Această carte inspirațională, „Creșterea copiilor și creșterea cu ei”, este una dintre ele conceptul de educație, în care nici părintele, nici copilul nu domină și în loc de control, pedeapsă și manipulare, copilul este tratat cu respect și stimă.
Adesea părinții nu sunt capabili să conducă copiii în așa fel încât să devină ființe emoționale sănătoase, fericite, puternice, iubitoare și responsabile. Prin urmare, este important ca părinții să renunțe la așteptările lor în creștere, inclusiv la dorința ca copilul să fie fericit în orice moment.
Scopul nu ar trebui să fie acela de a educa ființele umane fără probleme emoționale, nici măcar nu este posibil, ci de a educa oamenii care iubesc problemele vieții și se bucură de plimbarea prin viață.
Naomi susține că părinții pot avea încredere în copiii lor și îi pot iubi necondiționat dacă reușesc să scape de vechile lor modele de comportament disfuncționale. Deoarece tiparele comportamentale și programele de gândire sunt vândute din generație în generație, ele sunt adânc înrădăcinate la oameni și, prin urmare, este nevoie de ceva timp pentru ca noile tipare să fie înlocuite.
Naomi explică de ce controlul, manipularea și pedepsirea nu funcționează în educație și asta A educa nu înseamnă a controla. Copilul ar trebui să își îndeplinească cele mai bune condiții prealabile nu pentru că îi este frică de părinte sau pentru că trebuie să-și recunoască, ci pentru că o dorește din propria sa voință. Potrivit lui Naomi, ascultarea, permisiunea și cooperarea voitoare sunt un semn că un copil, oricât de conținut ar părea, este supus voinței unui adult, deoarece își dorește dragostea. Cu toate acestea, iubirea este iubire numai dacă este necondiționată. În momentul în care dragostea este folosită ca recompensă pentru comportament sau succes, ea încetează să mai fie dragoste și devine o lecție, ceva pentru ceva. Iubirea necondiționată este o recompensă în sine.
Copilul reflectă comportamentul părintelui.
Prin urmare, părintele poate folosi foarte bine diverse situații în creștere, atunci când se confruntă cu stres, eșec, frustrare, durere, provocări etc., dacă reușește să păstreze calmul în aceste situații. Când un copil țipă din cauza unui turn de zaruri demolat, este posibil să reacționeze astfel încât părintele să nu nege sentimentele copilului și să dramatizeze situația. Poate să rămână calm și să arate că nu a venit să salveze copilul și să schimbe situația sau să-l compenseze într-un fel. Dacă rămâne calm, copilul va învăța să se simtă la fel și să fie mai rezistent din punct de vedere emoțional. Dacă i se întâmplă ceva copilului mai mare sau dacă un prieten încetează să mai vorbească cu el sau ea, părintele îl poate auzi cu dragoste, dar cu o abordare neutră. Nu este o problemă decât dacă părintele îl învață pe copil că este o problemă. Părintele poate învăța și crescând copilul. El poate învăța să creeze o dragoste mai mare pentru realitate, pentru momentul prezent, să își construiască abilitatea de a rămâne calm atunci când lucrurile nu merg conform ideilor sale etc.
Metoda SALVE - cum să comunicați eficient cu copilul
Comunicarea eficientă poate fi explicată și la o întrebare atât de comună ca „De ce plângi?”. Această întrebare pune copilul într-o poziție defensivă, de parcă părintele ar spune că nu există niciun motiv să plângă. De ce poate un copil să o perceapă ca remușcare. O modalitate mai eficientă este concentrarea ascultării și recunoașterea sentimentelor copilului fără dramatizare inutilă. Dacă copiii simt că pot fi imediați, că sunt perfect în regulă, dacă simt ceea ce simt, vor găsi adesea o soluție la problemă pe cont propriu sau vor ajunge la un acord cu realitatea. Cel mai probabil rezultat imediat al recunoașterii sentimentelor este un țipăt mai mare, un atac de furie sau o altă formă de exprimare. Cu toate acestea, când aceste simptome se termină, nu mai rămân emoții negative rămase la copii. Depășirea va împiedica, de asemenea, experiența să se întoarcă vreodată și să afecteze negativ atitudinile copilului pentru viață.
SALVE sunt literele inițiale ale cuvintelor în limba engleză:
S (separat) = a se separa de comportamentul și emoțiile copilului vorbind în liniște cu sine, examinându-și gândurile și observându-și mintea. Dacă o persoană este supărată, nu este corect să vorbești și să acționezi imediat, deoarece acest lucru nu va face decât să înrăutățească situația.
A (atentie) = fii atent la copil după ce ne-am examinat gândurile.
L (asculta) = ascultă ce spune copilul și observă ce sugerează activitatea lui.
V (validare) = recunoaște sentimentele și nevoile copilului, fără sfaturi și critici.
E (împuternicire) = încurajează copilul și arată încredere în abilitățile sale.
Copiii comunică fără cuvinte. Unii copii își arată temerile în jocuri imaginare. Sau anxietățile lor se manifestă ca rivalități frați, pipi, incapacitate de concentrare sau comportament grosolan și agresiv. Pe de altă parte, alți copii reacționează ascunzându-și sentimentele, dispărând în camera lor și scufundându-se în gânduri dureroase. Cu toate acestea, ambele tipuri de copii, extrovertiți și introvertiți, trebuie să-și exprime emoțiile, altfel se îneacă în ei.
O altă regulă a comunicării mai eficiente, nu numai între părinte și copil, este nu judecați niciodată comunicarea celorlalți, evaluați-vă întotdeauna numai pe sine. Dezacordul poate fi exprimat fără condamnare. Este întotdeauna mai bine să vorbești despre părerea ta și nu despre bine și rău în general. De exemplu, cuvintele „a nu fura” de obicei nu trezesc regret, ci mai degrabă jenă la copil. Totuși, dacă părintele spune: „Am aflat că ai luat ciocolata din magazin fără să plătești, am fost trist și îmi pare rău”.
Video - un interviu inspirat cu Katka Králové, autorul metodei non-educaționale, cu Naomi Aldort