Cluburi pedagogice

Durata subactivității: 09/2020 - 06/2022 (22 luni)

cluburi

Obiectivul subactivității: Dezvoltarea lecturii, matematicii, finanțelor, cunoștințelor științifice și competențelor lingvistice și TIC ale elevilor prin schimbul de experiențe și bune practici din activitățile didactice proprii ale profesorilor.

Descriere: În timpul implementării proiectului, vom crea următoarele cluburi pedagogice în școli individuale:

Școala medicală secundară, Lučenec

• Clubul de alfabetizare matematică (club cu rezultat scris)

Scopul clubului pedagogic este de a crea un spațiu pentru găsirea și crearea de idei pentru practica pedagogică și schimbul de experiențe în domeniu. Sub-obiectivele vor fi:

  • conectarea matematicii la condițiile practicii profesionale (diluarea dezinfectanților, prepararea și diluarea perfuziilor, antibiotice, prepararea și administrarea medicamentelor la copii, administrarea alimentelor, calcularea raportului de greutate și înălțime în unitatea tematică de nutriție ...)
  • conexiunea alfabetizării matematice cu subiectul administrației și documentației medicale și informatică (crearea de grafice, tabele ...)
  • îndrumarea elevilor către capacitatea de a recunoaște și a înțelege sarcinile matematicii în viața reală
  • schimb de idei și sarcini legate de citirea, înțelegerea și interpretarea informațiilor sub forma unui grafic, sarcini care necesită argumentare sau sarcini constructive

Numărul membrilor clubului: 9 persoane

Periodicitate: 2 x lunar timp de 3 ore x 20 luni = 120 ore x 9 persoane = 1080 ore

Rezultate: 200 de ore (crearea de prezentări, fișe de lucru pentru subiecți individuali folosind alfabetizarea matematică, hărți de gândire cu sprijinul alfabetizării matematice, e-test, test etc.)

• Clubul de inovații în procesul educațional și sprijinul alfabetizării citirii (club cu rezultate scrise)

Alfabetizarea în lectură este considerată a fi competența existențială și de bază a unei persoane educate, fără de care toate celelalte competențe nu pot fi atinse. Cerințele privind abilitățile de citire sunt în continuă creștere, iar indivizii se confruntă cu nevoia de a lucra cu informații textuale în moduri noi și mai complicate. Se pare că tot mai mulți elevi și adulți au o problemă cu abilitățile lingvistice de bază, cum ar fi vocabularul și abilitățile lingvistice. Aceasta este o bază necesară pentru dezvoltarea unor niveluri mai înalte de alfabetizare în citire. Școala consideră că dezvoltarea alfabetizării citirii este una dintre cele mai importante părți ale procesului educațional, prin urmare se va concentra în principal pe îmbunătățirea rezultatelor elevilor în materie de citire. Mijloacele vor fi aplicarea activă a abordărilor și metodelor didactice inovatoare pentru a sprijini înțelegerea lecturii la toate subiectele și analiza acestora în club.

Numărul membrilor clubului: 10 persoane

Periodicitate: 2 x lunar timp de 3 ore x 20 luni. = 120 ore x 10 persoane = 1200 ore

Rezultate: 200 de ore (analiză cu recomandări, prezentări folosind strategii de lectură - material didactic pentru profesori, fișe de lucru pentru subiecte individuale folosind alfabetizarea citirii, broșură informativă, crearea hărților de gândire, e-Beam, videoclipuri etc.)

• Clubul de alfabetizare financiară (club cu rezultat scris)

Alfabetizarea financiară poate fi caracterizată ca un set de cunoștințe financiare, abilități și experiență în gestionarea eficientă a propriilor fonduri, precum și capacitatea de a-și asigura singuri și familiile pe tot parcursul vieții. Numai suficiente informații și capacitatea de a le transforma în decizii financiare corecte sunt o condiție prealabilă pentru prosperitatea și viitorul financiar stabil al indivizilor, dar și al societății în ansamblu. Dacă dorim să creștem nivelul de alfabetizare financiară, inclusiv cunoștințele antreprenoriale și gândirea economică a elevilor, școala trebuie mai întâi să caute oportunități interesante de a implementa subiecte prioritare ale NFSF în procesul educațional în predarea teoretică și practică.

Mai multe abordări pot fi aplicate integrării alfabetizării financiare în procesul educațional. Cu toate acestea, lucrul în echipă strâns al tuturor profesorilor este o condiție prealabilă. La SZŠ Lučenec, educația studenților în domeniul FG se realizează prin încorporarea subiectelor prioritare ale NŠFG în materii individuale cu utilizarea relațiilor interdisciplinare nu numai în predarea teoretică, ci și în predarea practică și, de asemenea, în activități extracurriculare sub forma cercuri și activități extrașcolare. În timpul lucrului în club, personalul pedagogic va lucra cu materialele educaționale create și, în același timp, va participa personal la crearea de noi materiale educaționale și de lucru pentru studenți. Activitățile clubului pedagogic se vor baza pe cooperarea angajaților pedagogici cu scopul schimbului de experiențe între profesorii mai tineri și cei mai experimentați, cooperarea reciprocă a profesorilor din diferite discipline de aprobare. Întâlnirile clubului vor analiza metode și forme inovatoare de educație, materiale metodologice pentru evaluarea nivelului de alfabetizare financiară.

Numărul membrilor clubului: 10

Periodicitate: 2 x lunar timp de 3 ore x 20 luni. = 120 ore x 10 persoane = 1200 ore

Rezultat: 200 de ore (analiză cu recomandări, crearea unui manual alternativ pe scurt - broșură informativă - alfabetizare financiară la școală, fișe de lucru axate pe alfabetizare financiară, e-test electronic, prezentări, e-Beam, broșură informativă - jocuri didactice ca ghid pentru a sprijini alfabetizarea financiară etc.)

• Club de competențe lingvistice (club cu rezultat scris)

Una dintre cerințele prioritare pentru angajarea unui tânăr în societatea actuală este cunoașterea limbilor străine (în primul rând engleza), care s-a dovedit mai ales după aderarea Slovaciei la Uniunea Europeană. Una dintre cerințele de bază actuale este alfabetizarea limbilor străine, ceea ce înseamnă stăpânirea a cel puțin unei limbi străine la un nivel adecvat de comunicare. Limbile străine primesc în prezent o atenție tot mai mare, deoarece stăpânirea lor activă contribuie la formarea personalității cetățeanului european, în același timp promovează mobilitatea în spațiul educațional european și pe piața muncii, crește competitivitatea și creează, de asemenea, condiții efective pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Scopul clubului este creșterea calității abilităților lingvistice ale elevilor, dezvoltarea relațiilor interdisciplinare, crearea unui concept de lecții CLIL, obținerea de noi contacte cu străinătatea și alte școli, creșterea motivației profesorilor și consolidarea cooperării profesorilor.

Numărul membrilor clubului: 10

Periodicitate: 2 x lunar timp de 3 ore x 20 luni. = 120 ore x 10 persoane = 1200 ore

Rezultate: 200 de ore (fișe de lucru, prezentări CLIL, videoclipuri, buletine etc.)