Al doilea an este o etapă importantă pentru dumneavoastră și copilul dumneavoastră. Copilul învață să-și împărtășească spațiul de joacă și jucăriile sale cu prietenii și frații - acest lucru înseamnă că este posibil să planifici petreceri scurte de ziua de naștere a copiilor.
Cu toate acestea, nu vă așteptați să împrumutați jucării și să lăsați pe altcineva pe teritoriul dvs. să fie regula. Doar nici măcar încă nu nu se va juca împreună cu alții - copilul dumneavoastră va prefera totuși să se joace singur, dar calm lângă alți copii. La această vârstă, copiii observă și observă acțiunile altor persoane și tind să o repete!
La ce să te aștepți de la copilul tău de doi ani?
La vârsta de doi ani, un copil poate apărea în sine hobby pentru organizarea și clasificarea lucrurilor și organizează-le astfel încât să fie „bine”.
Poate fi important pentru el să facă lucrurile „corect” și, ca întotdeauna, și, prin urmare, dedică mult timp și energie sortării, rearanjării și se poate întâmpla ca, dacă rutina sa zilnică este întreruptă, să nu poată face față și acestei schimbări mult și începe să plângă și să facă „scene”.
Pentru a preveni acest lucru vorbeste cu copilul tau, ce vei face toată ziua - chiar dacă el nu este conștient de timp, îl va ajuta să știe cum va merge ziua și să se adapteze.
Trebuie să-ți dai seama că un copil nu poate anticipa și anticipa ca tine, deoarece îi lipsesc multe informații pe care le ai la dispoziție. Nu are nevoie de ele, nu are nevoie de motive pentru care acționezi așa cum faci, totuși, trebuie să știe ce se va întâmpla cu el, pentru a-l face să se simtă în siguranță.
Fizic, s-au schimbat multe în al doilea an de viață al copilului - el este mai independent și mai independent în mișcare. Nu mai are nevoie de tine pentru a-l asigura atât de mult. Energia lui pare inepuizabilă. Se întâmplă adesea să fie foarte activ pe tot parcursul zilei, de parcă nici nu ar trebui să se culce și să cadă brusc și să adoarmă.
A 23-a lună din viața unui copil
Joc pentru un copil cu vârsta de 24 de luni
Copilul găsește plăcere în activități fizice și jocuri. Îl ajută să-și descarce energia și, în același timp, se dezvoltă personalitatea sa - motricitate brută, motricitate fină, abilități grafomotorii, creierul se maturizează și se dezvoltă personalitatea copilului și calitățile sale.
Prin urmare, este foarte important să oferiți copilului o mulțime de mișcare și activități. Deja și-a îmbunătățit coordonarea și este capabil să te arunce sau să lovească o minge mare. Poate călări rapid și în siguranță pe tricicletă sau bouncer. Poate avea probleme de frânare - tricicleta nu stă pe loc, dar la reflector dacă dezvoltă o viteză mai mare poate frâna căzând lateral.
De asemenea, poate să ducă ceva în mâini în același timp și să meargă - nu are nicio problemă să schimbe direcția - la o viteză mai mică. Încă nu este capabil să estimeze suficient distanțele asta înseamnă că trebuie să fii pregătit să-l prinzi, să-ți pui mâna la colțul mesei, astfel încât să nu lovească când urcă de sub ea etc.
Bunicii sunt de neînlocuit pentru copii!
Ce poate face un copil la vârsta de 24 de luni
Odată cu îmbunătățirea abilităților motorii fine și grosiere și a coordonării, există și alte pericole care trebuie recunoscute. Bebelus testează mânerele și cheile - asta înseamnă că este posibil să-și deschidă deja ușa din față și să plece de ex. pentru a vizita bunicii sau pentru a vă încuia într-o cameră și, în mod accidental, să vă încuiați acolo.
Desigur, nu va putea debloca ușa respectivă. Instrucțiunile despre cum să întoarceți cheia sunt de neînțeles pentru el. Nu poți să fii cu ochii pe bebeluș toată ziua, așa că încearcă pentru a preveni pericolele și învață continuu copilul tău ce poate și ce nu poate face sau practică unele situații „în avans”.
De asemenea, începe să fie foarte mult mai priceput în dezbrăcare - Vrea să o facă singur. Își îmbracă șosetele, își pune pălăria sau pălăria, se descalță. De asemenea, poate face un joc din această activitate - îl îmbraci pentru el și îl pune imediat și râde mult, mai ales dacă ți se pare că țipi.
Și eu capabil să bea dintr-o cană - mai întâi cu două urechi, sau urechea trebuie să fie suficient de mare și în același timp cupa să nu fie prea grea. Dar poate apuca ceașca, o pune la gură, o bea și o pune pe masă fără să o vărsă.
În doi ani, copiii sunt deja mai mult decât gata pentru antrenament la olita. Copilul poate deja să recunoască și să simtă că este supărat sau pervertit. El vă informează despre asta deja în momentul în care îndeplinește nevoia, nu înainte, dar conștientizarea este deja acolo.
În timpul zilei este mai ușor pentru un copil decât noaptea, dar este deja posibil să începi antrenamentul nocturn - timpul potrivit pentru copii este de la 18 luni la trei ani. Cu toate acestea, nu încercați să accelerați acest proces.
Indicatori ai disponibilității copilului de a folosi olita:
- arată că este incomod cu un scutec umed sau murdar
- poartă o oală și se așează pe ea
- se duce la toaletă cu tine, stă în genunchi
- vă anunță că îndeplinește o nevoie
Prin urmare, este necesar ai gata o olita - și informați copilul despre ce este folosit. Când vedeți că copilul începe să împingă, este posibil să-l așezați pe el pentru a îndeplini nevoia acolo.
El trebuie lăudat pentru cât de inteligent este. Antrenamentul nu trebuie să fie un stres pentru copil sau părinte, pentru a nu „bloca” și a crea ritualuri în copil cum să o evite.
Nu abordăm dimensiunea, consistența nevoii făcute în fața copilului, îl lăudăm doar în fața altora așa cum este la îndemână că folosește deja o oală.
Dezvoltarea socială la vârsta de 24 de luni
Din punct de vedere social, copilul este pregătit și are nevoie de compania altor oameni - nu doar familia lui. La această vârstă încep să se construiască tipare de comportament, pe care copilul le dobândește imitând și verificând consecințele comportamentului său asupra mediului înconjurător.
Se poate întâmpla, de asemenea, deoarece copilul este mai independent și încearcă să împingă că începe să facă „în ciuda” - i s-a spus să nu facă ceva și totuși merge și o face, de multe ori urmărind în continuare dacă îl observi și îi dai atenție -l.
Acesta este modul în care copilul testează granițele, pe care l-ai determinat și cât îți poți permite. Aceasta nu este pentru a te mânia, ci pentru a-ți testa independența. Dacă este o activitate pe care el nu o poate face, trebuie să fie clar că nu este chiar așa. La această vârstă, copilul învață și ce ton de voce folosește un părinte atunci când nu este încă serios și serios.
Psihologie pentru părinții iubitori: Limitele în părinți sunt importante?
Îmi place să citesc, să cânt, să descopăr
Copilul tău adoră timpul petrecut împreună jucându-se, citind, cântând etc. Îi plac cărțile, îi place să le privească și arată tot ce știe deja. Acest lucru îi sporește încrederea în sine și, în același timp, se asigură că poate merge mai departe și poate încerca lucruri noi.
În cărți, poate arăta imagini de uz zilnic, poate numi unele dintre ele sau poate scoate sunete pe care le fac animalele sau lucrurile. El poate recunoaște toate pisicile din imagine, deși vor avea diferite dimensiuni și forme, dar nu vor putea determina ce este frumos și ce nu.
Învață categorii precum mici, mari, murdare, curate etc. începe și el cu culori, deși încă nu le poate numi. Ajutoarele îl ajută să devină conștient - galben ca soarele, verde ca iarba - adică conectându-se cu lucruri pe care le știe și le poate aminti.
Vocabularul unui copil în vârstă de 24 de luni
Copilul a d dejase dovedește a spune 2-3 propoziții și cu fiecare succes, încrederea în sine crește. Copilului îi place să „vorbească” despre sine. Credința sa rămâne că este centrul universului.
Vrea să vorbească și conversația dintre el și tu îl ajută construiți vocabular. De asemenea, copilul începe să repete cuvintele pe care le-a auzit undeva - nu întotdeauna în momentul cel mai oportun. Nu înțelege ritmul sau ce ar trebui și ce nu ar trebui. Prin urmare, este important să-i explici în mod repetat și să încerci să nu te simți jenat de niște călcări.
Vorbirea frecventă cu copilul tău îți va dezvălui și asta el înțelege din ce în ce mai mult și învață, de asemenea, să vă răspundă la întrebări și instrucțiuni, altele decât „nu” dacă nu vrea să iasă - începe să explice de ce nu. La fel, copilul va putea efectua instrucțiuni mai complexe, cum ar fi.
„Urmărește-l pe tati și adu-mi un telefon mobil de la el.” I-ar plăcea, de asemenea, să-și pună telefonul la ureche și să vorbească cu el - dar dacă vocea venea din cască, copilul ar înceta să mai vorbească și doar să asculte.
La fel, pentru o vreme, el este capabil să te observe când vorbește cu cineva după un timp își pierde răbdarea și trebuie să fie centrul atenției tale.
Odată cu dezvoltarea vorbirii vine o perioadă de întrebări - cea mai frecventă întrebare este „DE CE?”
De ce copilul continuă să întrebe? Copilul pune această întrebare din mai multe motive - uneori își dorește o explicație, uneori este la fel ca un substituent atunci când nu îi cunoaște pe ceilalți și este curios pentru ce este sau pentru ce servește și alteori doar pentru a a provocat o conversație cu părintele.
El este foarte persistent în a pune întrebări și se bucură de întrebare repetă iar și iar. Va fi un atac asupra răbdării tale. Uneori poți încerca să îi răspunzi la întrebare cu o contra-întrebare - ce crezi?
Și concretizați-l direct la situația sau subiectul despre care vorbiți. În acest fel, puteți obține informații despre explicația sau răspunsul pe care îl caută de fapt copilul dumneavoastră.
Chiar și începuturile unui comportament social dezirabil pot fi văzute în vorbire - un copil spontan poate începe să spună „vă rog” sau „vă mulțumesc”. Vorbește despre sine ca pe o altă persoană și se adresează pe nume.
De asemenea, poate recunoaște litere sau cifre într-o carte când le vede. El recunoaște și înțelege cuvinte precum „ale mele” și „ale tale” și folosește adesea cuvintele „eu” și „ale mele” sau când este întrebat de cine le răspunde prin numele său. El își asumă lucrurile sale foarte în serios și le protejează gelos.