul copiilor. Acei copii al căror vocabular este deja la un nivel superior de control și folosesc de până la 3 ori mai multe cuvinte decât primul grup de copii. Știu, de asemenea, să flexeze, timpul, sunt numiți „eu” sau pot folosi cuvinte legate de timp (trecut, mâine, seară etc.). De asemenea, ei pot răspunde la întrebarea „Unde locuiți? Cum te numești?"

31.-36. o luna:

  • Dezvoltarea motorie- Mișcarea copilului este aproape perfectă. Copilul devine foarte mobil, poate urca singur scările, merge cu bicicleta, poate sări în aer, ba chiar poate prinde mingea în mâini. El poate menține coordonarea și echilibrul. În această perioadă, copiilor le place să alerge și să joace diverse jocuri, să deseneze, să alerge, să sară. Experții spun că un copil de 3 ani ar trebui să poată sta pe un picior fără să se legene. De asemenea, abilitățile motorii fine ale copilului sunt foarte bine dezvoltate în această perioadă. Copilul construiește castele din cuburi, desenează imagini care sunt recunoscute la prima vedere. Se poate îmbrăca independent, se poate descurca și cu tăierea hârtiei.
  • Dezvoltare sociala- Este tipic pentru copiii de 3 ani că nu mai sunt atât de atașați de părinți și sunt deschiși la prietenii cu colegii lor. Deși nu putem arunca toți copiii într-o singură pungă, acesta este în general cazul. Când un copil se află într-o echipă potrivită pentru el, poate învăța multe lucruri în viață. Vor învăța ce înseamnă onestitate, altruism sau interes pentru ceilalți.
  • Dezvoltare cognitiva - Dezvoltarea vorbirii unui copil de 3 ani prinde avânt. Folosește o mulțime de cuvinte noi, se obișnuiește să creeze cuvinte noi. El poate folosi și verbe în formele corecte. Treptat, începe să-și dea seama că își influențează și împrejurimile prin vorbire. Tipic pentru discursul unui copil din această perioadă este sintagma „Adu-mă.”, „O vei face.” Dar și o cerere de genul „Aș vrea”. În ceea ce privește abilitățile cognitive pe lângă vorbire, copiii de 3 ani pot denumi culori de bază, pot înțelege aceleași concepte/diferite, pot sorta obiecte după formă și dimensiune. Încep să înțeleagă încet numerele și operațiile de bază cu ele, dar în forma cea mai simplă. Și ceea ce este cel mai caracteristic perioadei este de a pune un număr mare de întrebări. Părinții copiilor pot simți că fiul/fiica lor devine un om de știință. Cu toate acestea, la maturitate, dar și în copilărie, este adevărat - cine cere multe, va învăța multe. 😊

"Nu vreau să merg la grădiniță!"

Trecerea de la casă la grădiniță este o mare provocare. Nu numai pentru copii, ci și pentru voi părinții. Plecarea de acasă este foarte dificilă pentru copii, deoarece este un refugiu de bază pentru ei, unde se simt în siguranță, sunt alături de părinți, se joacă cu jucăriile și așa mai departe. Este foarte dificil pentru un copil să se obișnuiască cu ideea că ar trebui să părăsească acest spațiu sigur și să viziteze pe altcineva. Adaptarea este procesul prin care un copil se obișnuiește cu condiții noi, se adaptează noilor realități. Fiecare copil se adaptează rapid la un mediu nou. Nu trebuie să provoace probleme majore unui grup de copii, deoarece aceștia sunt, de exemplu, extrovertiți și tind să fie aproape de mediul lor social de la o vârstă fragedă.

Cu toate acestea, există și un al doilea grup de copii care sunt atașați de mama lor și nu vor să renunțe la contact și la timpul petrecut cu ea cu orice preț. Cu toate acestea, începerea grădiniței este cu siguranță importantă și nu trebuie amânată. Înseamnă dezvoltare emoțională, dar și socială pentru copil. Copilul găsește o altă rudă, care în acest caz este profesorul în locul mamei. Își face prieteni, învață să lucreze în grup. De asemenea, se obișnuiește cu regimul, responsabilitățile de bază și, cel mai important, devine din ce în ce mai independent. Psihologul Petra Arslan Šinková subliniază că este important ca începutul grădiniței să nu fie întârziat. Este un pas important de dezvoltare pentru copil, dar și un pas important pentru părinte. Prin urmare, este important să găsiți o modalitate de a face față acestei schimbări în cel mai bun mod posibil. Prin urmare, vă aducem sfaturi despre cum să facilitați tranziția de la mediul de acasă la mediul de grădiniță. Acestea sunt sfaturi utile nu numai pentru copii, ci și pentru părinți.

Sfaturi pentru reușita de a începe grădinița

Părinții joacă un rol foarte important în pregătirea copiilor pentru grădiniță. Următoarele puncte vă pot ajuta să faceți acest lucru cel mai bine:

Surse:

Deschidem turul de vară al programului de adaptare Brikáčik pentru preșcolari!

Mergem o dată la grădiniță - prelegere și discuție

Ai de gând să începi grădinița cu copilul tău? Sunteți îngrijorat de modul în care veți gestiona împreună ceea ce vă așteaptă și doriți să știți cum să vă pregătiți cel mai bine pentru această perioadă?
Aceste și multe alte întrebări vor primi cu plăcere un psiholog clinic Mgr. Dr. Zuzana Porubcanova. cu mulți ani de experiență. În plus, ne vor explica prin ce trec copiii noștri în această perioadă și modul în care percep lumea și situațiile din jurul lor.

autorul

Numele meu este Mons. Dominika Neprašová și eu sunt absolvent al Departamentului de Psihologie, Universitatea Comenius din Bratislava. Ca psiholog instruit, sunt aproape de psihologie în toate direcțiile în care lucrez. Lucrând cu copiii și clienții ENJOY creative, îmi folosesc psihologia pentru a comunica și a înțelege, precum și pentru a educa și motiva copiii să învețe multe lucruri noi în timpul programelor și activităților noastre. În același timp, încerc și să transform educația psihologică în articole, unde încerc să introduc câteva aspecte psihologice cititorilor umani. De asemenea, scriu articole psihologice pentru site-ul Eduworld.sk, care se adresează părinților și profesorilor. Și nu în ultimul rând, ceea ce am învățat despre oameni, comportamentul lor și alte aspecte, îl folosesc în grupul de artă de dans Magic Spurs, unde lucrez ca dansator profesionist de 6 ani. Așadar, dacă ar fi să rezum asta - cred că psihologia și aspectele ei sunt în jurul nostru. Și această filozofie pe care încerc să o urmez, nu numai în munca mea.