cercetătorii

Credeți că odată ce IQ-ul copilului dvs. va fi măsurat și dovedit a fi ingenios, va fi pentru viață? Sau ai rupt bastonul peste descendenți pentru că valorile IQ-ului erau în media normală? Cercetătorii le spun părinților că valorile IQ se schimbă pe parcursul vieții lor și pot influența abordarea lor. Așa că începeți să alegeți jucăriile potrivite, conduceți firimiturile către sport și dedicați-vă timpul lor.

Multe companii și-au construit existența pe faptul că produsele lor dezvoltă copii și le susțin creșterea inteligenței. Ei vând cărți motivaționale, jucării, software, jocuri și dezvoltă diverse programe educaționale destinate să facă din copii minunile secolului 21. Utilitatea acestor produse este susținută de multe cercetări științifice mai mult sau mai puțin credibile. Faptul este, însă, că cei mici învață cel mai mult interacțiunea cu adulții - joacă, ascultă, vorbește.

Sigur, există jocuri care dezvoltă viziunea spațială, de exemplu, și pot ajuta copiii cu dislexie să citească, dar majoritatea jucăriilor care îi ajută pe copii să crească și să se dezvolte sunt lucruri vechi familiare, cum ar fi zarurile. Ei dezvoltă abilități cognitive și verbale, familiarizează copiii cu matematica sau rezolvarea problemelor.

Lisa Oakes, profesor de psihologie la UC Davis Center for the Mind and Brain, spune după mulți ani de cercetări că, atunci când vine vorba de jucării, ceea ce contează pentru copii este mai important decât ce efect are. Potrivit ei, bebelușii nu au nevoie de jucării scumpe, cu multe clopote sau poze cu fluierat. El sfătuiește că, dacă alegi o jucărie interesantă pentru un copil, este important să îți placă și tu. De asemenea, copiii învață multe din reacțiile părinților atunci când se joacă împreună.

IQ-ul nu este o constantă

Părinții se înșeală adesea presupunând că IQ-ul este dat și repetând și lăudând copiii pentru că sunt înțelepți, îi susțin în învățare, le crește încrederea în sine și își îmbunătățește performanța la școală. Ei bine, opusul este adevărat. A spus semi-patistic, lăudând copiii pentru că sunt înțelepți îi face proști. Lauda este, desigur, o mare motivație. Dar dacă nu o puteți da corect, vă puteți reduce propria motivație internă la copii și, dacă ceva nu merge bine, ei nu vor putea face față eșecului.

Oamenii de știință americani Claudia Mueller și Carol Dweck au făcut o serie de experimente cu vinerea și reacțiile lor la laude. Copiii care au fost lăudați pentru inteligența lor au început ulterior să evite provocările. Nu erau interesați să-și îmbunătățească în mod constant performanța, au preferat să se compare cu alți copii. Pentru copiii care au fost lăudați pentru eforturile lor, a fost exact opusul. Le plăceau sarcinile în care trebuiau să vină singuri cu o soluție și să învețe ceva. Ei erau interesați de noi modalități de a reuși și nu le păsa cum stau ceilalți copii. În plus, copiii din primul grup au renunțat mai des după eșec și s-au descurcat mai rău. Ei au crezut că IQ-ul lor scăzut se află în spatele eșecului lor și au luat eșecul ca dovadă. Oamenii de știință au ajuns la concluzia că copiii pe care îi lăudăm pentru inteligență vor învăța să vadă eșecurile ca pe o dovadă că sunt proști.

Cei care cred că valoarea IQ-ului este constantă și neschimbată pot sabota întregul proces de învățare. Nu pot învăța din greșelile lor și s-ar putea să nu se descurce bine la școală. Există, de asemenea, stereotipuri în care credem, de exemplu, că băieții sunt mai abili la matematică și fizică, iar fetele merg la limbi. Toate acestea contribuie la faptul că copiii de la școală nu obțin rezultate satisfăcătoare. În cei 20 de ani de viață științifică, Carol Dweck, profesor la Universitatea Stanford, a cercetat diferite aspecte ale inteligenței copiilor și a constatat că atitudinile diferite ale copiilor afectează motivația lor de a învăța și, în consecință, performanța academică. Potrivit ei, copiii din liceu, care credeau că IQ-ul este dat și neschimbat, au încercat să-și păstreze imaginea copiilor strălucitori făcând doar ceea ce erau buni. Nu au vrut să riște să piardă o etichetă atât de atractivă - să fie înțelepți. Cu toate acestea, această abordare limitează în cele din urmă creșterea inteligenței.

Ceea ce îi ajută pe copii să înceapă creșterea inteligenței?

Poate surprinzător, acesta este un exercițiu, de exemplu. Exercițiul aerob stimulează creșterea creierului și susține capacitatea de a învăța. În același timp, ajută la concentrare la școală. Cu toate acestea, copiii se pot bucura de aceste beneficii într-o singură condiție. Exercițiul trebuie să fie voluntar. Partea creierului care răspunde la exerciții aerobe este hipocampul. Multe studii efectuate pe copii, adulți și vârstnici au arătat că această structură a creierului crește cu cât oamenii se mișcă. Susținând capacitatea creierului de a învăța și a-și aminti, aceste dovezi explică parțial de ce îmbunătățirea activității cardiovasculare îmbunătățește și memoria.

Exercițiul vă ajută, de asemenea, să vă concentrați. Experimentele în care copiii au petrecut 20 de minute de activitate aerobă în timpul exercițiului au arătat o îmbunătățire a atenției studenților olandezi. În SUA, au fost efectuate teste ale impactului activităților sportive extracurriculare de zi cu zi asupra performanței academice, ale căror rezultate au confirmat atât îmbunătățirea stării fizice a copiilor, cât și concentrarea acestora. Copiilor le-a fost mai ușor să ignore distracțiile, să facă mai multe lucruri simultan, să memoreze și să proceseze informații. În Germania, cercetătorii au descoperit că copiii nu transpira neapărat în sport. Au observat o îmbunătățire a atenției elevilor după un joc de 10 minute care dezvoltă coordonarea, de exemplu atunci când au încercat să dribleze cu două mingi în același timp.

Un alt factor care îi ajută pe copii să dezvolte coeficientul de inteligență este atenția părinților. Cercetătorii au găsit mult timp o legătură între abordarea sensibilă a mamei și a tatălui în ceea ce privește educația firimitoare și succesul viitor în viața academică, profesională și personală. În experimentele cu copii de trei ani, au descoperit că cei care au o relație puternică cu mama lor au câștigat cu 12 puncte mai mult în testul de inteligență Stanford-Binet decât colegii lor fără o astfel de legătură cu părinții lor.

Adoptarea și vorbirea cu copiii îi ajută să-și construiască vocabularul și să stimuleze creșterea creierului. Acesta este cel mai bun mod de a construi conexiuni emoționale și cognitive. Deoarece emoțiile sunt adesea forța motrice a învățării, conversația care le evocă promovează dezvoltarea creierului. În plus, dacă copilul este în armonie emoțională cu părintele, el simte și siguranța și protecția necesare. Rețineți că puteți susține cu ușurință firimitul în gândirea critică și să-l învățați, de exemplu, elementele de bază ale matematicii. Întrebați-l bine dacă nu mai este absorbit de conexiune. Arată-i cum funcționează știința într-un mod simplu și jucăuș și folosește metode științifice reale pentru a studia - observarea, predicția și urmărirea. Citiți-le basme pentru a le susține imaginația. Ca adulți, le va fi mai ușor să înțeleagă concepte complexe.