greșit

Lucia Palugyayová a studiat logopedia la Universitatea Comenius din Bratislava. A lucrat ca logoped la Institutul Profesional Extrem de Specializare pentru Dialogul pentru Copiii cu Discurs și Tulburări de Învățare. Ea s-a ocupat în principal de problema dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari și la copiii cu dezvoltare a vorbirii afectată. Astăzi lucrează la Institutul de vorbire pentru copii din Bratislava. Este un centru privat de consiliere pedagogică specială. Subiectul interesului ei este diagnosticul și terapia copiilor cu flerență deficitară - curiozitatea, diagnosticul și terapia copiilor preșcolari cu dezvoltare a vorbirii afectată, diagnosticul și terapia copiilor cu tulburări de pronunție - dislalia.

Care sunt cele mai frecvente cauze ale tulburărilor de vorbire?

În principiu, acest lucru depinde în principal de abatere. Mulți se gândesc la logopedie ca la o lucrare cu pronunție și, din fericire, cea mai mare parte are experiență doar în sensul „la urma urmei, am învățat și să pronunțăm tdpaslík atunci când nu am putea spune„ r ”. Apoi, sunt cei care au intrat în problemă mult mai adânc. Vinovatul este greu de găsit. Este aproape întotdeauna o combinație de mai mulți factori. De exemplu, în cazul articulației incorecte, există diverse influențe, atât externe, cât și interne, care o afectează, în cazul dezvoltării afectate a vorbirii și a intrigilor, este, de asemenea, o combinație de mai mulți factori, cu ereditatea în primul rând .

După cum știm, este timpul să căutați un expert?

Părintele ar trebui să acorde atenție dacă vorbirea copilului este întârziată sau se dezvoltă diferit față de colegi. Dacă nu este interesat să comunice într-un an, nu folosește gesturi, nu vorbește în jur de 50 de cuvinte în doi ani și nu începe să formeze conexiuni din două cuvinte, are o slabă înțelegere a vorbirii și discursul său este de neînțeles pentru cei dragi, este timpul să căutați un logoped. La o vârstă ulterioară, dacă vorbirea este mai puțin inteligibilă, copiii compromit cuvinte sau scurtează cuvintele, dacă vocabularul este limitat, latura gramaticală a vorbirii se distorsionează, dacă nu utilizează anumite tipuri de cuvinte, conjuncții sau prepoziții, vorbirea are loc pe scurt, propoziții simple, este de asemenea potrivit să veniți să consultați. Cu o intervenție timpurie, copiii au mult mai puține probleme la o vârstă mai târzie. Se întâmplă ca profesorul atent din grădiniță să atragă atenția asupra problemei părinților și mama sau tatăl să-și aducă copilul la timp, lucru pe care noi, logopedii, îl binevenim.

Prima clasă este o etapă importantă. Cum putem fi siguri că grădinița noastră este coaptă pentru litere, cifre și alte legi ale școlii?

Preșcolarii trec printr-un screening pentru a confirma că copilul este pregătit pentru școală. Mă întâlnesc cu părinții care cer amânarea începerii școlii, dar și cu cei ai căror copii ar putea aștepta cu ușurință încă un an, dar părintele insistă că copilul va merge la școală. Este individual, dar testele de maturitate școlară, efectuate de psihologi, dar și noi logopezi, vor arăta dacă un copil are tot ce ar trebui să aibă atunci când începe școala. Dacă un părinte nu este sigur, un astfel de diagnostic cuprinzător este foarte util.

Care sunt cele mai frecvente probleme pe care le întâmpină copiii înainte de a începe școala?

Dacă vorbim despre articulație, preșcolarul ar fi trebuit să o stăpânească. Când vine vorba de vocabular, ar trebui să fie adecvat vârstei atunci când începe școala și copilul ar trebui să înțeleagă bine cuvintele. Și în cadrul gramaticii, acestea ar trebui să poată forma propoziții, propozițiile ar trebui să aibă o lungime suficientă și ar trebui să conțină toate tipurile de cuvinte. Copilul ar trebui, de asemenea, să poată spune o poveste coerentă, astfel încât el sau ea să aibă cap și călcâi și astfel încât alții să o poată înțelege. La reluarea poveștii, toți acești indicatori pot fi observați frumos.

Să presupunem că copilul meu are dislexie. Sper că va reuși la școală, poate cu ajutorul tău? Poate fi vindecat de dislexie?

Mai degrabă ar trebui să vorbim despre corectare. Logopedul îl poate ajuta pe copil să îmbunătățească tehnica de citire, își poate susține abilitățile lingvistice, expresia, diverse strategii și proceduri, modul în care își poate eficientiza învățarea, cum să ia notițe și să elimine din text, ceea ce este esențial. Îi învățăm pe copii cum să învețe, cum să întrebe și ce să întrebe. Copiii cu dizabilități specifice de învățare sunt adesea foarte inteligenți și creativi, deoarece pentru a prospera la școală, trebuie să implice o serie de alte mecanisme și să depună mult efort pentru a compensa ceea ce nu fac cel mai bine. Este o problemă pe tot parcursul vieții, dar pot fi folosite foarte bine cu ajutorul potrivit.

Cum să găsești un logoped bun? Cum îl cunoaștem?

Depinde de ceea ce vă așteptați și de ceea ce considerați suficient. Dacă vă imaginați că veți veni la logoped, acesta va face o linie de iepe peste copil cu o baghetă magică și problema va dispărea brusc, vă înșelați foarte tare. Da, există copii inteligenți printre clienții noștri și se întâmplă ca la prima întâlnire să lucrăm cu ei să pronunțăm sunetul „r” și să-l folosească în termen de două săptămâni, dar, în general, lucrul la problemă durează mult mai mult. Iar baza nu este procesul-verbal al logopedului, ci timpul pe care copiii îl petrec acasă cu sarcini și exerciții. Logopedul va arăta cum să faci mișcare acasă în fiecare zi. Nu putem face minuni pe cont propriu. Cu toate acestea, este important să știm că, la fel ca medicii, unii logopezi sunt specializați. Se ocupă cu dezvoltarea timpurie a copiilor care nu vorbesc, bâlbâiala, dizabilități de învățare. Și dacă pediatrul sau logopedul dvs. vă bate și aveți încă timp să rezolvați problema, dar simțiți că nu este cazul, încercați să mergeți la consiliere în altă parte.

Ce se întâmplă dacă un copil refuză să coopereze cu un logoped?

Când un logoped este la îndemână, copilul nu cooperează. Este vorba despre abordarea lui, ceea ce radiază de la logoped și energia lui. Tot despre limitele care stabilesc un copil. Dar uneori se întâmplă ca copilul să aibă nevoie de mai mult timp sau să rămână blocat, deoarece chiar și micuții noștri pot avea o zi proastă.

Dar „tdpaslík”? Ne va învăța să pronunțăm „r”?

Există și alte modalități de a ajunge la pronunția corectă a sunetului r. Desigur, „tdpaslík” funcționează cu siguranță, dar nu-mi place să folosesc această metodă. Prefer să folosesc alte metode mult mai mult și mai eficient și, datorită lor, este o bucurie pentru copii. Derivarea vocalei "r" are și alte regularități, de exemplu, încercăm să obținem un unghi mare al maxilarului, o limbă fixă ​​în partea de sus, pentru a utiliza fluxul de aer expirant. etc.

Dar scobitoarele, suzetele și sticlele? De asemenea, pot provoca probleme de vorbire pentru copii?

Mașinile în sine nu se îngrijorează de vorbire. Cu toate acestea, dacă un copil prezintă, de exemplu, o înghițire incorectă și este evident că, ca urmare, are dinții împinși înainte, ortopedul maxilarului ar trebui să înceapă să coopereze cu logopedul. Poate că nu știați că limba voastră ar putea apăsa pe dinți cu o greutate de până la două kilograme și vă imaginați că înghițiți de 500 până la 1.000 de ori pe zi. Deci, dacă aparatul de bărbierit își pune dinții în ordine, dar persistă problema înghițirii incorecte și a apăsării limbii pe dinți, aceștia vor fi înapoi în poziția greșită pentru o vreme. Tumbler, flacon, amigdală nazală mărită - toate acestea pot afecta în special pronunția șuieratelor și sunetelor r.

De asemenea, o amigdală nazală mărită?

Da, dacă amigdalele nazale sunt mărite, aceasta afectează semnificativ percepția copilului asupra vorbirii și, desigur, respirația și tensiunea musculară generală și abilitățile oromotorii. Mulți copii care suferă de o articulație incorectă au, de asemenea, probleme cu amigdalele mărite.

Logopedia este doar știință! De asemenea, aduce câteva noi tendințe cu care trebuie să vă familiarizați în mod regulat?

Cu siguranță da, logopedia evoluează foarte repede și învățăm în continuare, de exemplu, bilingvismul este astăzi o categorie separată care nu exista deloc în țara noastră. Există încă speculații printre mireni că, învățând două limbi la o vârstă fragedă, un copil poate începe să întârzie în vorbire sau să se bâlbâie, dar adevărul este că, dacă un copil se bâlbâie în limba sa maternă, se va poticni și în alta limba. Dacă a afectat dezvoltarea vorbirii într-o limbă, va avea o vorbă afectată în altă limbă.

Deci, cum să vorbești cu un copil dacă limba maternă a unuia dintre părinți este slovacă, iar celălalt părinte vorbește o altă limbă?

Părintele trebuie să-i vorbească copilului în limba sa maternă. Apoi, există emoții, există autenticitate. Cu toate acestea, se aplică principiul - un părinte, o limbă. Există și alte modele de educație bilingvă, dar acesta este foarte eficient. Părintele nu ar trebui să vorbească copilului o dată în slovacă și, uneori, în engleză, deși această schimbare nu provoacă probleme de logopedie, ci mai degrabă insuficientă dobândire a unei limbi mai puțin utilizate.

Mulți laici cred că, dacă o persoană începe să se bâlbâie după ce a suferit unele traume sau șocuri, trebuie să se sperie din nou și va trece. E adevarat?

Nu, asta este o prostie completă! Chiar și prima parte a acestei afirmații nu mai este corectă, nu există șoc în spatele balbismului, dar în majoritatea cazurilor o predispoziție genetică sau o combinație de factori de risc. Trauma este de obicei doar un declanșator.

Mamele tind să fie nefericite atunci când copilul lor nu vorbește la vârsta de doi ani. Cu toate acestea, este în regulă să vorbești prea mult la această vârstă?

Apoi vorbim despre așa-numitele dezvoltarea accelerată a vorbirii, atunci când un copil începe să vorbească foarte devreme, foarte mult, de exemplu la vârsta de doi ani, formează propoziții complexe. Dacă o astfel de familie a experimentat șchiopătarea, copilul este expus riscului de șchiopătare și atunci părintele ar trebui să caute cu siguranță un logoped, să încetinească și să nu satureze copilul cu informații necorespunzătoare. Nu pentru a-i citi cărți despre univers imediat, ci pentru a alege ceva mai potrivit pentru vârstă.

Care ar fi sfatul în cele din urmă? De exemplu, ce trebuie făcut pentru ca copilul să nu aibă nevoie de un logoped?

Fii atent, explică și vorbește mult copiilor. Cu toate acestea, faceți-o într-un mod adecvat vârstei. Ceea ce înseamnă că, dacă, de exemplu, copilul dumneavoastră vorbește propoziții din două cuvinte, puteți spune maximum trei cuvinte. Acesta este așa-numitul modelare în zona celei mai apropiate dezvoltări - „doar puțin mai mult și nu mai puțin”. Atunci copilul beneficiază de vorbirea ta. Și cu copiii, citiți cărți care sunt potrivite și pentru vârsta lor, calmă și picturală.