L-am adus pe Akkar la Beirut. În capitala Libanului, la sfârșitul lunii iulie, am împărtășit toate experiențele și provocările cu care ne-am confruntat în timpul proiectului nostru în regiunea nordică Akkar. Scopul proiectului a fost de a sprijini copiii sirieni și libanezi, astfel încât să poată învăța și să aibă speranța unui viitor mai bun.

educația

La sfârșitul lunii iulie, împreună cu partenerul nostru libanez Relief and Reconciliation - Liban, am umplut sala de conferințe de la Universitatea St. Joseph în Beirut. La conferința intitulată „Aducem Akkar la Beirut”, am împărtășit participanților experiența, cunoștințele noastre, dar și dificultățile cu care ne-am confruntat în Akkar timp de un an.

Războiul, dar și condițiile de viață dificile, îi determină pe copii să renunțe la școală, iar educația lor (și, odată cu aceasta, viitorul lor) este în joc. Prin urmare, în regiunea nordului Libanului am lucrat timp de un an pentru a ne asigura că copiii cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani au acces durabil la educație și școlarizare continuă.

Am sprijinit copiii refugiaților sirieni și copiii din familiile sărace libaneze din patru locații din zona Akkar - Bqarzla, Tel Abbas, Rahbe și Mishmish. În aceste patru locații, am îmbunătățit și oportunitățile de viață pentru 60 de tineri cu vârste cuprinse între 14 și 20 de ani.

Nu toți copiii au același drept la copilărie

„Educația nu înseamnă doar copii care stau la ore. Predarea este posibilă numai dacă copilul se simte sănătos și sigur în mediul său, fie la școală, fie pe stradă. Pentru ca un copil să aibă succes la școală, este în primul rând necesar să-l vindeci, să-i atenuezi traumele mentale și să te asiguri că întreaga familie are un acoperiș deasupra capului și cel puțin ceva pe o farfurie ", spune Estelle Petit, coordonatorul nostru de teren în Liban.

Din cei 296 de copii pe care i-am sprijinit în proiect, până la 35% se aflau într-o situație de urgență. Fie că au trebuit să lucreze încă din copilărie, să devină orfani, victime ale violenței domestice sau să se căsătorească la o vârstă fragedă.

Indiferent de toate problemele cu care se confruntă echipa de proiect, aceștia au adus până la 264 de copii în sistemul de învățământ. Au reușit să-i țină pe ceilalți 296 de copii cei mai vulnerabili în școli, ajutându-i în fiecare zi cu programa. Copiii au înțeles corect noul curriculum și și-au gestionat temele.

Aproximativ 90% dintre acești copii au trecut cu succes examenele finale și și-au continuat studiile. Un incredibil 97% dintre respondenți au confirmat că vor să meargă din nou la școală din septembrie. Între timp, am implementat și o școală de vară de 7 săptămâni pentru ei, astfel încât copiii să poată fi mai bine pregătiți pentru noul an școlar și să poată continua cu succes.

Akkar uitat

La conferință, el i-a subliniat pe colegii noștri la nevoile Akkar, cea mai îndepărtată și neglijată regiune a țării. Acestea sunt legate de problemele cu care se pot confrunta organizațiile mici atunci când implementează proiecte de sprijinire a educației copiilor și a formării tinerilor. Scopul conferinței a fost, prin urmare, de a atrage atenția asupra unui domeniu care, din păcate, primește o atenție minimă.

Multe subiecte au fost discutate pe parcursul celor două ore. Una dintre ele a fost necesitatea ca ONG-urile să înceteze să se concentreze doar asupra lagărelor de refugiați. De asemenea, ar trebui să lucreze în orașe în care neîncrederea se răspândește și coeziunea socială între comunități este subminată.

De asemenea, este necesar să se implice comunitățile locale în pregătirea proiectelor individuale și să le adapteze pentru a le beneficia cât mai mult posibil. Din experiența noastră, de exemplu, este dificil să găsim profesori care sunt capabili și dispuși să învețe copiii sirieni. Au existat, de asemenea, dificultăți în înscrierea copiilor sirieni în școlile publice libaneze, din cauza modificărilor frecvente ale legislației privind întoarcerea refugiaților în Siria.

Educația părintească este, de asemenea, importantă

În a doua parte a conferinței, am încurajat participanții să se concentreze pe o muncă mai bună a tinerilor. Toată lumea a fost de acord că aceasta este probabil cea mai provocatoare activitate. Atenția copiilor este foarte instabilă, băieții și tinerii lucrează adesea și este aproape imposibil ca tinerele mame care se ocupă de copii mici să urmeze cursuri profesionale. Și dacă nu au copii proprii, atât băieții, cât și fetele trebuie să aibă grijă de frații lor sau să contribuie la bugetul familiei.

Dar aceste activități le oferă speranță pentru un viitor mai bun și sunt la fel de importante ca și educarea copiilor sau fraților lor. Fără cursuri, șansele lor de a găsi un loc de muncă bun sunt limitate.

„Predarea este posibilă numai dacă copilul se simte sănătos și sigur în mediul său.”

„Abilitățile personale, precum afaceri sau IT, sunt la fel de importante ca abilitățile manuale, inclusiv formarea profesională. În nordul Libanului, învățarea a fost în mod tradițional foarte dificilă în practică, întrucât aici predomină afacerile de familie, care rareori angajează tineri ucenici sau stagiari. Deci, cum putem începe o afacere dacă nu avem ocazia să o încercăm mai întâi? ”Unul dintre participanții la conferință a explicat situația din regiune.

În ciuda acestor dificultăți, patru cursuri de formare profesională pentru tineri cu vârste cuprinse între 14 și 20 de ani au loc în prezent în trei locații diferite din Akkar: croitorie, tâmplărie, machiaj și frizerie.

Elevii au așteptări relativ mari de educație. Într-un mic sondaj pe care l-am realizat, 41 din 53 de respondenți au răspuns că oportunitățile lor profesionale se vor îmbunătăți ca urmare a acestei formări.

Nu l-am transferat pe Akkar, dar publicul a făcut-o

La sfârșitul conferinței, vorbitorii au fost lăudați pentru că și-au împărtășit succesele, dar și eșecurile, pentru că au împărtășit problemele și ceea ce au învățat până acum. Reprezentanții organizațiilor neguvernamentale au folosit această conferință pentru a discuta preocupările și întrebările lor cu alții.

Reprezentanții ministerului libanez al educației au venit și ei pe podium și au prezentat punctul de vedere al ministerului cu privire la cele discutate. De asemenea, și-au împărtășit planurile pentru viitor.

Desigur, echipa proiectului nu a reușit să transfere Akkar la Beirut, dar cel puțin au reușit să-și transfere publicul la Akkar - prin mărturiile participanților. Sperăm că această inițiativă va aduce mai multe proiecte în regiune, unde atât de mulți oameni au nevoie de sprijin.

La conferința de la Beirut, ne-am împărtășit experiențele noastre din proiectul „Educația ca o modalitate de a asigura existența copiilor și tinerilor sirieni și libanezi din zona Akkar” finanțat de SlovakAid. La conferință au participat peste 40 de reprezentanți ai ONG-urilor locale și internaționale, precum și reprezentanți ai ministerelor ONU și libaneze.

O altă conferință finală a avut loc la Akkar la sfârșitul lunii iulie. Am continuat discuția cu participanții locali, care a început la Beirut. Echipa de proiect împreună cu participanții la proiect au sărbătorit finalizarea lor.