Nu-ți place deloc comportamentul copilului tău? Nu trebuie să fie întotdeauna un eșec de a crește

confundă

Linia dintre un copil neascultător și cel care poate avea o tulburare mintală este foarte subțire. Unul dintre cele mai frecvente diagnostice este ADHD, astfel, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Este caracteristic copiilor cu acest diagnostic că sunt impulsivi, neatenți, incapabili să se concentreze, să fugă de activități și să facă trei lucruri simultan.

Captarea timpurie este importantă

Potrivit psihoterapeutului și expertului garant al proiectelor Fondului pentru copii din Republica Slovacă (DF SR) Nadezhda Fekete, subestimarea acestui subiect poate duce la o acceptare chiar mai mică a copiilor cu acest diagnostic. Depistarea precoce a tulburării poate îmbunătăți semnificativ calitatea vieții nu numai a copilului, ci și a întregii familii.

Numărul copiilor cu tulburări mintale tratați în clinicile de psihiatrie este în continuă creștere. În ultimii zece ani, Centrul Național pentru Informații privind Sănătatea (NCZI) a înregistrat o creștere de aproape 20% la copiii cu vârsta sub 14 ani. Pentru adolescenții cu vârste cuprinse între 15 și 19 ani, aceasta este o creștere de până la 56,8 la sută. NCZI a atras atenția asupra acestui lucru cu ocazia Zilei Mondiale a Sănătății Mintale din 10 octombrie.

"Mulți copii sunt activi și nu au încă o atenție dezvoltată, dar copiii cu ADHD nu controlează deloc mișcarea mâinilor, a picioarelor, a întregului corp sau a grimasei. Nu își pot controla hiperactivitatea prin voință." Fekete a explicat luni la o conferință de presă la Bratislava.

Potrivit ei, impulsivitatea acestor copii se poate manifesta prin faptul că se împiedică brusc în cineva, strigă ceva și așa mai departe. Prin urmare, copiii cu ADHD sunt adesea excluși și respinși în grupuri.

Profesorii ar trebui să înțeleagă copiii

Potrivit psihologului, este necesar să susținem educația specială și să dezvoltăm abilitățile profesorilor cu privire la modul de lucru cu astfel de copii și modul de gestionare a situațiilor dificile.

„În zilele următoare, vom trimite un chestionar grădinițelor, școlilor primare, secundare și speciale, care ne poate arăta ce procent de copii cu ADHD au cu adevărat în Slovacia”, a spus Feketeová despre ancheta planificată a DF SR.

Potrivit acesteia, ADHD nu trebuie să aibă un singur declanșator clar. Complicațiile din timpul nașterii pot afecta dezvoltarea copilului, dar se întâmplă adesea ca părinții înșiși să contribuie la manifestările ADHD la copii de la o vârstă fragedă.

„Îi oferă copilului o tabletă sau un smartphone în timp ce mănâncă și se obișnuiește să facă două lucruri simultan și să nu se poată concentra corespunzător pe nici unul”, a spus psihologul. Potrivit acesteia, mediul în evoluție dinamică îi obligă pe copii să aibă o mulțime de activități și nu cunosc abia întunericul și tăcerea, astfel încât creierul nu se poate odihni.

Cel puțin un elev în fiecare clasă

Conform estimărilor experților, există cel puțin un elev cu un diagnostic sau manifestări de ADHD pe clasă. "Îi deranjează și pe alți copii și deseori există conflicte nu numai în timpul orelor, ci și în pauze. Poate fi și agresiune, chiar și cu vătămări corporale." subliniază asistenta socială a Facultății de Medicină din Republica Slovacă Denisa Lamačková.

Ca parte a proiectului Relații sănătoase, DF SR dorește să dea o mână de ajutor copiilor, profesorilor și părinților, astfel încât să poată aborda copilul cu amabilitate și, în același timp, în mod consecvent și cu răbdare.

Proiectul urmărește să lucreze direct în echipă, să organizeze consiliere și ateliere pentru profesori, întâlniri individuale și de grup cu părinții. „La NCZI, dorim să ne implicăm în proiect oferind date solide și date pentru activități individuale”, a declarat Peter Blaškovitš, CEO al NCZI.