Ultimele luni au arătat cât de importantă este disponibilitatea educației online de calitate. Școlile care nu doreau să rămână în urmă au trebuit să se adapteze și să utilizeze tehnologiile digitale pentru a preda prin prelegeri online, lecții video și seminarii web. Lucia Lalka de la Eduvision este expertă în educație digitală. Ca parte a proiectului Copii și arhitectură, el este responsabil de metodologie și, împreună cu echipa sa, oferă aspectele creative, de proiectare și tehnice. El susține că importanța și nevoia de e-learning crește, dar mulți au realizat acest lucru doar în legătură cu pandemia de coronavirus.

online

Al șaselea an al proiectului Copii și arhitectură va avea loc în cele din urmă, în ciuda faptului că acum câteva luni nu părea roz. Aștepți cu nerăbdare asta?

Mă bucur foarte mult, ne place foarte mult acest proiect. Toți cei care lucrează la acest curs se preocupă să aducă inspirații noi din lumea minunată a arhitecturii copiilor. Tema podurilor din acest an ne oferă posibilități incredibile de procesare.

Cum arată colaborarea dvs. cu o personalitate precum Darina Lalíková, arhitectul și fondatorul proiectului Copii și arhitectură?

Cooperarea cu Darinka este excelentă, în special pentru că are încredere în noi. Ca agenție, avem mână liberă în implementare și nu trebuie să ne limităm în metodologie și creativitate. Ea a venit cu ideea de a răspândi conștientizarea despre arhitectură în școlile elementare și face proiectul cu entuziasm și din inimă, la fel ca noi. Darina Lalíková alege subiectul și pregătește partea de text a proiectului. Vom studia apoi textele și vom face propria noastră pregătire, în cadrul căreia vom proiecta conceptul cursului. Discutăm, studiem și creăm. Rezultatul este o lucrare comună care combină informația și valoarea profesională cu metodologia educațională, proiectarea și tehnologiile.

Agenția Eduvision acoperă conceptul de e-learning, care include designul creativ și elaborarea imaginativă a subiectului.

După zgârie-nori de anul trecut, elevii din clasa a VI-a vor învăța despre poduri. Cum ați abordat acest subiect?

Ne place foarte mult simbolismul podurilor. Podurile leagă bănci, cartiere, dar și națiuni. Pentru oameni, podul din oraș are o mare importanță, conectând, dar și definind identitatea locului. Pe poduri, suntem, de asemenea, fascinați de construcția și forma lor diversă. Podurile au o poveste puternică a oamenilor care le-au proiectat și le-au construit și încercăm să traducem toate acestea prin e-learning.

Câți oameni sunt implicați în forma de e-learning a proiectului și cum arată munca lor?

Proiectul Copii și arhitectură implică o echipă formată din aproximativ 10 membri, formată din graficieni, animatori, programatori și personal de producție. La început studiem informații, fapte, istorie, căutând lucruri interesante despre poduri. Ulterior, vom crea un script, vom alege metodologia și conversia creativă a conținutului într-un curs digital.

Câte poduri ai lucrat așa?

În total sunt aproximativ treizeci. În e-learning, copiii vor găsi și poduri foarte vechi din antichitate, evul mediu, le vom transporta prin clădiri care au fost construite din secolul al XVIII-lea până în prezent. Întreaga selecție are logică și formează povestea cursului, astfel încât copiii să perceapă dezvoltarea podurilor în momente diferite și pe fondul evenimentelor istorice. Fiecare pod este ceva special, fie în formă, construcție, poveste, istorie sau arhitectul care l-a proiectat.

Cum să pregătești un proiect educațional, astfel încât să fie interesant pentru elevii din anul șaselea de școală primară?

Este o combinație de informații captivante, idei, metodologie bună și o alegere adecvată a tehnologiilor digitale. Copiii sunt acasă în mediul online. Prin e-learning, studiază într-un mod ludic și interactiv și se bucură de ea. La cursurile noastre am fost inspirați și de tendințele din întreaga lume, folosim metodologii educaționale populare, dar și principii de joc. În fiecare an punem bara mai sus și încercăm să aducem ceva nou.

Prin urmare, întregul concept de e-learning are o poveste pe care elevii o descoperă treptat?

Da. Elevii vor merge în trecutul și prezentul fiecărui pod. Se întâlnesc cu arhitecți, își descoperă secretele, își cunosc momentele glorioase, dar și infame. Vor vedea structuri de construcții incredibile din întreaga lume.

Ce se întâmplă după ce vă terminați munca la proiect?

Când cursul este finalizat și testat, îl distribuim școlilor. Întregul proiect oferă școlilor o combinație de mai multe activități consecutive. Copiii studiază mai întâi e-learning-ul, apoi rezolvă activitățile de însoțire cu profesorul din clasă, își dezvoltă propriul proiect și pot participa la o competiție la nivel național. Este o metodologie numită învățare mixtă, ceea ce înseamnă conectarea lumilor online și offline.

Credeți că, odată cu calitatea și procesarea proiectului dvs., îi determinați pe copii să caute medii de calitate similare ca surse de informații, în spatele cărora stau oameni de încredere?

Copiii dezvoltă gândirea critică continuu, construindu-și opiniile asupra a ceea ce este calitatea. Ele respectă în mare măsură recomandările influențatorilor. Încercăm să facem din influențatori experți reali și specialiști în domeniile lor în proiectele noastre. Calitatea procesării va asigura apoi că copiii se pot simți bine după ce se uită la cursul nostru, că au învățat diferit, că au experimentat ceva frumos și inspirator.

Deși e-learning-ul este un concept util susținut de profesioniști de calitate, acesta nu este încă la fel de popular. De ce?

Este o problemă a educației. Ideea este că profesorii nu sunt educați în noile tehnologii și e-learning. Sistemul educațional ar trebui să fie creat pentru a ghida profesorul în încurajarea elevilor să utilizeze corect tehnologia pentru studiile lor, dar și pentru viața și munca viitoare. Este important să le îndeplinim nevoia de a învăța prin explorare și descoperire. În lumea de astăzi, acest lucru înseamnă că profesorii ar trebui să integreze în mod intenționat utilizarea tehnologiilor digitale în practica lor didactică. Cred cu tărie că va exista și o digitalizare conceptuală a educației în țara noastră, care este o condiție necesară pentru implementarea e-learning-ului.

Cum diferă e-learning-ul pentru copii și adulți?

Principiul este același, dar procesarea e-learning-ului este diferită. Atunci când creăm cursuri de e-learning, definim întotdeauna ce vrem să realizăm cu el, ce vrem să învățăm oamenii. Pentru adulți, lucrăm mai ales cu informații mai profesionale, aprofundăm mai mult subiectul, folosim un alt limbaj, creativitate, dar mai ales tehnici și metode de învățare. Pentru copii, folosim principii de joc, vocabular mai simplu, mnemonică și putem zbura în creativitate.

După părerea dvs., arhitectura este un domeniu în care copiii ar trebui educați?

Cred cu siguranță. Arhitectura este ceva ce întâlnim zilnic în viața noastră, suntem înconjurați de ea, ne influențează, face parte din noi și ne oferă multă inspirație. Înțelegeți-l și exact despre asta este cursul nostru.

Autorii proiectului încearcă să proceseze fiecare dintre cele treizeci de poduri într-un mod captivant pentru studenții din anul 6 care vor fi implicați.

Percepția copiilor despre arhitectură este în mare măsură demonstrată și de competiție, care este legată de proiect. Elevii trimit desene cu desene pe tema proiectului. Cum le evaluați?

Aceste desene sunt ireale. Copiii au o viziune complet diferită asupra realității, nu sunt legați de convenții, vin întotdeauna cu ceva nou și rezultatul este întotdeauna uimitor. Aștept cu nerăbdare să primesc o mulțime de poze frumoase în fiecare an.

Care sunt răspunsurile dvs. la proiect?

Profesorii sunt interesați de proiect, trimiteți-ne e-mailuri cu întrebări, mulțumiți-ne, ceea ce mă face mereu foarte fericit personal. Cred că este în principal abordarea profesorului - cineva ia e-learning-ul ca o oră suplimentară inutilă, iar cineva ia proiectul nostru ca o oportunitate de a încerca ceva nou și de a transmite elevilor informații interesante într-un mod captivant și modern. Cred cu tărie că va funcționa și anul acesta și vom inspira alți copii pentru arhitectură.