Jana Kramárová îi învață pe cei mai tineri

ajutăm

Jana Kramárová încearcă să facă predarea în școala lor să atragă toți copiii, este variată pentru diferiți stimuli și metode. El preferă o abordare individuală. De asemenea, puteți vota povestea ei în premiul publicului pentru Profesorul Slovacia.

Pentru cine votați?

  • Faceți clic pe numele selectat în sondaj la începutul articolului pentru a vota pentru favoritul dvs. Puteți găsi introducerea tuturor personalităților nominalizate aici.

Acest articol conține un obiect specific care este afișat numai pe SME.sk (versiunea web). Vizualizați versiunea completă a articolului.

Jana Kramárová a început ca profesoară într-o grădiniță, mai târziu a predat într-o școală primară timp de zece ani, unde a participat la proiectul larg deschis al școlii. În urmă cu șaptesprezece ani, ea a fondat o școală primară privată în Nová Dubnica. A avut doar 18 copii, cinci boboci și treisprezece treimi. Astăzi este o școală complet organizată, are 160 de copii, 20 de profesori și Kramárová, care este directorul și profesorul ei de școală primară, spune că au fost și vremuri grele, dar nu regretă acest pas.

La urma urmei, este în natură, nu-i place să renunțe și nu se teme de obstacole.

Școala implementează programul Step by Step, care schimbă în special abordarea față de copil, creează un mediu pe cale de dispariție fără frică și anxietate, iar părinții pot participa la cursuri oricând.

Clasele ca centre de învățare cu jurnale

Jana Kramárová încearcă să facă predarea în școala lor să atragă toți copiii, este variată pentru diferiți stimuli și metode. La școală, preferă o abordare individuală, descoperire și creație.

„Programul nostru educațional școlar susține nu numai dezvoltarea intelectuală, ci și emoționalitatea, creativitatea, sentimentul estetic și dezvoltă competențele necesare”, spune Kramárová.

De asemenea, predă ca director, de exemplu, reprezintă elevii de anul doi în acest an școlar.

Fiecare clasă este împărțită în centre de învățare. La nivelul 1 în centrul de comunicare cu covor, copiii sunt întâmpinați dimineața, își planifică activitățile zilnice sau rezolvă probleme sau fac diverse jocuri rotunde sau citesc din jurnalele lor.

Jurnalul oferă mult spațiu pentru motivație și întărește educația educațională. Susține dezvoltarea comunicării, face parte, de asemenea, din dezvoltarea evaluării, gândirii critice și autoevaluării. Dacă există probleme în clasă, profesorul introduce întrebările într-un jurnal, provocând că dificultățile sunt discutate. "Lucrăm cu jurnale în principal în cercul de dimineață. De obicei, motivez copiii atribuindu-le ceva încurajator sau amuzant. Elevilor le place atunci când un profesor se implică în muncă în mod egal", adaugă Kramárová.

Uneori primesc un părinte care acționează ca asistent sau observator în acea zi.

Un alt centru este o bibliotecă sau un centru literar-dramatic, matematică, colecție, știință ...

În matematică, Hejný aplică principiul descoperirii; la al doilea nivel, regizorul Kramárová a introdus un subiect inovator, Focus on (n) ami. Permite elevilor să participe la rezolvarea problemelor.

Fiecare copil ar trebui să aibă succes

Janei Kramárová îi place, de asemenea, să admită copiii cu diverse particularități la școală. Potrivit acesteia, sunt multe de învățat de la acești copii. Mai ales sensibilitate. De asemenea, ei țin profesorii în contact cu experții din centrele de consiliere, avansând astfel și în profesia lor.

În matematică, școala folosește învățătura descoperirii lui Hejný, iar copiii scriu scenariul Comenia. Kramárová rada folosește, de asemenea, elemente dramatice, jocuri de rol în predare, adesea include munca în grup, învățarea experiențială.

O altă formă organizatorică excelentă și dovedită sunt opt ​​discipline opționale, pe care elevii le aleg întotdeauna în septembrie. Aceste lecții sunt programate odată cu școala și sunt îndeplinite de elevi din toate clasele. De exemplu, oricine de vineri până la nouă se poate înscrie la gătit. Alte discipline sunt Teatrul Englez sau tipărirea 3D.

Antrenament experiențial

Cel mai intens director Kramárová și școala ei cooperează cu Școala Verde (programul asociației CEEV Živica) și Asociația Școlilor Private.

A fost implementat cel mai activ în cadrul proiectului Școală deschisă (Step by Step), acest program este încă evaluat ca cea mai bună alternativă stabilită în Slovacia, deoarece a instruit un număr de profesori și directori în educația modernă, iar formarea a avut loc într-o formă experiențială de cativa ani.