6.9. 2016 12:00 Ce poate avea în comun teoria jocurilor, utilizată de la matematică la economie, științe politice și război, cu creșterea copiilor? Surprinzător de mult. „Știam că teoria jocurilor va avea ceva de spus despre părinți. Când am început să scriem cartea, am fost într-adevăr șocat de cât de ușor am venit cu alte idei ”, Kevin Zollman, profesor de filosofie la Universitatea Carnegie Mellon și expert în teoria jocurilor.
K. Zollman și-a unit forțele cu jurnalistul Paul Raeburn pentru a scrie Ghidul teoretic al jocului pentru părinți: Cum știința gândirii strategice vă poate ajuta să faceți față celor mai negociatori pe care îi cunoașteți - copiii voștri, care urmărește să aplice cunoașterea teoriei jocurilor la creșterea copii.
Ghidul teoreticianului de joc pentru părinți
Teoria jocurilor a început să se dezvolte în 1944, când o pereche de economiști John von Neumann și Oskar Morgenstern au publicat Teoria jocurilor și comportamentul economic. Astfel au pus bazele unei discipline științifice care examinează interacțiunea umană - fie în conflict, fie în cooperare.
Premisa este că oamenii pot estima cum se vor comporta ceilalți în interacțiuni. Pe baza acestora, ei pot dezvolta diverse strategii pentru a obține rezultatul dorit. Acesta combină cunoștințele de matematică, logică, economie și psihologie. Întrucât creșterea copiilor și interacțiunea lor zilnică cu aceștia sunt, de asemenea, legate de rezolvarea conflictelor și compromisuri, teoria jocurilor își va găsi aplicația și aici. La urma urmei, este supranumită și ca știință a gândirii strategice.
„Este foarte interesant în teoria jocurilor că este nevoie de diverse fenomene sociale care nu par să fie deloc asemănătoare și le leagă sub un singur acoperiș. Puteți vedea că problema pe care o aveți la locul de muncă, problema pe care o aveți acasă, problema cu care vă confruntați candidații la președinție sunt, într-un sens, un exemplu al aceluiași lucru. Puteți pune totul împreună și vă permite să mutați ideile dintr-un loc în altul ”, explică K. Zollman.
Găsirea soluțiilor câștig-câștig
Scopul cărții nu este să te facă manipulatori. După cum spun creatorii săi, copiii vor doar să realizeze alte lucruri decât dvs. Părinții vor ca copiii lor să-și facă temele, dar vor să se joace. Copiii se ceartă despre cine se va juca cu jucăria, iar părinții vor să nu mai ceartă.
„În fiecare dintre aceste decizii, există două părți care doresc lucruri ușor diferite. Teoria jocurilor poate ajuta părinții să găsească modalități de a crea situații în care ambele părți sunt mulțumite de rezultat ", spune K. Zollman într-un interviu cu Mind Your Decisions.
El continuă spunând că nu este necesar să folosiți în mod constant penalități, ci să încercați să luați decizii care să ducă la o așa-zisă situație câștig-câștig. „Nu este vorba despre părinți care își copleșesc copiii și îi„ înving ”. Folosim teoria jocurilor pentru a găsi soluții win-win - cele în care atât părinții, cât și copiii sunt mulțumiți de rezultat. Și aceasta este o victorie în părinți ", explică K. Zollman.
După cum descrie într-un interviu cu Slate, înșelăciunea poate fi un exemplu. „Înșelăciunea apare în cele din urmă deoarece o parte are dorințe care sunt în conflict cu cealaltă”, spune K. Zollman.
Copilul ar putea dori să evite să-și facă temele, părinții vor să se facă. Diferite interese îi oferă copilului un stimulent pentru a înșela - de exemplu, că nu are niciunul. În astfel de cazuri, este necesar să se schimbe motivele copilului pentru a afla că înșelăciunea nu are sens.
„Părinții cunosc constante constante - recompensează sinceritatea sau pedepsesc înșelăciunea. Dar mai sunt și alții. Când eram la liceu, mințeam și le spuneam părinților că nu am teme. Dar părinții m-au obligat să stau și să învăț două ore în fiecare zi, indiferent dacă am spus că am teme. Acest lucru a profitat de înșelăciune și, prin urmare, m-a făcut mai cinstit ", spune K. Zollman.
O altă metodă de anti-înșelăciune poate fi aceea de a pune întrebări detaliate. Dacă vă construiți o reputație de „mărturisitor”, copilul dvs. va ști că pregătirea pentru o minciună potențială va necesita mult efort mental și totuși va dezvălui posibilul.
Problemă: cine poate juca mai întâi pe PlayStation? (+ situații similare cu lucruri indivizibile)
Încercați licitația. Lăsați-i pe copii să „liciteze” până când câștigă unul dintre ei. Din punct de vedere economic, se realizează un echilibru, deoarece lucrul ajunge mai întâi la copil, care îl prețuiește mai mult.
Desigur, copiii nu trebuie să liciteze doar pentru bani, pot fi, de exemplu, schimbări atunci când se spală vasele sau se aspiră apartamentul. De exemplu, dacă doriți să vă faceți copiii în mișcare, aceștia pot adăuga un număr de clicuri sau burți la licitație.
„Am rezultate mixte în urma testării unor tehnici cu băieții mei (9 și 6 ani). Licitațiile funcționează uneori. Dar marea problemă este că nu sunt egale - cel mai în vârstă poate dezvolta mai ușor strategii diferite decât cel mai tânăr. Presupun că licitațiile vor funcționa mai bine în câțiva ani, când diferența de vârstă nu va juca un astfel de rol ", a declarat P. Reaburn pentru Slate.
Problemă: Nu este corect! (Cum se realizează dreptatea pentru ca niciun copil să nu se simtă nedrept)
Potrivit lui K. Zollman, există două simțuri ale corectitudinii care apar la vârste diferite. „A obținut mai mult decât am făcut eu”, apare la o vârstă foarte fragedă și, potrivit unor experți, această dependență este frecventă și la primate. Al doilea simț al corectitudinii, „nu este corect că am mai mult ca el”, vine la vârsta de aproximativ 7-9 ani.
„În carte, vorbim despre modul în care părinții se pot împărți pentru a evita invidia. Există, de asemenea, situații în care niciunul dintre copii nu crede că celălalt a primit mai mult. Una dintre soluții este metoda „Am tăiat, tu alegi.” Deci, un copil împarte colecția de lucruri dorite în două, iar celălalt alege pe care le dorește. Această strategie funcționează indiferent dacă împărtășesc jucării, prăjituri sau jocuri ", spune K. Zollman.
„Am tăiat, tu alegi, funcționează bine dacă luăm pe rând cine taie și cine alege. Încercarea de a-i convinge că este mai bine să te descurci cu o cutie de bomboane de ciocolată, de exemplu, funcționează dacă explicăm că o situație similară va apărea din nou și beneficiile pot fi inversate ", adaugă experiența practică P. Reaburn.
Problemă: (ne) amenințări de încredere (copiii știu când amenințările dvs. sunt goale)
„Voi conta până la trei și să mergem”, este amenințarea clasică a părinților. Este doar o amenințare goală - copilul tău știe că vrei să-ți termini cafeaua, să-ți termini tortul și să vorbești cu prietenii tăi. Deci, chiar dacă numărați până la trei, nu veți merge nicăieri, pentru că nici măcar nu vă interesează.
Există multe amenințări goale similare - nu veți deconecta cablul sau internetul, deoarece utilizați și televizor și wifi. Nu vă veți întoarce acasă pentru o călătorie lungă cu mașina în vacanță, copilul dumneavoastră știe că și voi așteptați cu nerăbdare.
„Una dintre ideile principale ale teoriei jocurilor este că oamenii sunt cu adevărat inteligenți în prezicerea a ceea ce vor face alții. Dacă faceți o amenințare goală, copiii își vor da seama rapid că nu doriți să o faceți ”, a declarat K. Zollman pentru Triblive.
Este ușor să ameninți, să te gândești la o situație în care trebuie să îți faci față amenințării. Dacă este ceva care ți se potrivește („nu mergem la McDonald’s, ci la sushi”, ceea ce îți place și copiii tăi nu), probabil că nu va trebui să îți faci față amenințării.