sale

De-a lungul istoriei omenirii, bătrânețea a fost o perioadă de înțelepciune și de transmitere a tezaurului experienței de viață și al curajului către tineri. Acest lucru nu este întotdeauna cazul în prezent. Din fericire, există instituții și oameni care pot conecta viața copiilor cu viața pensionarilor. Și se dovedește că are multe beneficii.

Legătura dintre generații ne-a fost cunoscută încă de la începutul existenței civilizației umane și a fost un lucru firesc în fiecare societate. Cu toate acestea, datorită schimbărilor și condițiilor de viață și bazate pe nevoile indivizilor și societății, această conexiune a slăbit treptat și și-a schimbat forma și implementarea. Viața s-a schimbat, contactele dintre generații s-au pierdut. Copiii au pierdut un contact mai strâns cu generația mai în vârstă, bătrânețea, moartea, slăbiciunea a fost împinsă la marginea societății. Generația de generații a evoluat treptat în societate către o percepție negativă a populației în vârstă de către generația tânără. Acest fenomen a fost observat în societatea industrială ca un fenomen negativ care rezultă din ciocnirea generațională care duce la ageism, adică discriminarea împotriva persoanelor în funcție de vârstă. Cu toate acestea, după cum se știe, maturitatea societății se reflectă și în modul în care poate avea grijă de persoanele în vârstă. Și astfel ajungem treptat să redescoperim comunitatea din întreaga lume și începem să recunoaștem că generațiile mai în vârstă și cele mai tinere pot fi o resursă educațională valabilă unul pentru celălalt. Copiii pot aduce energie, entuziasm și sprijin în viața persoanelor în vârstă și îi pot îmbogăți cu înțelepciunea și dorința lor de a comunica.

Modul în care activitățile intergeneraționale îi îmbogățesc pe copii?

Când activitățile comune ale persoanelor în vârstă și ale copiilor au început să fie explorate de experți, au constatat că aduceau mai multe beneficii copiilor.

  • În contact cu persoanele în vârstă, copiii dobândesc un sentiment de responsabilitate, generozitate, solidaritate și învață toleranță.
  • Activarea și interconectarea copiilor și a persoanelor în vârstă are un impact pozitiv asupra atitudinii față de procesul de predare, nu numai asupra comportamentului elevilor, ci și asupra cooperării de grup și participării la activități.
  • Copiii care întâlnesc diferite etape ale vieții la școală și sunt expuși realității îmbătrânirii, percep mai bine conceptul de timp și câștigă puncte specifice de sprijin pentru înțelegerea limitelor și a istoriei personale.
  • Prin amintirile persoanelor în vârstă, tinerii își acceptă moștenirea și se pot stabili mai bine ca indivizi. Legând amintirile împreună cu mărturia propriei lor vieți lungi, cei mai în vârstă nu numai că transmit celor mai tineri dimensiunea trecutului, ci și le deschid viitorul.
  • Experiența din școli arată că cooperarea diferitelor generații facilitează utilizarea expresiei scrise și orale. Profesorii au observat un beneficiu calitativ nu numai în activitatea școlară scrisă a elevilor, ci și în îmbunătățirea lecturii.
  • Elevii sunt motivați de cooperarea cu persoanele în vârstă, le descriu experiențele lor și comunică, de asemenea, cu ei prin e-mail.

Cum îmbogățesc activitățile intergeneraționale ale pensionarilor?

Medicii au observat o îmbunătățire a tuturor funcțiilor importante la vârstnici, o scânteie în ochii lor și un interes crescut pentru viață. În timpul activităților intergeneraționale, vârstnicii dobândesc un sentiment de utilitate, încrederea în sine și stima de sine cresc, capacitatea lor de a face față bolilor crește, motivația și percepția de sine se îmbunătățesc, formează noi prietenii, limitându-și astfel izolarea socială. Datorită activităților intergeneraționale, vârstnicii au posibilitatea de a comunica cu copiii, de a se juca cu ei, de a-i citi, de a-i ajuta cu temele, de a face plimbări și de locurile de joacă cu ei, de a petrece zile libere cu ei, de a le îngriji parțial, de a le transmite dragostea ei, experiență și înțelegere. Prin activități de natură similară, este posibil să se mobilizeze din nou forțele interioare ale persoanelor în vârstă și potențialul lor personal pentru a le reimplica în experiența activă a bătrâneții.

Activități pe care copiii și pensionarii le pot face împreună

Proiectul „Suntem bucuroși să vă vedem, suntem bucuroși să fim împreună” în Kremnica

Elevii și pensionarii trăiesc într-o simbioză benefică în Prievidza

Școala primară, grădinița și centrul de zi pentru seniori formează un întreg armonios în cartierul Necpaly din Prievidza. Seniori îi învață pe copii să gătească mâncăruri tradiționale, tânăra generație îi ajută pe cei mai în vârstă să lucreze pe computer. Sunt organizate activități, cum ar fi gătitul în comun al gulașului, ateliere intergeneraționale de meșteșuguri tradiționale, meșteșuguri, competiții, jocuri, divertisment, carnaval, programe culturale comune, olimpiadă, grădinărit. Există, de asemenea, o lectură comună a persoanelor în vârstă și mai tinere, colectarea de hârtie, participarea la concursuri și proiecte comune.

Coexistența copiilor și pensionarilor în Pardubice

În Pardubice, vârstnicii vizitează copiii din grădinițe de mai multe ori pe săptămână. Voluntarii sunt seniori care locuiesc în propriile lor apartamente. De obicei au peste 70 de ani. Dacă le place ideea de a ajuta profesorul de grădiniță, ei răspund la anunț. De la început, orașul și-a ales voluntarii în sine, însă, din moment ce interesul a crescut, aceștia au cooperat cu organizația KONEP, care oferă un extras din cazierul judiciar, o dovadă a aptitudinii medicale, completează un chestionar și oferă proiectul administrativ . Voluntarul nu trebuie să înlocuiască niciodată profesorii din creșă, așa că nu trebuie lăsat singur cu ei. Când ajung unii copii, se duc să se schimbe și să se întindă. Bunica merge deja cu ei și îi ajută. Pensionarii merg de obicei la grădiniță de două până la trei ori pe săptămână timp de câteva ore.

Cum în lume?

În 1976 un japonez numit Shimada Masaharu a combinat o grădiniță și un cămin pentru bătrâni în satul Edogawa din Tokyo sub un singur acoperiș. Până în 1998, potrivit Ministerului Sănătății, Muncii și Afacerilor Sociale din Tokyo, Kotoen a fost una dintre cele 16 astfel de unități comune. Ideea s-a răspândit în America de Nord cam în același timp și astăzi există centre intergeneraționale pentru copii mai mari și mai mici în Japonia, Canada și Statele Unite. De asemenea v Seattle cunosc această formă de cooperare de mulți ani. Proiectul a devenit cunoscut oamenilor datorită documentarului Present Perfect de Evana Briggs. În Seattle, seniori la St. Vincent's Home au un campus comun cu grădinițe, care funcționează de aproape treizeci de ani.