alpinism

În articolul precedent, am vorbit puțin mai mult despre teoria dezvoltării mișcărilor la copii în a doua jumătate a vieții lor.

Adesea, copiii nu împing înapoi alternativ cu mâinile, practică o ridicare ridicată a mâinilor și, eventual, ridică și fesele. Apoi se leagănă timp de patru timp și nu se pot hotărî să urce.

Aceasta este o situație în care copilul este dominat de o organizare simetrică a mișcării - omologă și îl suprimă pe celălalt, omolateral. Deoarece copiii nu practică transferul de greutate de la o mână la alta, nu o pot folosi pentru a avansa în alpinism. Acești copii au acumulat o stabilitate prea mare, ceea ce îi împiedică să se miște, ceea ce necesită un anumit risc de echilibru.

Ce putem face?

În primul rând, vom oferi copilului jucării din părțile laterale ale corpului, nu direct în fața lui. Mai întâi mai aproape de centru, apoi puțin mai mult. Copilul va deveni din ce în ce mai orientat spre lateral și va fi obligat să se ocupe de transferul de greutate. Veți vedea îndoirea coloanei vertebrale spre dreapta și stânga, precum și îndoirea piciorului pe partea retractată. Acum puteți apăsa ușor piciorul la pământ și așteptați să împingă.

Important! Așezați jucăriile bebelușului alternativ pe ambele părți. Este important ca împingerea omolaterală din mâini, precum și târârea să se dezvolte din ambele părți.

O altă situație pe care o întâlnim adesea este

o mișcare târâtoare în care copilul nu se îndepărtează de picior,

dar atrage cu mâinile. În acest caz, picioarele sunt pasive. Acest mod de mișcare nu este foarte benefic pentru copil din mai multe motive.

Unul dintre motive este pasivitatea membrelor inferioare. Acestea sunt întărite foarte intens prin împingerea homolaterală de la picioare („târârea corectă”) și copilul percepe că mișcarea piciorului mișcă întreg corpul înainte, care va fi folosit în curând într-o formă mai matură la mers.

Al doilea, pe de altă parte, este supraîncărcat în mod disproporționat cu mâinile, ceea ce creează prea multă tensiune, mai ales în umeri.

Din experiența mea, copiii sunt atrași de antebrațe de acest tip de târâtoare și au mâinile în pumn, ceea ce este un semn că această mișcare necesită o forță extremă a umărului.

Ce putem face?

Este important să îi ajutăm pe copii să-și simtă membrele inferioare împreună cu pelvisul. Se vor descurca bine strângând ușor oasele pelvisului, coapsei, picioarelor anterioare și picioarelor, prinzând podeaua pelviană și agitând ușor pentru a energiza structurile planșeului pelvian.

Mai puțină energie în axa corpului, dar și în membrele inferioare este foarte adesea asociată cu slăbiciunea podelei pelvine. Prin urmare, este foarte bine să le oferiți copiilor exerciții zilnice fără scutec.

Încercați să slăbiți pumnii bebelușului într-o poziție predispusă mângâind și periat. Pune-ți mâna sub piept, astfel încât să o simtă mai bine și să se ridice mai sus pe mâini.

Bebelușul nostru se târăște pe o parte

Putem recunoaște cu ușurință această mișcare, deoarece pare puțin neobișnuită. Copilul sare mereu de pe același picior, întinde mâna cu jucăria cu aceeași mână și are spatele în aceeași curbă.

Acest mod de mișcare apare foarte des la copiii care preferă vizibil o parte la o vârstă mai mică și au găsit mai dificil să se stabilească simetria. Am scris despre aceasta mai detaliat în primele trei luni în secțiunea de pe axa centrală. Astfel de copii privesc de obicei într-o parte, iar mișcarea mâinii pe acea parte tinde să fie mai plină de viață.

Uneori copiii învață lucruri noi dintr-o parte, mai degrabă decât în ​​cealaltă. Dacă le reamintim non-violent de cealaltă parte, ele vor adăuga treptat ei înșiși.

Ce să facem dacă bebelușul nostru urcă asimetric?

Unul dintre lucrurile de bază este de a ajuta copilul să-și lărgească viziunea asupra celeilalte părți, punând jucării pe cealaltă parte. Dacă copilul se ghemui doar la piciorul drept atunci când se târăște, privirea lui va fi și ea mai spre dreapta și va apuca jucăriile cu mâna dreaptă.

Dacă așezați jucăria în stânga ei, aceasta își va rearanja poziția într-o imagine în oglindă în partea opusă. Nu este ușor pentru copil să se orienteze către cealaltă parte și, prin urmare, nu va dori să o facă prea mult timp. Este bine să-l încurajați puțin și să-i reamintiți partea stângă a corpului cu un masaj delicat, mângâind mâna și masând și eliberând piciorul stâng, care este adesea prea tensionat. Vorbeste cu el din partea spre care este mai putin orientat.

Dacă se obișnuiește să joace de cealaltă parte, puteți apăsa ușor piciorul stâng pe podea și așteptați să împingă.

Crawlingul pe o singură parte rămâne adesea chiar și după stimularea târârii către cealaltă parte. Cu toate acestea, această stimulare este foarte necesară, deoarece copilul câștigă orientare și control pe partea opusă a corpului, chiar dacă nu îl mișcă, ci îl folosește în alte situații de mișcare (de exemplu, stabilirea după patru.

Dacă nu încurajăm târâtorul de cealaltă parte, se întâmplă adesea ca copilul să nu se întindă pe patru picioare cu ambii genunchi pe pământ, ci să aibă un picior pe genunchi și celălalt, cel care s-a împins în târât, în picioare în picioare și mișcând asta.

La târâtorul pe o parte, mușchii întăriți ai coloanei vertebrale pe o parte sunt mult mai pronunțați decât pe cealaltă, care poate fi unul dintre factorii scoliozei ulterioare., folosind cealaltă parte a coloanei vertebrale în cotul opus, întărește cel mai natural mușchii slăbiți.

Ce se întâmplă dacă bebelușul nostru nu se târăște înainte?

Adesea copiii folosesc organizarea homolaterală fără a se reflecta într-un pas înainte. Cu toate acestea, ei știu cum să transfere greutatea dintr-o parte în cealaltă și atunci când joacă, se odihnesc cu un picior îndoit pe sol. Acest lucru îi ajută să mențină stabilitatea la trei puncte de sprijin, astfel încât să se poată întinde și să se joace cu mâna liberă.

O apăsare mai puternică pe picior îi va aduce la patru și va începe să urce după patru.

În partea următoare vom aborda problema ședinței independente.