O persoană se naște și trăiește într-un anumit mediu care îl înconjoară, prezintă condițiile necesare existenței sale, îi oferă resursele pentru a-și satisface nevoile și astfel devine o parte a acestuia. El are condițiile prealabile pentru a se adapta activ la mediul social, unde dobândește o umanitate care nu este înnăscută, iar în copilărie trebuie să învețe și să învețe în mod specific calitățile umane și modalitățile de a răspunde la condiții specifice. Acest proces se numește socializare și are loc practic de la naștere până la sfârșitul vieții.
Mediul familial este extrem de important pentru dezvoltarea copilului și formarea personalității acestuia. Familia este unitatea în care primește primii stimuli și impulsuri pentru dezvoltarea ei. Fiecare experiență a unui copil care supraviețuiește și dobândește lasă urme adânci în personalitatea sa și în dezvoltare ulterioară.
Personalitatea este modelată de influențe intenționate și neintenționate, în special educație. A educa înseamnă a lucra în interiorul unei persoane pentru a evoca răspunsul dorit al abilităților și abilităților sale din punct de vedere intelectual, emoțional și social, care ajută individul să atingă scopul vieții.
Un copil sau un adult cu siguranță nu poate „face ce vrea”. Ar trebui stabilite reguli clare pentru viață și muncă - limite/limite.
Să abordăm această problemă împreună și să încercăm să clarificăm lucrurile.
Ce sunt mai exact granițele? Frontierele definesc spațiile și orele, asigură securitate și siguranță, sunt repere - dar în același timp provoacă, sunt semne care adesea se aplică doar o perioadă.
Copiii au nevoie de granițe - sunt sigur că veți fi de acord că acest lucru este mai adevărat ca niciodată.
Respectarea granițelor copiilor înseamnă garantarea unei dezvoltări demne. În acest sens, granițele protejează, dar nu protejează împotriva realității. Oricine dorește să salveze copiii de experiența unor limite înguste face ca copiii în curs de dezvoltare să fie improprii pentru viață.
Deoarece copiii au nevoie de granițe, la fel și adulții.
Nu are sens să stabilim limite?
În timpul practicii mele, mă întâlnesc cu diferite opinii, fie că sunt părinți, fie profesori, pe această temă. Nu este ușor să impunem o viziune comună asupra acestei probleme.
De multe ori întâlnim o utilizare negativă a termenului „frontieră” asociată cu pedeapsa, mustrarea, admonestarea, interzicerea, moralizarea și chiar respingerea. În același timp, totuși, există o mare incertitudine pedagogică în cadrul negocierilor, absența stimei de sine pozitive, puțină sau deloc încredere în propriile abilități - dar în același timp o dorință de norme și valori valabile în general.
Problemele în educație, așa cum putem fi observate peste tot, nu numai în ceea ce privește stabilirea limitelor, ele își au, fără îndoială, originea în relativizarea valorilor și normelor în problemele educaționale de zi cu zi, în conflict între propriul nostru stil educațional practicat și dorit și discreție păreri arătau creșterea copiilor. În majoritatea cazurilor, părinții sunt „dependenți” de un consilier pedagogic, psihologic sau terapeutic care oferă îndrumări cu privire la „cum să îi crești în mod corespunzător”. Este adevărat că un expert pedagog sau consilier poate colabora cu părinții pentru a găsi alternative adecvate la calea cea bună.
Frontierele încurajează copiii să se familiarizeze cu zonele de pe cealaltă parte a granițelor cunoscute și să le cucerească.
Înțelepciunile pe care le găsim în diferitele literaturi profesionale nu facilitează educarea părinților, dar îi pot determina să gândească și să acționeze, îi pot încuraja să pună întrebări și chiar să perturbe practicile lor deja stabilite în educație, care ar putea să nu fie cele mai satisfăcătoare. Multe dintre dificultățile de creștere a copiilor pe care le putem vedea peste tot constau în definiția insuficientă a granițelor. Este paradoxal. Pe de o parte, copiii sunt material și extrem de înstăriți, nu le lipsește nimic și, pe de altă parte, în relațiile multor părinți cu copiii, există o goliciune și o răceală de neimaginat. Apoi copiii atrag atenția asupra lor prin diferite comportamente extreme.
Copiii vor limite și reguli. Vor să fie clari. Vor să știe ce fac. Frontierele oferă protecție, creează un sistem fiabil de coordonate în care pot face cel puțin o perioadă de timp.
În același timp, granițele încurajează copiii să se familiarizeze cu zonele de pe cealaltă parte a granițelor cunoscute și să le cucerească.
Părinții mai pricepuți la creșterea copiilor recurg adesea la interdicții și pedepse în loc de reguli clare. Cu toate acestea, acestea au un efect negativ asupra copiilor, deoarece încearcă să rupă voința copiilor. Pedepsele și interdicțiile nu sunt un mijloc adecvat de stabilire a limitelor; interdicțiile îi conduc pe copii la secret și minciuni. Deși, pe de altă parte, nu este bine să excludem cu totul pedepsele. Să analizăm acest lucru în legătură cu Biblia, pentru că este scrisă în Proverbele 29:15: „Toiagul și mustrarea dau înțelepciune, dar un copil răutăcios este o rușine pentru mama sa.” Și în următorul verset 17: dă încântare sufletului tău ".
Stabilirea limitelor și a fi consecvenți se bazează pe respectul reciproc. Cei care respectă copiii se pot aștepta și la respect de la ei.
După cum am menționat deja, sunt în practică de mult timp și întâlnesc întrebări frecvente, cum ar fi: „Ofer familiei gratuit?” Cine întâlnește familii în consiliere sau seminarii educaționale, frecventează grădinițe sau școli primare, este adesea confruntat cu probleme și dificultăți care decurg din stilul libertății absolute. Copiii devin frica de comunitate, fie în familie, în grădiniță sau în școala primară. Se comportă insuportabil, acționează antisocial și indiferent de pierderi, daune și vătămări, deoarece singurul lucru pe care îl plătesc pentru ei este să își pună în aplicare propriile nevoi, propria voință.
Pedepsele și interdicțiile nu sunt un mijloc adecvat de stabilire a limitelor, ele duc copiii la secret și minciuni.
Educația gratuită cauzează probleme în comportamentul copilului și anume:
- în orientarea emoțională copiilor le este greu să ia contact cu alte persoane,
- în orientarea socială în zilele noastre lipsesc modele personale care le arată limitele, regulile și liniile morale de conduită,
- în dorința de individualitate stilul libertății absolute nu le permite copiilor să se respecte și să se respecte.
Consecințele libertății depline sunt că copiii se simt incompetenți, incapabili să ia decizii. Dacă dorim ca copiii să dobândească un sentiment de responsabilitate sau un sentiment de apartenență pe măsură ce se dezvoltă, noi, ca părinți, putem influența acest lucru printr-o cooperare activă. Cei care răsfățează în mod constant copiii material și nu-i lasă să experimenteze sentimentul de responsabilitate deja menționat, îi răpesc propria experiență independentă. De exemplu. faptul că își curăță camera, spală vasele după prânz, oferă servicii determinate independent la școală etc. Merită încurajări, aprecieri pozitive și pentru că excepția confirmă regula, ca surpriză uneori o recompensă materială. Dacă un copil crește într-un mediu echilibrat emoțional, poate suporta frustrarea materială. Copiii experimentează toleranță frustrată, așa că sunt de fapt încurajați să caute noi modalități și oportunități de a-și îndeplini dorințele materiale.
Granițele pentru copii arată cât de departe pot ajunge. Să te joci cu granițele înseamnă să te joci cu propriile abilități, să mergi la propria linie de performanță, să explorezi profunzimea și baza emoțională a relațiilor interumane, să testezi fiabilitatea normelor și valorilor pe care le trăiesc părinții și educatorii /. Respectarea granițelor fizice și mentale ale adolescenților presupune că adolescenții respectă granițele fizice și mentale ale educatorului. Pentru a face acest lucru, este necesar să articulați propriile limite și să insistați să le respectați cu toată determinarea.
Fiecare părinte își dorește numai binele pentru copilul său!
În concluzie, tuturor celor care sunteți părinți sau lucrați cu copiii, vreau să vă doresc multă răbdare, înțelepciune și dragoste și că sunteți modelele personale, fie pentru copiii dvs., fie pentru alții.
Ne vom ocupa de această problemă mai precis în următoarele articole.