Institutul Pedagogic de Stat a fost o instituție uitată - ar trebui să pregătească conținutul curriculumului și manualelor pentru profesori, totuși nu a fost activ față de public. Ministrul Educației a încredințat temporar conducerea institutului unui nou șef, analistul Miroslava Hapalová.

pentru

La scurt timp după ce a ajuns la instituție, ea a emis un ghid conform căruia copiii nu vor putea fi răpiți în timpul școlilor închise și numerotarea va fi abolită. De ce? Principiul principal era justiția. „În unele cazuri, poate fi mai mult o problemă de a marca sprijinul din partea părinților și a familiei de acasă decât munca independentă a copilului”, spune Hapalová.

Hapalová dorește ca institutul osificat să fie deschis publicului. Prin urmare, institutul va prelua și portalul Învățarea la distanță sub administrarea sa, iar Hapalová promite că vor răspunde la toate sugestiile profesorilor.

A fost dificilă decizia de abolire a marcajului? A fost o inițiativă a ministrului sau a dvs.?

A fost o inițiativă comună. Am răspuns la sugestiile din practică - au existat plângeri din partea unor părinți care nu sunt capabili să facă față numărului de sarcini pe care le primesc copiii lor. Adesea li se cere ca elevii nu numai să rezolve sarcina, ci și să trimită sarcina profesorului la un anumit moment. Dacă în familie sunt mai mulți copii și părinții lucrează, aceștia au o problemă care îndeplinește aceste cerințe. Aceasta este o parte a publicului - cea care are acces la Internet și comunică activ.

Care este următoarea parte?

Avem, de asemenea, astfel de studenți și părinți care nu au acces la Internet și la echipamentul tehnic necesar. Nu ar trebui să-i sancționăm pentru asta. Scopul principal a fost de a asigura corectitudinea evaluării, astfel încât niciun copil să nu fie pedepsit pentru că nu a putut alerga online și a face temele din motive obiective. Dar motivația noastră a fost, de asemenea, de a facilita situația profesorilor, care se pot simți sub o anumită presiune pentru a obține în situația actuală baza evaluării finale sub formă de note.

Aceasta înseamnă că pentru unii copii, semnul reflectă mai degrabă care este situația familială și modul în care părintele se ocupă de ei.?

Da, în unele cazuri poate fi cazul. De aceea, sugerăm și cadrelor didactice din învățământul primar să nu țină cont în evaluarea finală de notele pe care le-au acordat deja în perioada de predare întreruptă în școli. În unele cazuri, poate fi vorba de a marca sprijinul din partea părintelui și a familiei, mai degrabă decât din activitatea independentă a copilului. În cazul școlilor secundare, notarea poate avea loc și în timpul predării întrerupte în școli, dar vă recomandăm,