• Introducere
  • După vârstă și sex
    • Pentru băieți
      • până la 1,5 ani
      • 1,5 până la 3 ani
      • 3 până la 6 ani
      • 6 și mai mulți ani
    • Pentru fete
      • până la 1,5 ani
      • 1,5 până la 3 ani
      • 3 până la 6 ani
      • 6 și mai mulți ani
  • După activitate și tip
    • Jucării din lemn
    • Animale impaiate
    • Jucării și instrumente muzicale
    • Mașini de filetat
    • Jucării în aer liber
      • Șerpi
      • Jucării de nisip
      • Jucării de vară
      • Bouncers
    • Jucării și jocuri magnetice
      • Pansament magnetic
    • Puzzle
      • Puzzle-uri sonore
    • Marionete și figurine
    • Jocuri de masă
    • Kituri
    • Măști și costume
    • Jocuri de mișcare și jucării
    • Nevoi creative și artistice
      • Modelarea materialelor
      • Pagini de colorat pentru copii
      • Consumabile de artă și pictură
    • Jucării auto
      • Cărți cu autocolante
      • Petrecere de colorat ura apa
    • Gospodăria copiilor
      • Joacă mâncare
      • Ustensile de bucătărie și de gătit
    • Timbre
    • Montesorri
    • Jucării interactive
    • Jucării pentru baie/apă
    • Dezvoltarea abilităților motorii
      • Trageți jucării
      • Jucării push-up
  • Cărți și caiete
    • Elf în pijamale
    • Cărți pentru copii
    • Cărți de lucru
    • Pachete promoționale
  • Cele mai vandute
    • Hooray ape de colorat
    • Cărți cu autocolante
    • Tampoane magnetice
    • Puzzle-uri sonore
    • Elf în pijamale
    • Dezvoltarea abilităților de bază
  • Oferta speciala
    • Știri
      • Mese educative
    • Pachete ieftine
    • Vânzare și reduceri
    • Mărfuri neambalate
  • Mobila si echipament
    • Covoare
  • Articole
  • lista de dorințe

Infoline

Contactează-ne

Există multe etape în viața umană. Cele mai importante lucruri se întâmplă în copilăria timpurie. Cu toate acestea, fiecare copil este individual și capacitatea de a se ocupa de anumite activități poate varia pentru copiii de aceeași vârstă. Aflați ce ar trebui să facă copilul dumneavoastră în perioada copilului între primul și al treilea an de viață.

deja

Pas cu pas

Faptul că abilitățile motorii brute ale copilului se îmbunătățesc semnificativ în perioada copilului este vizibil la prima vedere. Deși copiii încep cu primii pași într-o perioadă de un an, ei nu încep să meargă singuri decât după a 13-a lună. La această vârstă, copiii încetează să se agațe de oameni și obiecte din jurul lor și încep să se bazeze doar pe abilitățile lor. Părinții au deseori probleme să-și păzească copiii într-un singur loc. Chiar și în această perioadă, pașii pot fi încă puțin incerti și nu mă voi descurca fără căderi pe fund. Din luna a 15-a, căderile dispar din viața lui și devine un adevărat „plimbător”. Numai la vârsta de doi ani un copil poate face față jucăușului teren accidentat și nu are nicio problemă, de exemplu, să treacă pragul.

Adevărata problemă pentru pietonii mici apare doar la urcarea scărilor. De obicei, acestea sunt adaptate adulților, deci pot fi foarte ocupați pentru copiii mici. Prin urmare, la început încearcă să urce scările și doar în jur de un an și jumătate abordează scările doar „pe doi”.

Indiferent dacă copilul tău aleargă în sus și în jos în casă sau primii pași sunt mai grei pentru el, nu trebuie să-i neglijezi mersul. Modul ideal de a dezvolta abilități motorii grosiere, care include și mersul pe jos, este de a merge pe așa-numita cale senzorială sau senzorială. Un astfel de trotuar este un fel de pas în trecut, când oamenii încă nu purtau pantofi și recunoașteau toate suprafețele desculți. Toată lumea poate crea o pasarelă senzorială acasă. Tot ce aveți nevoie este o bucată de țesătură mai mare și aproximativ cinci tipuri de materiale diferite - în mod ideal pietre mici, capace din sticle de plastic, dopuri de plută sau lyko mai groase. Toate aceste materiale trebuie lipite pe o bucată de țesătură și întinse pe pământ. Sarcina copilului rămâne doar să meargă pe trotuar. Desigur, trebuie să vă asigurați că toate materialele sunt sigure și că copilul nu este rănit.

Datorită pasajului senzorial, copiii practică mersul pe diferite tipuri de suprafețe, mișcări de bază atunci când merg, dar dezvoltă și atingerea. Dacă un copil practică mersul pe astfel de suprafețe simulate, niciun teren nu îl va surprinde atunci când merge.

Limba este obraznică

Al doilea domeniu important în care un copil suferă modificări semnificative este vorbirea. La sfârșitul primului an, el încă nu poate vorbi, dar poate răspunde la cuvintele rostite de alții. De exemplu, el reacționează când îi spui: „Arată bipurile.” Copilul înțelege, de asemenea, dacă primește o interdicție sau o comandă. La sfârșitul primului an, majoritatea copiilor își formează propriile pălării, care, de obicei, înțeleg doar mediul lor imediat. La această vârstă, poate chiar să imite sunetele animalelor. Cu toate acestea, nu trebuie să vă faceți griji deloc dacă el nu poate atribui sunetul potrivit animalului chiar și în doi ani. Majoritatea mamelor fac o mică greșeală atunci când le spun copiilor. Când copilul încearcă primul hatlaniny sau cuvinte, mama încearcă să-l completeze sau să-i ofere propriile interpretări ale cuvântului. Potrivit experților, ea ar trebui să lase copilul să „vorbească” și abia apoi să încerce să descifreze cuvintele.

Abia în a doua jumătate a celui de-al doilea an copilul înțelege adevăratul sens al cuvintelor și în același timp poate să le atribuie obiectelor. La douăsprezece luni, copilul folosește aproximativ 6 cuvinte, la 18 luni aproximativ 30 de cuvinte, iar copilul de doi ani știe și folosește aproximativ 250 de cuvinte. Numărul de cuvinte pe care le vorbește un copil este influențat nu numai de priceperea sa, ci și de stilul de comunicare al părinților.

Într-un moment în care copilul știe deja sute de cuvinte, este timpul să-și dezvolte pe deplin abilitățile. Puteți încerca un joc simplu - puneți doar trei obiecte în fața copilului pe care îl cunoaște foarte bine (cum ar fi un măr, o tetină și o păpușă) și dați-i o sarcină pentru a arăta care dintre articole este, de exemplu, un păpuşă. În acest fel puteți continua cu alte obiecte cunoscute sau mai puțin cunoscute.

Cu un prieten alături

Pe lângă mișcare și vorbire, copilul mic trăiește și o perioadă turbulentă în zona emoțională. În această perioadă, ea rămâne foarte dependentă de prezența mamei sale sau de prezența membrilor săi apropiați ai familiei. Această nevoie este și mai mare pentru un copil mic decât pentru copiii mai mici, deoarece copilul mic își poate face nevoile mult mai vizibile. În al doilea până la al treilea an, copiilor le este foarte greu să suporte sosirea unui nou frate. Dacă se adaugă o ramură nouă familiei dvs. chiar atunci când copilul dvs. mai mare este mic, fiți foarte atenți să acordați ambelor copii aceeași cantitate de atenție, indiferent cât de dificil este.

La această vârstă, copilul caută mai ales prieteni printre membrii familiei mai largi. Doar foarte rar se formează prietenii între copii în zona de nisip și altele asemenea. În loc să cooperăm în joc, care începe să apară în jurul celui de-al treilea an de viață, putem căuta concurență între cei mici - cel mai adesea pentru jucării sau pentru favoarea adulților. Dacă totuși se dezvoltă un indiciu de prietenie printre copiii necunoscuți, le puteți susține coeziunea în mai multe moduri. În cameră sau în exterior, poți ascunde un obiect pe care prietenii tăi vor avea sarcina să îl găsească. Cu toate acestea, are o singură captură, trebuie să se țină de mână și să nu se lase pe parcursul întregii căutări. Un astfel de joc va încuraja munca în echipă și va crește, de asemenea, gradul lor de socializare. În același timp, pot avea senzația că un prieten încă merge pe lângă ei, pe care se pot baza.

Amintiți-vă, dacă copilul dvs. nu poate face exact ceea ce semenul său de la vecini sau rude de aceeași vârstă, nu trebuie să disperați deloc. Dezvoltarea fiecărui copil este extrem de individuală și, în loc să compare, ar trebui să folosiți mai degrabă timpul comun pentru a dezvolta domenii individuale.