Oricine a întâlnit vreodată un copil hărțuit și și-a cunoscut suferința nu poate să se îndoiască de gravitatea problemei hărțuirii.
Bullyingul se încadrează în categoria comportamentului agresiv. Agresiunea copiilor este o problemă globală și prevenirea acesteia devine subiectul cercetării psihologilor, educatorilor, educatorilor speciali chiar și în țările dezvoltate.
Bullyingul, ca problemă socio-patologică, poate avea mai multe cauze.
Smiková (2003) afirmă următoarele:
· Organizarea și filosofia școlii
Mediul școlar în sine poate contribui și la agresiunea școlară: toalete nesupravegheate, locuri unde profesorii nu merg niciodată, clădiri vechi cu colțuri întunecate, profesori și personalul școlii rămân doar în camerele lor, profesorii sunt prea ocupați pentru a înregistra incidente, sosiri în masă și plecări ale elevilor în întreaga școală, profesori întârziați, haos la clasă, profesori care folosesc sarcasm, ridicol, abordare intolerantă la diferențe/culoarea pielii, dizabilități fizice /, lipsa sprijinului pentru noii elevi, supravegherea slabă și respectarea disciplinei, dependența de lucrurile care vor fi rezolvate dacă sunt ignorate.
· Temperamentul copilului
Cercetările arată că copiii hărțuiți tind să fie plini de viață, energici, ușor de plictisit sau dependenți de alte persoane și nesiguri. De exemplu. pot fi gelosi pe succesul celorlalți la școală sau sport, dar și pe noul lor frate, pot avea dizabilități de învățare care îi supără sau pot fi bătuți de ei înșiși.
· Copil neglijat. Dacă un copil este neglijat sau pedepsit prea mult, el sau ea își poate forma o imagine negativă despre sine sau despre sine. Copilul se poate simți frustrat, nesigur. Astfel de copii îi pot intimida pe alții pentru a demonstra că sunt demni de a fi observați.
· Familia agresivă. Un copil care crește într-o familie cu predominanță de argumente puternice, țipete, violență, tinde să folosească acest tip de comportament agresiv chiar și atunci când este cu copiii. Dacă părinții sunt ei înșiși agresori, adesea încurajează sau își apără agresiunea copiilor și nu vor să-și recunoască vinovăția într-un incident de agresiune.
· O familie în care „totul trece”. Un copil poate avea multă libertate în familie, așa că poate avea probleme cu recunoașterea a ceea ce este acceptabil atunci când este alături de alte persoane. Un astfel de copil reacționează prost la disciplină. Poate fi răsfățat și este centrul atenției acasă.
Deși există multe cauze care duc la agresiune și fiecare copil care este agresat este unic, ar trebui să cunoaștem cauzele care duc la un astfel de comportament. Cunoașterea cauzelor sau factorilor care au influențat dezvoltarea unui astfel de comportament la copil ne va ajuta în îndrumarea acestuia și în educația ulterioară.
Prevenirea agresiunii în familie
Majoritatea măsurilor preventive împotriva agresiunii trebuie să înceapă acasă înainte ca copilul să intre la școală. Părinții au un rol important de jucat în pregătirea copiilor pentru a se potrivi în lumea exterioară în afara familiei. Înainte ca copiii să meargă la școală, trebuie să învețe să-și controleze impulsurile agresive și să recunoască faptul că alți oameni au propriile nevoi. Copiii nu se potrivi social la fel de repede, dar oricare ar fi viteza adaptării lor, procesul este întotdeauna același. Părinții își pot ajuta copiii în următoarele moduri:
· Fii un exemplu de relații bune
· Gestionează propria agresiune
· Precizați clar că agresiunea violentă este inacceptabilă
· Opriți imediat orice semn de agresiune inacceptabilă
· Identificați și denumiți efectele agresiunii
· Descrieți sentimentele victimei agresiunii
· Predați într-o relație grijulie și empatică.
Din păcate, există tendința de a presupune că orice suprimare a agresivității este greșită și că copiilor ar trebui să li se permită sau chiar să fie încurajați să-și arate sentimentele în mod deschis. De fapt, majoritatea copiilor arată tuturor ce cred! Copiii învață să se stăpânească cel mai bine, fiind mai întâi verificați din exterior. Pe măsură ce copiii cresc, cantitatea de control extern de care au nevoie scade, dar dacă controlul scade prea repede sau nu este implementat ca prim pas, rezultatul este un copil necontrolat și neascultător. Echilibrul dintre controlul extern și cel intern este foarte delicat și trebuie ajustat constant la nevoile fiecărui copil în fiecare etapă a dezvoltării - acest proces este o artă finită.
Copiii care sunt predispuși constitutiv la un comportament agresiv datorită constituției lor genetice, hormonale și spirituale vor necesita o atenție specială pentru a preveni creșterea agresivității și a agresiunii. Cu toate acestea, accesul la ei nu va fi diferit de accesul altor copii. Nu există nicio soluție miraculoasă. În practică, toți acești copii cu probleme necesită „îngrijire super-parentală” - cu alte cuvinte, cea mai bună îngrijire, care include:
· Învățați copiilor responsabilitatea pentru ei înșiși și pentru ceilalți;
· Învățați copiii să se respecte pe ei înșiși și pe ceilalți;
· Învățați copiilor grija și blândețea;
· Învățați-i pe copii să asigure o agresivitate adecvată;
· Stabiliți standarde de conduită ferme, clare și coerente;
· Urmați o rutină zilnică previzibilă, regulată;
· Ghidați fiecare semn de agresiune prin distragere și intervenție timpurie;
· Controlați situațiile în care agresiunea este probabilă;
· Evitați violența acasă, la școală sau în film/televiziune;
· Nu permiteți niciodată ca agresivitatea inacceptabilă să aducă rezultate pozitive pentru copii - trebuie să „plătiți” întotdeauna atunci când corectați faptele.
Rețineți că cele patru puncte conțin învățare. Acesta este un punct important care subliniază necesitatea prevenirii active a agresiunii. Nu este bine să ne așteptăm ca copiii să crească natural din agresivitatea lor fără intervenția adulților. Învățarea activă a copiilor este atât de importantă în prevenirea agresivității și a agresiunii, încât voi discuta fiecare dintre punctele de mai sus cu o schiță a unei abordări practice.
Învățați copiilor responsabilitatea pentru ei și pentru ceilalți
Există o singură modalitate de a învăța responsabilitatea copiilor și aceea de a le da responsabilitate. Dar dacă le dăm copiilor prea multă responsabilitate înainte ca aceștia să fie pregătiți pentru aceasta, poate duce la anxietate excesivă și chiar la eșecul de a face față. Trebuie să creștem responsabilitatea pas cu pas și să o adaptăm la cerințele speciale ale fiecărui copil. Acest lucru se poate face numai cu o bună înțelegere a ceea ce are nevoie fiecare copil și o monitorizare constantă. Controlul este important pentru a identifica în timp util orice problemă care poate fi deosebit de dăunătoare, chiar periculoasă, în contextul asumării responsabilității.
Aceste puncte pot fi clare, dar deseori lipsesc. Predarea responsabilității unui copil necesită nu numai o cunoaștere aprofundată a copilului, ci și timp. Dacă părinții găsesc timp să se gândească la nevoile copilului lor și să le acorde atenție individuală, rezultatul este bun pentru toată lumea.
Învățați copiii să se respecte pe ei înșiși și pe ceilalți
Stima de sine și respectul față de ceilalți sunt strâns legate. Se completează reciproc și una este o imagine oglindă a celuilalt. Deci, un copil care nu are respect pentru sine nu poate fi de așteptat să-i respecte pe ceilalți. Nu este dificil să găsești copii cu o stimă de sine redusă sau cu o imagine proastă despre ei înșiși. Copiii care nu se simt pozitivi unul față de celălalt nu numai că vor fi mulțumiți atunci când îi tratează pe ceilalți rău, dar vor avea și un respect minim pentru ei și pentru ceilalți. Prin urmare, prin învățarea respectului copiilor, putem realiza că copilul își va îmbunătăți imaginea despre sine și va arăta respect față de ceilalți. Un bun exemplu de la adulți este unul dintre cele mai bune moduri de a învăța copiii aceste relații complexe, care sunt foarte greu de explicat în cuvinte. Nu este suficient să spui doar „fă-o așa”. Majoritatea copiilor au nevoie de un exemplu de urmat.
Învățați copiilor grija și blândețea
Unii copii sunt îngrijiți în mod natural, dar majoritatea nu sunt și trebuie să aibă răbdare pentru a învăța îngrijirea. După cum am spus, un bun exemplu de adult este una dintre cele mai bune modalități de a învăța îngrijirea copiilor. Când copiii simt că le pasă de ei, vor avea grijă și de ceilalți. Uneori este necesar să îi învățăm pe copii cum să fie buni și blânzi. Înseamnă să iei mâna unui copil și să-i arăți în cel mai mic detaliu exact ce i se cere. La fel ca atunci când înveți un copil să scrie.
Învățați-i pe copii să asigure o agresivitate adecvată
Nu este nimic în neregulă cu agresivitatea care este bine direcționată și reglementată în mod adecvat. De exemplu, multe sporturi necesită utilizarea agresivității controlate și servesc ca o experiență bună pentru a gestiona furia și agresivitatea. Unele dintre artele marțiale sunt deosebit de bune la controlul agresivității. Au reguli foarte clare cu privire la momentul și modul în care agresivitatea poate fi utilizată și sunt foarte atenți să mențină codul de conduită.
De asemenea, copiii învață să controleze agresivitatea în joc, imaginație și jocuri de luptă cu alți copii. Și aici este necesar un control strâns și, dacă este necesar, o intervenție dacă agresiunea scapă de sub control. Nu este neobișnuit ca copiii să joace jocuri de război foarte agresive, suntem adesea foarte surprinși de cât de agresivi pot fi copiii aparent nevinovați. Jocurile de imaginație sunt utile pentru ca copiii să învețe să-și controleze emoțiile. Cu toate acestea, jocul agresiv din afara locului ar trebui redus în mod activ, iar energia copiilor ar trebui redirecționată în mod constructiv.
Stabiliți reguli ferme pentru viața de zi cu zi
Într-o anumită măsură, putem privi manifestările agresivității sau agresiunii inacceptabile ca fiind un eșec al disciplinei - fie copilul nu a învățat regulile comportamentului rezonabil, fie le-a încălcat în mod intenționat. Merită să ne amintim că cuvântul „disciplină” provine din cuvântul latin disciplina, care înseamnă a învăța. Am subliniat deja importanța învățării de a face față impulsurilor agresive, iar disciplina clară și permanentă este o condiție prealabilă pentru ca copiii să aibă șansa de a învăța ce este bine și ce este greșit.
Coerența dintre standardele de acasă și școală este utilă, dar nu este absolut necesară deoarece copiii știu foarte bine ce comportament este acceptabil în ce situație. De exemplu, copiii învață foarte des să se comporte diferit față de profesorii care sunt stricți, în comparație cu profesorii care nu respectă standarde de comportament atât de stricte, așa cum și-au stabilit.
Regulile trebuie, de obicei, repetate din nou și din nou până când devin o parte automată a vieții de zi cu zi. Avantajul este atunci când agresiunea este controlată în viața de zi cu zi, în așa fel încât agresiunea devine la fel de de neimaginat ca să te culci sau să mănânci în timp ce stai la o masă. Incorporarea regulilor relațiilor sociale în rutina de zi cu zi este un mod foarte eficient de a atinge standardele cerute de disciplină. Dacă vom reuși, va fi necesar uneori să repetăm regulile și este puțin probabil să apară agresiuni.
Controlul și direcția agresiunii
Am subliniat deja marea importanță a controlului strict al copiilor pentru a preveni agresiunea. Nivelul necesar de control cerut de fiecare copil va varia de la copil la copil, dar nu va fi dificil să estimăm dacă am stabilit sau nu corect acest nivel. Dacă apare agresiunea, există motive să presupunem că controlul este insuficient. Deși această teorie poate părea impracticabilă și artificială, agresiunea apare de obicei acolo unde controlul este cel mai slab. Un control bun nu este doar foarte eficient, ci ne va permite să luăm măsuri imediate atunci când se detectează agresiunea înainte de a avea mai multe daune.
Unul dintre avantajele redirecționării agresivității către sport este că activitățile sportive au de obicei un nivel ridicat de control. Regulile de conduită sunt clare în toate sporturile și trebuie aplicate constant sub control strict. Jocurile sportive și competiționale pot oferi o bază excelentă pentru direcționarea și gestionarea agresivității.
Evitarea promovării agresivității
Toată munca grea menționată mai sus ar avea un efect redus dacă agresiunea și alte comportamente agresive inacceptabile nu ar fi încurajate și recompensate în același timp. Efectul advers al vizionării violenței și agresivității în viața reală sau în filme este bine documentat asupra copiilor vulnerabili, deci este ilogic să-i expui copiii și apoi să te plângi că sunt agresivi.
Dacă copiii văd că un comportament agresiv va aduce recompensă, va continua, desigur, să continue. Răsplata pentru agresiune poate fi mai mult decât simplul fior de a câștiga putere asupra unei alte persoane. Poate fi obținerea unei poziții înalte în grup sau obținerea unei satisfacții personale perverse prin transferul agresiunii la care am fost expuși de la o altă persoană agresivă la o altă persoană. Toate aceste „recompense” ale agresiunii ar trebui să fie luate în considerare cu atenție și evitate, dacă este posibil.
Pentru mulți, un program de prevenire a agresiunii familiale poate părea provocator și nu ne putem aștepta ca toți părinții să îl urmeze. În astfel de cazuri, ar trebui solicitat ajutor de la rude, profesori și altele asemenea.
Cyberbullying - recomandări pentru părinți
Ce este intimidarea cibernetică?
Este un rău deliberat și ridiculizarea celorlalți prin noi mijloace de informare și comunicare. Un astfel de comportament ostil din partea individului sau a grupului se desfășoară în așa fel încât victima să nu se poată apăra efectiv în „siguranța” casei.
Care este obiectivul agresiunii cibernetice?
Rănește pe cineva sau bat-o joc de el folosind spațiul virtual.
Acestea sunt în principal:
· Mesaje derogatorii și jignitoare trimise prin SMS, MMS și Internet pe site
· Umilire, intimidare, amenințare, extorcare, hărțuire neplăcută, vătămare, înjurături vulgare prin intermediul comunicării în spațiul electronic
· Abuzul de identitate al victimei
· Informații și fotografii compromise despre victimă
· Votul pe internet în detrimentul victimei
· Trimiterea de mesaje jignitoare și hărțuitoare în numele victimei
· Trimiterea de fotografii, imagini și înregistrări ridicole
· Site-uri web și bloguri pentru a vorbi cu cineva și altele asemenea.
Ce pot face părinții, cum să procedeze și cum să se comporte ?
· Acceptați faptul că lumea virtuală aparține vieții copilului dumneavoastră. Dacă înveți să te miști în el, îți vei înțelege copilul mai bine
· Nu are rost să interzică unui copil accesul la facilitățile tehnice. Dă-ți seama că facilitățile tehnice nu pot fi considerate intimidări cibernetice
· Principala cauză a agresiunii este relațiile întrerupte într-un grup social, de obicei un cerc de colegi de clasă sau prieteni
· Observați cum se comportă copilul în comunicarea electronică. Fii conștient de semnele neobișnuite și de avertizare, inclusiv reacțiile la prezența ta
· Anunțați copiii că pot veni la dvs. în orice moment și cu orice problemă
· Câștigă încrederea copiilor tăi, deoarece aceștia vor avea mai multă încredere de către prieteni și profesori
· Stabiliți reguli pentru copii să știe "unde sunt hotarele„Asta nu poate fi depășit
· Aflați care sunt opțiunile tehnice pentru a vă proteja copilul (de exemplu, blocarea unor pagini, setați BLOCARE PARENTALĂ)
· Copiii care trăiesc mai mult în lumea virtuală decât în lumea reală sunt mai expuși riscului, așa că susțineți activitățile lor reale
· Învățați-vă copiii protejează-ți identitatea
· Gândiți-vă unde ar putea fi realizate videoclipuri compromițătoare
· Dacă aflați despre hărțuirea cibernetică, încercați să salvați sau să tipăriți poștă, sms, mms. poate servi drept dovadă
· Încercați să aflați cine este agresorul. Potrivit cercetărilor, până la 75% dintre copiii hărțuiți în acest mod provin din aceeași școală sau clasă ca și victimele. Dacă agresorul este din aceeași școală sau clasă de copii,contactați directorul. Fiecare instituție pedagogică trebuie să se ocupe de astfel de comportamente nedorite. Dacă este suspectată o infracțiune, contactați poliția
· În cazul agresiunii electronice, este necesar să știm că cu cât victima încearcă să negocieze, să argumenteze și să corecteze lucrurile, cu atât mai mult îl provoacă pe agresor la alte manifestări de agresiune, care nu fac decât să escaladeze.
· Subliniați copiii că nu trebuie să întâlnească persoane pe care le-au cunoscut personal prin intermediul telefonului mobil și al internetului
· Hărțuirea cibernetică este adesea strâns legată de hărțuire, care are loc față în față, așa că întrebați-vă copiii dacă cineva îi face rău în alt mod decât în spațiul cibernetic.
Ceea ce nu trebuie să treceți cu vederea ca părinți
Semne de avertizare - schimbări în comportamentul copilului dumneavoastră dacă acesta este victima agresiunii.
· În ultima vreme vi se pare că petrece mai puțin timp la computer, din motive inexplicabile, închide telefonul mobil, încetează în mod neașteptat să utilizeze computerul
· La citirea e-mailurilor, SMS-ul este nervos, incert
· Este furios și deprimat după ce a părăsit computerul sau a citit raportul
· Este mai trist, mai închis, beneficiul s-a deteriorat, nu există interes pentru nimic
Semne de avertizare - schimbări de comportament dacă copilul dumneavoastră este agresat
· Petrece ore lungi la computer fără control parental, adesea noaptea
· La computer sau când citiți mesaje SMS, mesajele MMS sunt prea distractive
· În mod neașteptat închide programele deschise în mod neașteptat, oprește ecranul, telefonul mobil când vă apropiați
· Nu vrea să vorbească despre ceea ce face pe computer
· Dacă îi refuzi oricare dintre mijloacele de comunicare, el este supărat, începe negocierile și imploră pentru a putea folosi din nou computerul