degetul

Nu trebuie să aveți un doctorat în psihologia copilului sau să studiați reflexele lui Paul pentru a crește un copil. Cu toate acestea, din când în când, fiecare părinte se găsește la o răscruce educațională necunoscută, când indicatorul corect nu are preț. A fi dirijat înseamnă a preveni o întorsătură greșită, care poate avea consecințe de anvergură în contextul creșterii unui copil.

Vă aducem „semne de direcție” pentru cele mai frecvente trei situații educaționale care provoacă neajutorare părinților sugarilor și copiilor mici.

Permiteți copilului să suge degetul?

Suptul degetului mare sau al degetului poate avea mai multe motive și, în funcție de acestea, precum și de intensitatea suptului, este necesar să se rezolve situația cu copilul sau nu.

Sugarii și-au pus deja degetele sau chiar mâinile întregi în gură. Dar, de obicei, este mai degrabă o „mușcătură” decât o supt. Gura este un instrument de cunoaștere și astfel copilul se familiarizează cu propriul său corp. Este un comportament natural care dispare treptat odată cu dezvoltarea și nu necesită o atenție specială din partea părintelui. Creșterea dinților poate fi, de asemenea, un motiv pentru mușcătura pumnilor la această vârstă. În acest caz, este posibil să oferiți copilului obiecte de înlocuire - diverse mușcături - care vor aduce o ușurare mai rapidă a mâncărimii.

Dacă bebelușul suge degetul pentru o perioadă scurtă de timp - câteva minute pe zi, de exemplu în timp ce doarme, este perfect. Probabil că trebuie doar să se calmeze repede.

Dacă este în mod explicit o supt deget, care este frecventă și intensă chiar și în timpul zilei, motivul poate fi faptul că copilul nu este hrănit, în ambele sensuri ale cuvântului.

La sugarii alăptați, este posibil să nu se hrănească cu alimente în absența laptelui matern. În acest caz, este necesar să se ia măsuri pentru creșterea producției sau să se ia în considerare hrănirea formulelor de lapte.

Cu toate acestea, nealimentarea trebuie înțeleasă și într-un sens mai larg, ca un sentiment insuficient de securitate. Copilăria timpurie este cheia creării unui sentiment de așa-numită securitate bazală, care oferă baza pentru dezvoltarea mentală sănătoasă a copilului. Această certitudine de bază se bazează în primul rând pe relația mamă-copil. Dacă copilul are nevoie de un alt obiect pentru a se liniști (supt un deget), problema poate fi în această zonă. Mama poate încerca să-și intensifice contactul cu bebelușul în această direcție. Permiteți-i mai mult prezența, contactul fizic, încercați să-i citiți semnalele, să identificați nevoile și să le îndepliniți imediat. În acest sens, este important să nu lăsați bebelușul să plângă singur, de exemplu când dorm. Copilul trebuie să fie sigur că mama este aici ori de câte ori are nevoie.

Degetarea unui deget, cum ar fi supt o suzetă, ar trebui să dispară în mod normal în termen de cel mult trei ani. Dezvățarea unui copil de acest „obicei prost” este foarte dificilă, de asemenea, deoarece nu-i poți lua degetul ca orice alt sedativ de schimb (de ex. Suzetă). Încearcă să ai răbdare, nu vei rezolva situația cu presiune și furie. Dacă nevoia de a suge degetul dispare chiar și după al treilea an, solicitați ajutor de specialitate.

De la ce vârstă poate să se intereseze un copil despre o oliță?

Așezarea copiilor pe olite seamănă uneori cu principala disciplină a Jocurilor Olimpice ale Mamelor. Cel mai comic lucru este să vezi un copil de șase luni care nu este încă capabil să stea constant, deoarece este căptușit cu perne pe ghiveci. Se pare că lăsați-l să se obișnuiască. Este ca și cum l-ai așeza de la naștere pe un birou al școlii, astfel încât să poată citi în viitor. Copilul nu se poate „obișnui” cu ceva pentru care nu este matur fizic sau mental. (Notă: În acest articol, nu vorbim despre o metodă de comunicare fără diafragmă, a cărei esență se află în alte principii decât învățarea copilului la oliță.)

Învățarea unui copil la oliță are sens într-un moment în care acesta își dezvoltă abilitatea de a-și recunoaște nevoia, de a o controla fizic pentru o perioadă scurtă de timp și de a o comunica unui adult. Necesită un anumit nivel de maturitate fizică și mentală - suficientă maturitate a sistemului nervos, capacitate motorie, maturitate cognitivă și un anumit nivel de vorbire. Când toate acestea se reunesc, bebelușul este pregătit pentru olita. Acest lucru se întâmplă de obicei între a 18-a și a 24-a lună.

De unde știi că bebelușul este suficient de matur?

  • va urma instrucțiuni simple
  • înțelege și folosește în mod activ cuvinte legate de executarea unei nevoi (de ex. pipi)
  • poate veni singur la oliță, se așează, se ridică și pleacă
  • este interesat să folosească olita
  • Scutecul este fluturat uscat mai mult de două ore în timpul zilei

De ce vrea un copil mic să se joace cu un telefon mobil/taste/telecomandă, chiar dacă are o mulțime de jucării în jurul său?

Un copil înconjurat de jucării interactive colorate caută în mod activ cheile obișnuite ale apartamentului? Este dispus să depășească orice obstacol doar pentru a surprinde această bucată de metal „interesantă” și a o pune în gură sau, cel puțin, a o examina îndeaproape cu degetele și ochii? De ce o face?

Pur și simplu imită ceea ce adulții văd făcând. Imitarea învățării este unul dintre principiile de bază ale învățării sociale. La o vârstă fragedă, copilul dobândește modele de comportament de bază, în special de la părinți, frați mai mari și alte persoane din zona sa imediată. El le monitorizează activ acțiunile și încearcă să le imite. În acest fel, de exemplu, primul zâmbet social apare atunci când copilul se uită fix la zâmbetul feței persoanei iubite și apoi zâmbetul îi revine.

Experții susțin că copiii imită comportamentul oamenilor pe care îi iubesc. Este firesc, ei petrec cel mai mult timp cu ei și devin un anumit tipar de comportament pentru ei. Este obișnuit să spui că, dacă prăjești un elefant și îl mănânci, copilul tău de un an o va face fără ezitare. Copiii la această vârstă nu se gândesc încă să acționeze într-un mod logic, pur și simplu încearcă să o urmeze și să o repete mecanic.

Și acum mână pe inimă, ce articole aveți, ca părinți, cel mai adesea în mâinile voastre? Telefon mobil, chei, telecomandă?

Autorul articolului este un psiholog